2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷14考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對(duì)下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.后天下之樂(lè)____樂(lè)(而：表順承關(guān)系)B.不____物喜，不以己悲(以：因?yàn)?C.南____瀟湘(極：盡)D.或異二者之____(為：作為)2、對(duì)下面幾句詩(shī)的韻腳判斷正確的一項(xiàng)是（）。

紅軍都是鋼鐵漢；千錘百煉不怕難。

雪山低頭迎遠(yuǎn)客；草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)。

風(fēng)雨侵衣骨更硬；野菜充饑志越堅(jiān)。

官兵一致同甘苦，革命理想高于天。A.難、盤(pán)、堅(jiān)、天B.漢、盤(pán)、堅(jiān)、天C.漢、難、盤(pán)、堅(jiān)、天D.漢、客、硬、苦3、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.昨日，光谷中心城的核心部分——“地下公共交通走廊及配套工程”全線開(kāi)工。B.重度污染天氣期間，兒童、老年人和肺病患者盡量待在室內(nèi)，停止戶外運(yùn)動(dòng)。C.一年來(lái)，習(xí)主席講述“中國(guó)故事”，表達(dá)“中國(guó)態(tài)度”，在國(guó)際社會(huì)刮起一股“中國(guó)風(fēng)”。D.中國(guó)在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題，交通擁堵、工作與生活功能區(qū)隔分明、城市排水系統(tǒng)不完善致暴雨內(nèi)澇4、下列各句中，加畫(huà)線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《西游記》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，____，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。B.每年一到花季，來(lái)洛陽(yáng)觀賞牡丹花的游客____。C.那戶人家真是____，他們本來(lái)就窮，現(xiàn)在兩個(gè)孩子又生病住院了。D.知識(shí)就像深埋在土里的寶藏一樣，越是努力挖掘就越覺(jué)得____。5、下列加畫(huà)線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.《茶是故鄉(xiāng)濃》這部電視劇情節(jié)跌宕起伏，____，具有很強(qiáng)的感染力。B.由于司機(jī)的快速反應(yīng)，高速行駛的汽車(chē)在懸崖邊____，避免了災(zāi)難災(zāi)難的發(fā)生。C.所有正直的人都會(huì)對(duì)一次次的暴力事件____，希望早日制止這種行為。D.優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物內(nèi)心世界表演的____。6、依次填入下列一段話中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）《屈原》一劇，敘述了屈原的一段生活經(jīng)歷，他愛(ài)國(guó)憂民，堅(jiān)決反對(duì)王后鄭袖等人的賣(mài)國(guó)陰謀，受到他的敵人的____，不明真相的群眾以為他真“瘋”了，他的愛(ài)徒宋玉也____而去，只有他的學(xué)生嬋娟對(duì)他____，屈原憤然離家而走，____，最后屈原一曲“雷電頌”，激昂悲憤地召喚風(fēng)、雷、電，把世界的黑暗污穢消滅干凈。A.造謠污蔑趨炎附勢(shì)篤信不移行吟澤畔B.猖狂攻擊吹牛拍馬篤信不移行走澤畔C.造謠污蔑趨炎附勢(shì)依然崇拜行吟澤畔D.猖狂攻擊吹牛拍馬依然崇拜行走澤畔7、下列加下劃線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.蘆____huì不____sūn____名nì____責(zé)jiéB.文____縐zhōu____先生mén眼____yì寬____shùC.長(zhǎng)____rán禁____gù____亮zhèng廣____màoD.____口qìng____中hé____方shuò____冽lǐn8、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（______）A.傅說(shuō)（fù）______富貴不能淫（yín）B.百里奚（xī）______行拂亂其所為（fó）C.膠鬲（gé）______往之女家（rǔ）D.管夷吾（yí）______妾婦之道也（qiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、解釋下列句中加點(diǎn)文言詞語(yǔ)。

