2025年人民版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】圖中a、b；c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程；基因突變可發(fā)生在。

A.a、b、cB.a，b、dC.a、bD.b、d2、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序是()①染色②水解③沖洗涂片④取口腔上皮細(xì)胞⑤觀察A.④③②①⑤B.④②①③⑤C.④①②③⑤D.④②③①⑤3、下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用中，正確的()A.因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡C.換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰D.為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡4、【題文】下列哪組實(shí)驗(yàn)結(jié)果將出現(xiàn)性狀分離？（）

Ａ．ＢＢ×fa_questions_shengwu_tempB.fa_questions_shengwu_temp×fa_questions_shengwu_tempC.fa_questions_shengwu_temp×fa_questions_shengwu_tempD.fa_questions_shengwu_temp×fa_questions_shengwu_temp5、【題文】在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程（）A.一定是有氧呼吸B.一定是無氧呼吸C.一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸D.一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸6、【題文】在還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中，不宜選用下列哪種材料()A.梨汁B.哈密瓜汁C.蘋果汁D.西瓜汁評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)7、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成8、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層9、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體10、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察11、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無水乙醇溶解色素12、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）13、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層14、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成15、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖；據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是____．組成生物的氨基酸有約____種．

（2）圖中④的名稱是____；圖中表示R基的代號是____．

（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做____，在這個(gè)過程中，相對分子質(zhì)量減少了____．

（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是____．17、如圖為某被子植物胚珠結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）輸送精子的是[____]____，它是由____萌發(fā)長出的．

（2）雙受精過程都是在[____]____內(nèi)完成的．

（3）一個(gè)精子與[5]____受精，形成____，最終發(fā)育成胚；另一個(gè)精子與[4]____受精，形成____；發(fā)育成胚乳．

（4）被子植物只有在進(jìn)行____生殖的時(shí)候；才有上述過程發(fā)生．

（5）當(dāng)植物缺硼時(shí)，往往影響圖中[____]____的形成；使受精作用不能順利進(jìn)行．

18、在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖1處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題．

（1）由圖可知，從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用____的方法獲得各種細(xì)胞器．

（2）圖中DNA含量最多的是____，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于____（填寫S1～S4、P1～P4）．

（3）如圖2為幾種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖（各結(jié)構(gòu)放大比例不同）．下列有關(guān)說法正確的是____

A．細(xì)胞器的組成成分中都含有磷脂。

B．電子傳遞鏈在d的內(nèi)膜上進(jìn)行。

c．含有尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)只有ad

D．植物的所有細(xì)胞都含有abde

（4）P2中的細(xì)胞器與上圖的圖____相對應(yīng)．

（5）若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用____進(jìn)行染色處理．19、某種自花傳粉的豆科植物；同一植株能開很多花，不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色．現(xiàn)用該豆科植物的甲；乙、丙三個(gè)品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

。實(shí)驗(yàn)組別親本處理方法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量紫色子葉白色子葉紫色子葉白色子葉實(shí)驗(yàn)一將甲植株進(jìn)行自花傳粉4090實(shí)驗(yàn)二將乙植株進(jìn)行自花傳粉0405實(shí)驗(yàn)三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉3960實(shí)驗(yàn)四將丙植株進(jìn)行自花傳粉297101分析回答：

（1）子葉的紫色和白色這一對相對性狀中；顯性性狀是______．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為______，丙植株的基因型為______．

（2）實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中；能穩(wěn)定遺傳的種子占______．

（3）實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為______粒．

（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子：白色子葉種子=______．20、免疫系統(tǒng)由免疫器官、______、免疫活性物質(zhì)組成．21、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種叫“熊蟲”的動(dòng)物；能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí)（這時(shí)它的代謝率幾乎降至0）．此時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖．實(shí)驗(yàn)證明該動(dòng)物體液中的海藻糖可以使組織細(xì)胞避免因低溫而造成的損傷．

請回答下列問題：

（一）對于“熊蟲”種群而言，具有產(chǎn)生大量海藻糖，耐受低溫這種特征是____的結(jié)果；對“熊蟲”個(gè)體而言，具有這種特征的根本原因是____

（二）為探究海藻糖對普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞是否也具有上述保護(hù)作用；某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請將其補(bǔ)充完整．

（1）實(shí)驗(yàn)材料：

①海藻糖；

②細(xì)胞培養(yǎng)液及其他相關(guān)材料；

③適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞．

為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，從化學(xué)組成及生理功能看，該細(xì)胞應(yīng)具有____的特點(diǎn)．

