2025年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷355考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、首次在世界范圍內(nèi)引起人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注，喚起人們的環(huán)保意識(shí)的一本書是（）A.《我的野生動(dòng)物朋友》B.《昆蟲記》C.《寂靜的春天》D.《神秘的動(dòng)物王國(guó)》2、下圖中表示裝有抗凝劑和血液分層情況，下列分析正確的是A.1層為白細(xì)胞和血小板B.2層為紅細(xì)胞C.2、3層為血細(xì)胞D.3層為血漿3、詩(shī)詞《沁春園．長(zhǎng)沙》里有一段描寫，“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，這里描寫的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式有（）A.飛行、游泳B.跳躍、爬行C.飛行爬行D.跳躍、游泳4、下列哪個(gè)是屬于蕨類植物的形態(tài)特征（）A.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織B.莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織C.植株矮小D.沒有根，莖，葉的分化5、地球上的生命起源于（）A.原始海洋B.古老地層C.原始陸地D.原始大氣6、進(jìn)入青春期后，由于生理上的變化，心理也會(huì)發(fā)生明顯變化，下列不正確的是（）A.經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受心理和生理上的指導(dǎo)B.保持男女同學(xué)的正常交往，要互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)C.要學(xué)會(huì)獨(dú)立，什么事都要自己做主D.積極參加集體活動(dòng)，不斷加強(qiáng)體育鍛煉7、構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是（）A.DNA和蛋白質(zhì)B.DNA和糖類C.蛋白質(zhì)和糖類D.DNA和脂類8、稻田里的水稻和雜草之間存在的關(guān)系是（）A.捕食關(guān)系B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.合作關(guān)系D.寄生關(guān)系9、鳥類在飛行時(shí)，需要大量氧氣，鳥類在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是（）A.肺B.氣囊C.肺和氣囊D.氣管評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、課外活動(dòng)課上；老師提出了一個(gè)問題“植物的生長(zhǎng)會(huì)受到哪些因素的影響”要求大家分組進(jìn)行探究．某小組討論后認(rèn)為可能有三個(gè)因素會(huì)影響植物生長(zhǎng)．并設(shè)計(jì)了如下表所示的方案（說明：所用的花盆和植物相同．+號(hào)的數(shù)量表示澆水量的多少或光照時(shí)間長(zhǎng)短．）

?；ㄅ杈幪?hào)土壤種類澆水量光照時(shí)間長(zhǎng)短1壤土++++++2壤土+++++++3沙土++++++（1）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)受到多種因素影響時(shí)．必須控制好變量．1、2號(hào)花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是____．

（2）仔細(xì)分析1號(hào)與3號(hào)花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．你認(rèn)為他們所要探究的問題是____．11、如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物；請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為____、____、____三部分，它的體表有____．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是____，它的胸鰭和腹鰭的功能是____．

（3）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是____；屬于恒溫動(dòng)物的有____．（填字母）

（4）E的毛有____作用；其牙齒有____和____之分，與其食性相適應(yīng)；E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是____．12、“小樹長(zhǎng)成大樹”、“聰明的你由小長(zhǎng)大”這些現(xiàn)象主要與細(xì)胞____和細(xì)胞____有關(guān)，因而生物體就由小長(zhǎng)大．13、____首創(chuàng)的化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn)，可以說是生命起源研究史上的一個(gè)里程碑．14、如圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的過程圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是____．