（1）猛浪若奔______

（2）曾不吝情去留______

（3）造飲輒盡______

（4）食馬者不知千里而食也______。10、按照要求填空。

《水龍吟》這首詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭的一句是：____。11、解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。

a狐裘不暖錦衾薄裘：____衾：____

b散入珠簾濕羅幕羅幕：____

c都護(hù)鐵衣冷難著著：____

d瀚海闌干百丈冰瀚海：____闌干：____12、《與朱元思書(shū)》的作者_(dá)___，是____代____家。字____，吳興故鄣人。作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫(xiě)富春江的景色特點(diǎn)，概括為“____，____”八個(gè)字；第二段承“異水”二字，運(yùn)用____和____的修辭手法，抓住____和____的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪；第三段承“奇山”二字，緊扣____的特征，從____、____兩個(gè)角度寫(xiě)景狀物。13、文學(xué)常識(shí)填空。

“秦皇安在哉，萬(wàn)里長(zhǎng)城筑怨；姜女未亡也，千秋片石銘貞。”這幅對(duì)聯(lián)提到了____和____兩個(gè)有關(guān)長(zhǎng)城的故事。14、《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自許的句子是：____。評(píng)卷人得分三、多選題(共6題，共12分)15、下列對(duì)《昆明的雨》文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種民俗，同時(shí)也說(shuō)明昆明仙人掌很多，很受人喜愛(ài)。B.作者想念昆明的雨，主要是因?yàn)槔ッ饔昙練鈮翰坏?，人很舒服，雨不是連續(xù)地下。C.作者運(yùn)用比較的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更優(yōu)于洞庭山和井岡山的楊梅。E.全文主要運(yùn)用白描手法，把雨季的昆明寫(xiě)得蘊(yùn)藏著詩(shī)意，很像中國(guó)水墨畫(huà)的意境。E.全文主要運(yùn)用白描手法，把雨季的昆明寫(xiě)得蘊(yùn)藏著詩(shī)意，很像中國(guó)水墨畫(huà)的意境。16、母親的梔子花①繁花落幕，夏日登場(chǎng)，又到了梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)。對(duì)梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切，又會(huì)生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢(mèng)中見(jiàn)到的母親。②母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會(huì)在房前屋后栽上幾株。上世紀(jì)70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹(shù)。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長(zhǎng)得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過(guò)往的行人總不忘夸獎(jiǎng)這兩棵梔子樹(shù)，母親聽(tīng)了樂(lè)呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏時(shí)節(jié)，大小枝丫掛滿了數(shù)不清的花蕾。____受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，特別是到了花開(kāi)季節(jié)，幾乎每天都要在樹(shù)旁流連幾回。那時(shí)鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，梔子花的開(kāi)放總能給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)。④記得有個(gè)悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來(lái)，母親說(shuō)：“今晚肯定有大雨，明早你們就等著看梔子花開(kāi)吧?！蔽覀冾D時(shí)興奮起來(lái)，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹(shù)。果然，在向陽(yáng)的枝丫這邊，有不少花蕾已由青泛白，有的還咧開(kāi)了小嘴。姐姐告訴母親，明天開(kāi)的第一撥花，她想送給她的幾個(gè)好姐妹，母親爽快地答應(yīng)了。⑤那一夜電閃雷鳴，雨打著樹(shù)葉嘩嘩響個(gè)不停，我們等著花開(kāi)，覺(jué)也睡得不踏實(shí)。天一亮，一家人就迫不及待地去看梔子花。真如母親所料，經(jīng)過(guò)一夜暴雨洗禮，梔子樹(shù)上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開(kāi)放露出了花蕊，有的欲開(kāi)還閉像個(gè)小喇叭，在層層綠葉的襯托下，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛(ài)。我們?nèi)杠S著搶摘花朵，花摘完了，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過(guò)忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。____那時(shí)父親在外鄉(xiāng)供銷(xiāo)社工作，很少顧得上回家，母親是“半邊戶”，一個(gè)人拖著五個(gè)孩子，日子過(guò)得十分艱難，沒(méi)有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過(guò)去。⑥最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我的二哥經(jīng)人介紹。認(rèn)識(shí)了鄰村一個(gè)條件還不錯(cuò)的姑娘，對(duì)方提出要“看人家”，一看兒郎，二看男方的家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個(gè)年代定親時(shí)興的是送自行車(chē)、手表、縫紉機(jī)“三大件”，我們家窮得叮當(dāng)響，根本拿不出錢(qián)來(lái)買(mǎi)這些東西，一家人急得像熱鍋上的螞蟻。最后，母親對(duì)我二哥說(shuō)：“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖錢(qián)財(cái)，這樣的媳婦給我也不要，就送她梔子花吧?！惫蝗缒赣H所料，沒(méi)有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門(mén)婚事。母親雖然目不識(shí)丁，但她對(duì)自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會(huì)一天天好起來(lái)。⑦梔子花開(kāi)，就意味著端午節(jié)快到了。五六月間正是青黃不接的時(shí)候，母親常為三頓飯發(fā)愁，包粽子的糯米更是稀缺貨，但她不能讓孩子們眼巴巴地看著別人吃粽子，為了買(mǎi)到糯米，花多大代價(jià)也值得。包粽子的時(shí)候，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學(xué)。