（2）操作過程：

①取適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞，等分成甲、乙兩組（以甲組為實(shí)驗(yàn)組），向甲組細(xì)胞中添加____，向乙組細(xì)胞中添加____

②____．

③觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況．

（3）預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有____種可能性，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____，則說明該海藻糖在低溫下對普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞具有保護(hù)作用．22、綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度；溫度、水、礦質(zhì)營養(yǎng)等；內(nèi)部因素有酶的活性、色素含量、五碳化合物量等。

請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析回答：

（1）如果橫坐標(biāo)X代表溫度，溫度主要通過影響____來影響光合速率，可用曲線____表示．

（2）如果橫坐標(biāo)X代表CO2濃度，則對光合作用的影響主要是影響____的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是____．如果某種植物能利用較低濃度的CO2，由此可以判斷該植物的光合作用曲線最可能是____．

（3）如果橫坐標(biāo)X代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要影響____階段，此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是____．科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體；該突變體對強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)．請據(jù)圖B回答：

（4）若提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入____，以防止色素被破壞并充分研磨．用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的____

（5）該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖B所示．當(dāng)光照強(qiáng)度為Ⅱ時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率____23、以下是某三肽的結(jié)構(gòu)簡圖；請回答下列問題：

（1）該化合物含____種氨基酸，由____個(gè)肽鍵連接而成．

（2）氨基酸結(jié)構(gòu)通式為____，連接成三肽的方式是____，該過程發(fā)生在____．評卷人得分四、綜合題(共1題，共7分)24、【題文】（2009年成都模擬）下面是“生物組織中還原糖；蛋白質(zhì)及DNA的鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作；請指出并改正其中的錯(cuò)誤。

①實(shí)驗(yàn)材料：選取蘋果；新鮮牛奶、兔血分別做還原糖、蛋白質(zhì)、DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)。

②鑒定實(shí)驗(yàn)：鑒定還原糖時(shí)加入剛配制的斐林試劑；立即觀察顏色變化。鑒定蛋白質(zhì)時(shí)取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，立即加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)紫色。鑒定DNA時(shí)取一支試管，將DNA絲狀物溶于0.015mol/L氯化鈉溶液中，再加入二苯胺試劑，加熱并觀察顏色變化。

訂正：

(1)____。

(2)____。

(3)____。

(4)____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析:基因突變發(fā)生在DNA進(jìn)行復(fù)制的時(shí)期，a、b過程分別表示進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂；在此過程有DNA的復(fù)制。C表示受精作用，不存在DNA的復(fù)制，d表示進(jìn)行有絲分裂。在此過程有DNA的復(fù)制。

考點(diǎn)：本題考查了基因突變發(fā)生的時(shí)期，以及在人的生殖周期中不同的生理過程本質(zhì)。意在考查學(xué)生分析概念的能力，考查了學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】略【解析】D3、D【分析】材料無論大小,都必須先用低倍物鏡找到比較滿意的部位,將其移到視野的中央后再換高倍物鏡,這時(shí),只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦?！窘馕觥緿4、C【分析】【解析】

試題分析：性狀分離是指在雜種后代中；同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。只有C選項(xiàng)符合性狀分離的概念。故選C

考點(diǎn)：本題考查性狀分離的概念。

點(diǎn)評：本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于容易題?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【解析】有氧呼吸肯定是會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，但是無氧呼吸也可能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能確定一定是有氧呼吸或者無氧呼吸。發(fā)酵也是無氧呼吸的一類，酒精發(fā)酵總反應(yīng)式為：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2↑+2ATP；乳酸發(fā)酵總反應(yīng)式為：C6H12O6→2C3H6O3+2ATP?？梢钥闯鋈樗岚l(fā)酵產(chǎn)物是沒有二氧化碳的。所以應(yīng)該選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D二、雙選題(共9題，共18分)7、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實(shí)驗(yàn)者沒有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD12、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D15、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】AC三、填空題(共8題，共16分)16、三肽（或多肽）20肽鍵②③⑤脫水縮合（或縮合）36【分析】【解答】解：（1）此化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的；因此稱為三肽（或多肽）．組成生物的氨基酸約有20種．

（2）由以上分析可知；圖中④是肽鍵；②③⑤表示R基團(tuán)．

（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合（或縮合）．在該過程中；脫去2個(gè)水分子，因此相對分子質(zhì)量減少了18×2=36．