（2）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了____．

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是____．

（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是____．

（5）以上研究過程利用的技術(shù)叫做____．

（6）你認(rèn)為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的性狀能否遺傳給下一代？____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、人體發(fā)炎是由于白細(xì)胞的數(shù)量高于正常值造成的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、人體的心臟有四個(gè)腔組成，他們之間左右相同、上下不相通____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、雙名法是由巴斯德創(chuàng)立的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、小蝌蚪很像小魚，在水中能夠生活是靠吃泥巴和水而長(zhǎng)大的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、果樹有時(shí)會(huì)落下沒長(zhǎng)大的果．這是由于沒有傳粉、受精造成的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、外界物體反射的光線進(jìn)入眼球成像的正確是角膜→瞳孔→視網(wǎng)膜→鞏膜．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面構(gòu)成．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共15分)22、將下列組織與其主要分布部位用線連起來：（1）保護(hù)組織A.大腦（2）營(yíng)養(yǎng)組織B.植物體表面（3）輸導(dǎo)組織C.莖及其他器官（4）上皮組織D.果肉、葉肉（5）結(jié)締組織E、皮膚的表皮（6）神經(jīng)組織F、血液23、請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來24、下列每組中生物之間存在什么關(guān)系呢？請(qǐng)?jiān)谟疫呎页稣_的一項(xiàng)并連線。獅子追捕斑馬寄生關(guān)系螞蟻合作搬運(yùn)食物捕食關(guān)系田里的水稻和雜草合作關(guān)系人體小腸中的蛔蟲和人競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)25、“關(guān)愛生命；珍惜健康”是和諧社會(huì)的重要內(nèi)涵，而其中，控制體重和能量消耗已成為人們的熱門話題。請(qǐng)結(jié)合所給資料進(jìn)行分析。

資料一：人體標(biāo)準(zhǔn)體重測(cè)算公式：

男性的標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）=身高（厘米）-105；

女性的標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）=身高（厘米）-100；

資料二：14歲～18歲青少年實(shí)際體重和標(biāo)準(zhǔn)體重的比值與營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)價(jià)指標(biāo)表如下表；

。實(shí)際體重/標(biāo)準(zhǔn)體重＜0.90.9-1.1＞1.1營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)營(yíng)養(yǎng)不良正常營(yíng)養(yǎng)過剩資料三：不同年齡的人每天所需要能量的曲線圖如圖。

資料四：小明；九年級(jí)學(xué)生，男，今年15歲。在體檢時(shí)，測(cè)得身高為165厘米；體重為70千克。

（1）根據(jù)資料和測(cè)量數(shù)據(jù)；判斷小明的營(yíng)養(yǎng)狀況為______；

（2）青春期人體需要攝取一定量的蛋白質(zhì)。進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，蛋白質(zhì)在體內(nèi)被氧化分解的最終產(chǎn)物包括CO2、H2O和含氮廢物等；則可推知蛋白質(zhì)中一定含有的元素是______；

（3）分析資料三的圖象，請(qǐng)比較青春期與其它時(shí)期每天所需能量有何不同，并解釋其原因______。26、某中學(xué)的生物科技活動(dòng)小組為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌，設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng)．請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案，并回答問題．（1）提出問題：？（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多．（3）制定和實(shí)施計(jì)劃①將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、空白對(duì)照．②打開培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下．③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下．④“空白對(duì)照”組．⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察．⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)，并計(jì)算．（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：．（5）細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)物、植物遺體分解成，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用．（6）細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系很密切，有的對(duì)人類有害，但有的對(duì)人類是有益的．如人們往往在制作饅頭或面包時(shí)，加入菌；利用有些真菌產(chǎn)生的殺死或抑制某些致病細(xì)菌，治療相應(yīng)的疾?。?7、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖7：（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的，而其他條件都相同。（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？（3）該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（圖8），請(qǐng)你將圖7表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖8中表示。（4）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共3分)28、植物、動(dòng)物和____的細(xì)胞為真核細(xì)胞；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核、其細(xì)胞為____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】此題考查動(dòng)物在生物圈中的作用和生物多樣性面臨威脅的原因．【解析】【解答】解：美國(guó)科普作家蕾切爾?卡遜作了殺蟲劑破壞生態(tài)的大量調(diào)查；于1962年出版了《寂靜的春天》，引起了人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境意識(shí)．