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐在一起，吃著說(shuō)著笑著，屋內(nèi)粽子香，門(mén)前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。⑧母親離開(kāi)我們后，老屋前的那兩棵梔子樹(shù)寂寞無(wú)主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見(jiàn)昔日的梔子樹(shù)，心里覺(jué)著空落落的。只能站在家門(mén)前，靜靜地想，想母親和她的梔子花。許多時(shí)候，我也會(huì)問(wèn)自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒(méi)有文化、畢生清貧而平凡的婦女，她是以怎樣的一種情感去熱愛(ài)、呵護(hù)那些梔子花的？而那些梔子樹(shù)、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價(jià)值和意義？我只知道，在那么困難的時(shí)代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強(qiáng)的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅(jiān)定前行，我還能體會(huì)到一種愛(ài)——對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)兒女的深?lèi)?ài)，這種愛(ài)，單純且執(zhí)著，細(xì)膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）A.文中的母親是一個(gè)熱愛(ài)生活、懂得感恩、關(guān)愛(ài)子女、自強(qiáng)自立自信的人。B.對(duì)梔子花，我既感到親切，又會(huì)生出一絲惆悵，是因?yàn)槲覀兗议T(mén)前種過(guò)梔子樹(shù)，我因而感到親切；又因?yàn)槲业哪赣H已經(jīng)去世了，看到梔子花，我就想到已經(jīng)去世的母親，因而感到惆悵。C.第③段畫(huà)線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了母親對(duì)梔子樹(shù)照料得非常精細(xì)。E.本文在刻畫(huà)母親的人物形象時(shí)，主要運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)，全文飽含一個(gè)孩子對(duì)母親的贊賞和懷念之情。E.本文在刻畫(huà)母親的人物形象時(shí)，主要運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)，全文飽含一個(gè)孩子對(duì)母親的贊賞和懷念之情。17、給人生加一道花的籬笆王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場(chǎng)白煙升騰、機(jī)器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過(guò)雨，土路蜿蜒泥濘②歸來(lái)之后，卻常常記起那個(gè)小村莊，因?yàn)橛H戚鄰居那燦爛的笑臉，因?yàn)樗夷堑栗r花盛開(kāi)的籬笆。親戚鄰居家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門(mén)，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門(mén)向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬(wàn)朵絢麗的花。____。③邂逅這么多美艷動(dòng)人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機(jī)拍。一張笑臉從月亮門(mén)里迎出來(lái)，樸素、熱情又親切：“你們是遠(yuǎn)道來(lái)的吧，去老錢(qián)家？”一個(gè)中等身材、五六十歲的男人指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每?。要是喜歡，走的時(shí)候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開(kāi)幾天?！蹦腥苏Z(yǔ)調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。____⑥我沒(méi)帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因?yàn)檫@鮮花盛開(kāi)的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡(jiǎn)陋的小船靠近游艇，售賣(mài)煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點(diǎn)兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來(lái)。那是幾年前一個(gè)文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識(shí)貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛(ài)唱歌。在節(jié)目中，他懷著夢(mèng)想傾情獻(xiàn)唱，眼神干凈，歌聲純粹。“我一直相信，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼臒釔?ài)和執(zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無(wú)法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來(lái)，對(duì)世界多了敬畏之心。⑨白駒過(guò)隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進(jìn)更多人生命的院落，也難以邀請(qǐng)更多人走進(jìn)我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，熱愛(ài)和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過(guò)我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。（有改動(dòng)）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.本文回憶了“我”探訪親戚偶遇“一道花的籬笆”、“一雙關(guān)切的手”的故事以及由此引發(fā)的聯(lián)想。B.第②自然段的景物描寫(xiě)，細(xì)致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達(dá)了“我”的驚喜、贊嘆之情。C.第⑤段劃線的句子，運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了親戚鄰居對(duì)自己花兒的欣賞，表現(xiàn)了他對(duì)花兒由衷的喜愛(ài)之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)槭盎恼呱鏃l件及其惡劣，但是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)槭盎恼呱鏃l件及其惡劣，但是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。18、請(qǐng)為下列句中加橫線的兩個(gè)“卻”字選擇正確的義項(xiàng)；將其代號(hào)填寫(xiě)到括號(hào)中。