（4）組成此類化合物的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為．

故答案為：

（1）三肽（或多肽）20

（2）肽鍵②③⑤

（3）脫水縮合（或縮合）36

（4）

【分析】分析題圖：圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式，其中①是氨基（﹣NH2）；②、③和⑤表示R基團(tuán)，依次是﹣CH3、﹣H、﹣CH2﹣OH；④是肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）；⑥是羧基（﹣COOH）．17、1花粉管花粉粒3胚囊卵細(xì)胞受精卵極核受精極核有性1花粉管【分析】【解答】（1）輸送精子的結(jié)構(gòu)是[1]花粉管；該結(jié)構(gòu)由花粉粒發(fā)育而來．

（2）雙受精在胚囊中完成．

（3）被子植物的雙受精即一個(gè)精子與卵細(xì)胞受精形成受精卵；一個(gè)精子與兩個(gè)極核受精形成受精極核．

（4）雙受精是被子植物有性生殖時(shí)特有的現(xiàn)象．

（5）礦質(zhì)元素硼可影響花粉管的萌發(fā)．

【分析】1；植物開花后成熟后花藥自動(dòng)裂開；花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過程叫傳粉．

2；雙受精是被子植物（綠色開花植物）特有的一種受精現(xiàn)象．花粉被傳送到雌蕊柱頭后；長出花粉管，伸達(dá)子房，進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管的頂端破裂，釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，另一個(gè)精子與兩個(gè)極核結(jié)合，形成受精極核，這種受精現(xiàn)象稱雙受精．

3、分析圖可知：1為花粉管，2為珠被，3為胚囊，4為極核，5為卵細(xì)胞．18、差速離心P1S1、S2、S3、P2、P3和P4Ba健那綠染液【分析】【解答】（1）由于不同細(xì)胞器的質(zhì)量不同；差速離心法可以將不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)沉淀；分離．

（2）圖A中細(xì)胞核存在于P1中，細(xì)胞核的DNA分布的重要場所；蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，核糖體是顆粒狀結(jié)構(gòu)，相對質(zhì)量較輕，因此存在于S1、S2、S3、P2、P3和P4中．

（3）A．核糖體和中心體均不含磷脂，A錯(cuò)誤；B．電子傳遞鏈在d線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行，B正確；C．含有尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有a葉綠體、b核糖體、d線粒體，C錯(cuò)誤；D．植物的所有細(xì)胞都含有b核糖體；d線粒體、e高爾基體；但不是植物的所有細(xì)胞都含有a葉綠體，D錯(cuò)誤．故選：B．

（4）P2中的細(xì)胞器是葉綠體與圖2的圖a葉綠體相對應(yīng)．

（5）P3的棒狀結(jié)構(gòu)是線粒體；健那綠是線粒體的常用活體染色劑．

【分析】1；分析圖1：研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞；各種成分中含有細(xì)胞器等，畫出示意圖：

2、分析圖2：a是葉綠體，b是核糖體，c是中心體，d是線粒體，e是高爾基體．19、紫色；AA；Aa；0；198；1：1【分析】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)三可判斷：子葉的紫色和白色這一對相對性狀中；顯性性狀是紫色．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為AA，丙植株的基因型為Aa．

（2）實(shí)驗(yàn)三是AA與aa雜交；后代都是Aa，因此所結(jié)的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占0．

（3）實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的297粒紫色子葉種子中，AA：Aa=1：2，所以雜合子的理論值為297×=198粒．

（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊；然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉，即Aa×aa，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子：白色子葉種子=1：1．

故答案為：

（1）紫色AAAa

（2）0

（3）198

（4）1：1

根據(jù)題意和圖表分析可知：子葉的紫色和白色屬于一對相對性狀；由一對等位基因控制，遵循基因的分離定律．將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉，后代只有紫色子葉，說明紫色為顯性性狀．將甲植株進(jìn)行自花傳粉，后代只有紫色子葉，說明甲植株為紫色純合體；將乙植株進(jìn)行自花傳粉，后代只有白色子葉，說明乙植株為白色純合體．將丙植株進(jìn)行自花傳粉，后代出現(xiàn)性狀分離，紫色子葉：白色子葉=3：1，說明丙植株是雜合體．