故選：C2、C【分析】試題分析：新鮮動(dòng)物的血液放入抗凝劑5%的檸檬酸鈉（一種抗凝劑）后，由于比重不同，會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，分為三層，上面是淡黃色半透明的血漿，中間有一層白的，是白細(xì)胞和血小板，最下面是暗紅色的紅細(xì)胞。考點(diǎn)：本題考查的是血液的分層實(shí)驗(yàn)，解答此題的關(guān)鍵是能夠熟練操作該實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、A【分析】【分析】動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣，有爬行、游泳、行走等．【解析】【解答】解：在“鷹擊長(zhǎng)空；魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”中，鷹的前肢變成翼，運(yùn)動(dòng)方式是飛行，魚的運(yùn)動(dòng)方式為游泳．

故選：A4、A【分析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此植株一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．【解析】【解答】解：蕨類植物有了根；莖、葉的分化；體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此植株一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見其受精過程離不開水，因此蕨類植物生活在陰濕處．

故選A5、A【分析】【分析】生命何時(shí)、何處、特別是怎樣起源的問題，是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問題，是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)．歷史上對(duì)這個(gè)問題也存在著多種臆測(cè)和假說，并有很多爭(zhēng)議．隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．【解析】【解答】解：化學(xué)起源說認(rèn)為：原始大氣在高溫；紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下；形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．

故選：A．6、C【分析】【分析】人進(jìn)入青春期之后，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，并出現(xiàn)一系列正常的生理現(xiàn)象，青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，遇到一些問題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，不能覺著自己長(zhǎng)大了，就不想和家長(zhǎng)交流．同時(shí)要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，健康的度過這人生的金色年華．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；心理矛盾；遇到一些問題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，A正確．

B；正確處理和異性的關(guān)系；男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，B正確．

C；要學(xué)會(huì)獨(dú)立；但是生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，不想和家長(zhǎng)交流的做法錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤．

D；青春期正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期；要堅(jiān)持體育鍛煉；積極參加集體活動(dòng)，D正確．

故選：C7、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA的關(guān)系．解答時(shí)可以從染色體的概念、組成方面來切入．【解析】【解答】解：染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體的結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．

故選A8、B【分析】【分析】本題考查的是生物和生物之間的關(guān)系，包括同種生物之間和不同種生物之間的關(guān)系．【解析】【解答】解：生物生存的基本條件有：陽(yáng)光；空氣、水分、一定的生存空間、適宜的溫度和穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給．稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪生存的空間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水分等．雜草直接影響水稻的長(zhǎng)勢(shì)．雜草越多；水稻的長(zhǎng)勢(shì)就越弱；反之雜草越少，水稻的長(zhǎng)勢(shì)就越好．所以稻田里的水稻和雜草之間是一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

故選：B9、A【分析】【分析】鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的，體內(nèi)有許多氣囊，氣囊能儲(chǔ)存空氣，輔助肺完成雙重呼吸．【解析】【解答】解：鳥類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊，如圖：

主要的氣囊有9個(gè)；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時(shí)，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時(shí)，則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸．氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再?gòu)臍饽医?jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是肺．

故選：A二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】植物的生長(zhǎng)會(huì)受到很多因素的影響，本題從土壤種類、澆水量、光照時(shí)間長(zhǎng)短等方面進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)對(duì)變量的控制，是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．【解析】【解答】解：（1）分析1號(hào)2號(hào)花盆；土壤種類和澆水量相同，光照時(shí)間不同．

（2）分析1號(hào)和3號(hào)花盆；澆水量和光照時(shí)間相同，不同的是1號(hào)是壤土，3號(hào)是沙土，所以想探究的問題是土壤種類對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．

故答案為：（1）光照時(shí)間長(zhǎng)短．

（2）不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．11、略

【分析】【分析】分析圖形：圖中A蝗蟲，屬于昆蟲類，B魚類，C青蛙，屬于兩棲類動(dòng)物，D鳥類，E家兔，屬于哺乳動(dòng)物，分析解答．【解析】【解答】解：（1）A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食；是一種農(nóng)業(yè)害蟲；屬于昆蟲，身體分頭；胸、腹三部分．頭部有觸角一對(duì)，復(fù)眼一對(duì)，口器一個(gè)，胸部一般有三對(duì)足，兩對(duì)翅．它的體表具有外骨骼，堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，這是節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因．