?【義項(xiàng)】日本人民的熱情優(yōu)待，讓留學(xué)日本的魯迅先生感到好意難（1）____，而清國(guó)留學(xué)生的不思進(jìn)取也成了他難以忘（2）____的記憶。

A.后退B.使后退C.推辭.拒絕E.表示轉(zhuǎn)折E.表示轉(zhuǎn)折19、下列詞語(yǔ)中釋義錯(cuò)誤的是（）A.恬雅：安靜、文雅。B.肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。C.啟明星：即水星，日出之前，出現(xiàn)在東方天空的水星又稱啟明星。E.得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。E.得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。20、下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)的復(fù)述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.保爾因救朱赫來(lái)被告密而被警衛(wèi)隊(duì)關(guān)押，后來(lái)撒謊才被釋放。他不敢回家，怕哥哥阿爾焦姆打他，便到林務(wù)官家找冬妮亞，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。B.阿爾焦姆是主人公保爾的哥哥，一個(gè)火車(chē)司機(jī)，蘇維埃主席，他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，是朱赫來(lái)最好的助手，他十分愛(ài)保爾，不能讓保爾受到別人的欺負(fù)，希望保爾能成為一個(gè)不會(huì)鬧事，又有出息，能夠自力更生的人。C.保爾最喜愛(ài)讀的一本書(shū)是《牛虻》，在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故。為了革命，他甚至可以犧牲愛(ài)情。他愛(ài)麗達(dá)，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來(lái)了個(gè)不告而別。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共6分)21、閱讀下面一首詞；完成下列各題。

浣溪沙。

晏殊。

一曲新詞酒一杯；去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

無(wú)可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

（1）詞人徘徊于小園香徑；精心選擇了______；______和______等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫(huà)面。

（2）“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分五、書(shū)寫(xiě)(共3題，共6分)22、讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)的漢字。（用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi)，4分）“天下西湖，三十有六”，唯有揚(yáng)州的西湖，以其清秀wǎn麗的風(fēng)姿獨(dú)異諸湖。一hóng曲水wǎn如錦帶，如飄如拂，時(shí)放時(shí)收，較之杭州西湖，另有一種清瘦的神yùn。。23、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（4分）在生命的旅途中，來(lái)自四面八方的各種提醒，讓人感覺(jué)到無(wú)限的溫xīn（）。那是一雙雙關(guān)切的眼睛，注視著我們前行；那是一個(gè)個(gè)清晰的路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向。那是沮喪時(shí)的一絲慰jiè（），是喧xiāo（）時(shí)的一份靜mì（），是落寞時(shí)的一語(yǔ)問(wèn)詢，是迷茫中的一盞明燈24、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里；要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范；端正、整潔。

美妙世界理性光輝。

評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)25、作文（40分）同學(xué)們，有沒(méi)有這樣的發(fā)現(xiàn)：當(dāng)穿上春季尚寬大的衣服時(shí)，我們突然發(fā)現(xiàn)自己的衣服變小了；當(dāng)信手翻閱已經(jīng)泛黃的日記本時(shí)，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己曾那么青澀而幼稚；當(dāng)七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們以一種近乎敬畏的可愛(ài)眼神窺探我們的課堂時(shí)，我們才猛然驚覺(jué)：我們長(zhǎng)大了，肩上的擔(dān)子重了！請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，以《就這樣慢慢長(zhǎng)大》為題寫(xiě)一篇作文。要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限；2、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；3、全文不少于600字；4、書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】D?！盀椤边@里是“心理活動(dòng)(即兩種心情)”的意思。2、C【分析】【分析】一般偶句末字押韻；第二；四、六、八句的末字分別是：難、盤(pán)、堅(jiān)、天，首句入韻，韻腳是：漢。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌的押韻。一般偶句末字押韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底。3、D【分析】此題考查學(xué)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用，需要認(rèn)真掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要注意典型例句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的典型用法。D中“不少問(wèn)題”后面是針對(duì)這些問(wèn)題所舉的例子，應(yīng)該用冒號(hào)。D中使用不規(guī)范，故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】略【解析】A5、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用能力。做題時(shí)先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的使用對(duì)象和感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法。A項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。用在句中不合適；B項(xiàng)“戛然而止”形容聲音因被打斷而突然終止。用在句中不合適；C項(xiàng)“義憤填膺”意思是胸中充滿了正義的憤恨，形容十分憤怒。用在句中合適；D項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣，非常逼真。用在句中不合適。故選C。