本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】紫色；AA；Aa；0；198；1：120、略

【分析】解：人體免疫系統(tǒng)是人體抵御病原菌侵犯最重要的保衛(wèi)系統(tǒng)；這個(gè)系統(tǒng)由免疫器官（骨髓；胸腺、脾臟、淋巴結(jié)、扁桃體、淋巴結(jié)等）、免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、單核吞噬細(xì)胞、中性粒細(xì)胞、嗜堿粒細(xì)胞、嗜酸粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞、血小板等），以及免疫活性物質(zhì)（免疫球蛋白、淋巴因子等）組成．

故答案為：免疫細(xì)胞。

人體免疫有三道防線；皮膚和粘膜組成人體的第一道防線，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，第一道防線與第二道防線的免疫功能不具有特異性，屬于非特異性免疫，第三道防線是特異性免疫，包括細(xì)胞免疫和體液免疫，T細(xì)胞主要依靠直接接觸靶細(xì)胞免疫的方式成為細(xì)胞免疫，B細(xì)胞主要依靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行免疫的方式成為體液免疫．

本題的知識(shí)點(diǎn)是免疫系統(tǒng)的組成，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題較簡單．【解析】免疫細(xì)胞21、自然選擇該生物細(xì)胞內(nèi)具有參與海藻糖合成的相關(guān)基因自身不含海藻糖且不能合成海藻糖含海藻糖的細(xì)胞培養(yǎng)液等量的細(xì)胞培養(yǎng)液將甲、乙兩組細(xì)胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時(shí)2甲組細(xì)胞均生活良好，乙組細(xì)胞均（或大部分）死亡【分析】【解答】解：（一）由題意知；“熊蟲”的動(dòng)物體含有大量海藻糖（一種二糖），海藻糖可以使組織細(xì)胞避免因低溫而造成的損傷，因此“熊蟲”的動(dòng)物，能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí)，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為“熊蟲”具有產(chǎn)生大量海藻糖而耐受低溫是由于長期自然選擇的結(jié)果；“熊蟲”具有產(chǎn)生大量海藻糖的根本原因是“熊蟲”體內(nèi)含有控制合成海藻糖的基因．

（二）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究海藻糖對普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞是否也具有抵抗低溫；防止因低溫而造成的損傷的作用，由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?，?shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞培養(yǎng)液中是否含有海藻糖．

（1）實(shí)驗(yàn)材料。

為了消除細(xì)胞自身產(chǎn)生海藻糖對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；選用的作為實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞不能合成海藻糖，也不含有海藻糖．

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究海藻糖對普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞是否也具有抵抗低溫；防止因低溫而造成的損傷的作用，實(shí)驗(yàn)的自變量是細(xì)胞培養(yǎng)液中是否含有海藻糖；因變量是低溫條件下細(xì)胞的活性．按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對照原則，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①取適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞；等分成甲；乙兩組（以甲組為實(shí)驗(yàn)組、乙組為對照組），向甲組細(xì)胞中添加含海藻糖的細(xì)胞培養(yǎng)液，向乙組細(xì)胞中添加等量的不加海藻糖的細(xì)胞培養(yǎng)液．

②將甲；乙兩組細(xì)胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時(shí)。

③觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況。

（3）預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

可能的結(jié)果及結(jié)論是：甲乙兩組細(xì)胞的活性相同；說明海藻糖對于普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞不具有使組織細(xì)胞避免因低溫而造成的損傷；假如甲組細(xì)胞均生活良好，乙組細(xì)胞均（或大部分）死亡，則說明該海藻糖在低溫下對普通哺乳動(dòng)物組織細(xì)胞具有保護(hù)作用．

故答案應(yīng)為：

（一）自然選擇該生物細(xì)胞內(nèi)具有參與海藻糖合成的相關(guān)基因。

（二）（1）③自身不含海藻糖且不能合成海藻糖。

（2）①含海藻糖的細(xì)胞培養(yǎng)液等量的細(xì)胞培養(yǎng)液。

②將甲；乙兩組細(xì)胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時(shí)。

（3）2甲組細(xì)胞均生活良好；乙組細(xì)胞均（或大部分）死亡。

【分析】本題是對二糖海藻糖對組織細(xì)胞避免因低溫而造成的損傷的作用的探究性實(shí)驗(yàn)，分析題干明確實(shí)驗(yàn)的目的和原理，分析出實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無光變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對照原則，完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論．22、酶的活性d三碳化合物（或C3）五碳化合物（或C5）c光反應(yīng)色素