高中音樂(lè)鑒賞《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》課件_第1頁(yè)
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歡迎走進(jìn)高中音樂(lè)鑒賞自我介紹片段一：片段四：片段二：片段五：片段三：片段六：思考一下？帶你欣賞：?森林狂想曲?節(jié)奏：節(jié)奏是指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱旋律：上下起伏的樂(lè)音按照一定的節(jié)奏有秩序的橫向組織起來(lái)就形成旋律。思考一下？音樂(lè)的根本要素：上下、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色。音樂(lè)的形式要素：節(jié)奏、旋律、力度、速度、音色、調(diào)式、曲式、和聲等。音樂(lè)是什么？有人說(shuō)：音樂(lè)是數(shù)學(xué)；音樂(lè)是歷史；音樂(lè)是地理；音樂(lè)是物理；音樂(lè)是語(yǔ)言……在我們的身邊，什么都會(huì)背叛，可音樂(lè)不會(huì)。哪怕全世界所有的人都背過(guò)身去，音樂(lè)依然會(huì)和我竊竊私語(yǔ)。我曾問(wèn)過(guò)一位哲人，為什么今天的人們還是需要一兩百年前的音樂(lè)撫慰？哲人答，人性進(jìn)化得很慢很慢。于是我知道，無(wú)論你向前走多遠(yuǎn)，那些久遠(yuǎn)的音符還是會(huì)和你的心靈很近。生命之路并不順暢，坎坷和不快都會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，但愛(ài)上音樂(lè)，我便放心。因?yàn)橐粌砂倌昵?，那些?dú)對(duì)心靈的音樂(lè)編織者，早已為你譜下?lián)嵛康臉?lè)章。在你成長(zhǎng)的時(shí)代，信息的高速開(kāi)展將使人們的頭腦中單獨(dú)冥想的空間越來(lái)越小。然而，走進(jìn)音樂(lè)的世界里，你會(huì)在和音樂(lè)的對(duì)話中學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)用自己的感受去激活生命。每當(dāng)想到，今日在我腦海里盤旋的那些樂(lè)章，也會(huì)在未來(lái)與你相伴，我就喜悅，為一種生命與心靈的接力。人們從誕生的一刻起，音樂(lè)就伴隨

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