（2）B魚類生活在水中；它的呼吸器官是鰓，運(yùn)動(dòng)器官是鰭，它的胸鰭和腹鰭的功能是維持身體的平衡，控制前進(jìn)方向的是尾鰭，前進(jìn)的動(dòng)力來自身體和軀干部的擺動(dòng)．

（3）蝗蟲體內(nèi)沒有脊柱屬于無脊椎動(dòng)物；A；B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的，屬于變溫動(dòng)物，D、E的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化，屬于恒溫動(dòng)物．

D是鳥類；其身體呈流線型，能減少阻力，其特有的呼吸方式是雙重呼吸，與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)--氣囊有關(guān)．

（4）E家兔的毛有保溫作用；牙齒具有了牙齒的分化，家兔就出現(xiàn)了門齒和臼齒，E是哺乳動(dòng)物，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．

故答案為：

（1）頭；胸；腹；外骨骼。

（2）鰓；維持身體平衡。

（3）A；DE

（4）保溫；門齒；臼齒；胎生哺乳12、略

【分析】【分析】從細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)方面來切入．【解析】【解答】解：細(xì)胞的分裂過程是：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．動(dòng)植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞．生物體能夠不斷長(zhǎng)大，主要是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積變大．

故答案為：分裂；生長(zhǎng)．13、略

【分析】【分析】關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖

生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段．

米勒的實(shí)驗(yàn)如圖；將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．因此，米勒首創(chuàng)的化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn)，可以說是生命起源研究史上的一個(gè)里程碑．

故答案為：米勒14、鼠的個(gè)體大小形成對(duì)照基因控制性狀控制性狀的基因轉(zhuǎn)基因技術(shù)能【分析】【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）性狀是指生物體的生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式；在這項(xiàng)研究中；被研究的性狀是老鼠的大小，控制這個(gè)性狀的基因是生長(zhǎng)激素基因．

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；因此在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了形成對(duì)照．

（3）超級(jí)鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果；因此是基因控制性狀．

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長(zhǎng)激素基因；得到的是超級(jí)鼠，可見在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物的性狀的基因．

（5）以上研究過程利用的技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

（6）由遺傳物質(zhì)決定的變異是可遺傳的變異；轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，因此會(huì)遺傳給后代．

故答案為：（1）鼠的個(gè)體大??；

（2）形成對(duì)照。

（3）基因控制性狀。

（4）控制性狀的基因；

（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；

（6）能三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．其中紅細(xì)胞富含血紅蛋白．它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧，當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時(shí)，人會(huì)患貧血．白細(xì)胞能夠吞噬病菌，有防御疾病的作用，故人體被細(xì)菌感染出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多；血小板的功能是止血和加速凝血，若數(shù)目明顯下降時(shí)，凝血功能障礙，會(huì)引起人體皮下出血．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：通過分析可知：白細(xì)胞能夠吞噬病菌；有防御疾病的作用，故人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多．但是白細(xì)胞數(shù)目高于正常值不是發(fā)炎的原因．而是發(fā)炎會(huì)導(dǎo)致白細(xì)胞數(shù)目增多．

故答案為：×16、×【分析】【分析】心臟主要由心肌構(gòu)成．它有4個(gè)空腔；按照位置關(guān)系，這4個(gè)腔分別叫作左心房；左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的．如圖：

【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：心臟的四個(gè)腔中；上下的腔都是相通的，左右是不相通的．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】林奈是瑞典自然學(xué)者，創(chuàng)立了雙名法，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：林奈；瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名法，在生物學(xué)中，雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)．正如“雙”所說的，為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種名．

巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．

故答案為：×18、×【分析】【分析】蝌蚪是兩棲動(dòng)物青蛙的幼體，兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．兩棲類動(dòng)物青蛙、蟾蜍幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別最大，屬于變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：蝌蚪是青蛙的幼體；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，以水中的藻類為食．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】沒長(zhǎng)大的果說明果樹已經(jīng)傳粉、受精，落果的主要原因就是授粉受精不良，花期低溫，樹體營(yíng)養(yǎng)積累不足及病蟲害等．【解析】【解答】解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；子房的發(fā)育如下：

由此可知：傳粉；受精以后；子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，所以既然結(jié)果，說明已傳粉、受精．落果的主要原因就是授粉受精不良，花期低溫，樹體營(yíng)養(yǎng)積累不足及病蟲害等．

故答案為：×20、×【分析】【分析】視覺的形成：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．【解析】【解答】解：在眼球的結(jié)構(gòu)中；要想使得光線能夠通過，眼球的結(jié)構(gòu)必須是無色透明的．視覺的形成路線為：外界的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（形成物像）→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞（形成視覺）．可見外界物體反射的光線進(jìn)入眼球成像的正確路線是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（形成物像）．

故答案為：×21、×【分析】【分析】關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩都屬于關(guān)節(jié)面．

故答案為：×．四、連線題(共3題，共15分)22、略

【分析】試題分析：構(gòu)成人體的組織：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦皮層；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．構(gòu)成植物的組織：分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織．機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用．考點(diǎn)：人體的組織和植物的主要組織有很大區(qū)別，人體的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．【解析】【答案】（1）B（2）D（3）C.（4）E（5）F（6）A23、略

【分析】試題分析：A、克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用．B、發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．所以制作酸奶就是利用此原理．C、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”屬于此項(xiàng)技術(shù)．考點(diǎn)：克隆技術(shù)的應(yīng)用；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．菁【解析】【答案】24、略

【分析】獅子捕食斑馬是為了獲得食物屬于種間捕食關(guān)系；田里的水稻與雜草之間相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水、無機(jī)鹽以及生長(zhǎng)空間屬于種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內(nèi)合作關(guān)系；蛔蟲在人的腸道中吸收人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，容易使人造成營(yíng)養(yǎng)不良，蛔蟲在生長(zhǎng)發(fā)育中還會(huì)咬破腸壁，造成腸出血，蛔蟲分泌的毒素對(duì)人有毒害作用．因此蛔蟲與人是寄生關(guān)系．【解析】【答案】獅子追捕斑馬——捕食關(guān)系；螞蟻合作搬運(yùn)食物——合作關(guān)系；田里的水稻和雜草——競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；人體小腸中的蛔蟲和人——寄生關(guān)系。五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)25、營(yíng)養(yǎng)過剩C、H青春期是生長(zhǎng)和發(fā)育的重要時(shí)期，所需的能量較多【分析】解：（1）小明標(biāo)準(zhǔn)體重為：165-105=60（千克）；實(shí)際體重比標(biāo)準(zhǔn)體重為：70÷60≈1.17＞1.1，所以小明的營(yíng)養(yǎng)狀況是營(yíng)養(yǎng)過剩；

（2）青春期人體需要攝取一定量的蛋白質(zhì)。進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，蛋白質(zhì)在體內(nèi)被氧化分解的最終產(chǎn)物包括CO2、H2O和含氮廢物等；含有C，H，O元素，則反應(yīng)物中也一定含有這三種元素。氧氣由O元素組成，則C，H一定是從某物質(zhì)中來，而某物質(zhì)中也可能含有O元素。所以可推知蛋白質(zhì)中一定含有的元素是C；H；

（3）由表中的數(shù)據(jù)可知；12～16這一年齡段的青少年，每天所需能量最多，因?yàn)榍啻浩谑巧L(zhǎng)和發(fā)育的重要時(shí)期，各項(xiàng)生命活動(dòng)比較旺盛，因此所需的能量較多