【解析】C6、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)辨析和運(yùn)用的能力。解答此題，需要根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，從詞語(yǔ)的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。“污蔑”是“造謠誹謗，敗壞他人的名譽(yù)”的意思，比“猖狂攻擊”更符合語(yǔ)義。第二個(gè)空愛(ài)徒背叛離去，用“趨炎附勢(shì)”，嬋娟卻是對(duì)他“篤信不疑”?！靶幸鳚膳稀笔窃诤舆呅凶?，并吟著（悲傷的）詩(shī)。出自《史記·屈原列傳》：“屈原即放，披發(fā)行吟澤畔?！边@里的澤，不是指沼澤，而是指江河。畔：水邊為畔。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A，故選A。【解析】A7、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。A項(xiàng)“遜”應(yīng)讀“xùn”；C項(xiàng)“锃”應(yīng)讀“zèng”；D項(xiàng)“奩”應(yīng)讀“l(fā)ián”。B項(xiàng)注音無(wú)誤，故選B?！窘馕觥緽8、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文中字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意一些古今讀音不同的詞語(yǔ)?！窘馕觥緽項(xiàng)注音有誤，錯(cuò)誤的注音應(yīng)改正為：“拂”fú。二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】（1）兇猛的波浪好像在奔跑。奔：飛奔的馬；

（2）竟沒(méi)有舍不得離開(kāi)。吝情：舍不得；

（3）（他）去喝酒；總是把酒喝完。造：往，到；

（4）喂馬的人不知道不知道這匹馬有日行千里的能力；所以只是按普通馬來(lái)飼養(yǎng)。通“飼”，喂。

答案：

（1）飛奔的馬（2）舍不得（3）往；到（4）通“飼”，喂。

本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)；應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)意思。

為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞?！窘馕觥匡w奔的馬；舍不得；往，到；通“飼”，喂10、縈損柔腸【分析】【分析】這里以柔腸比喻細(xì)柔的柳枝；賦予它以“栩栩如生”的神情，真正做到了形神俱似。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)詞的背誦、理解與默寫(xiě)能力。解答時(shí)要看清答題要求，根據(jù)題干中的提示選取符合題意的詩(shī)句。學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。11、皮衣被子用絲織品做成的帳子穿沙漠縱橫交錯(cuò)的樣子【分析】【分析】“裘”指皮衣；只寫(xiě)“衣”是不對(duì)的；“羅幕”是“用絲織品做成的帳子”，只寫(xiě)“帳子”是不對(duì)的。

【點(diǎn)評(píng)】文言中的字詞一般都是一字一義，要解釋到位，不能遺漏字義。12、吳均南朝文學(xué)吳均體奇山異水天下獨(dú)絕比喻夸張清澈湍急山高樹(shù)多景美【分析】【分析】“吳均”的“均”字不要寫(xiě)錯(cuò)；“南朝”不要寫(xiě)成“南北朝”“南宋”。根據(jù)題中所提示的文段和答點(diǎn)如“修辭手法”“角度”，閱讀內(nèi)容，用最簡(jiǎn)潔的文字填答，有引號(hào)的，要用原句填空答。

【點(diǎn)評(píng)】本題綜合了文學(xué)知識(shí)與對(duì)課語(yǔ)言內(nèi)容的概括兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。文學(xué)知識(shí)根據(jù)所學(xué)所記直接填答即可。對(duì)內(nèi)容的概括，要注意題干提示的答點(diǎn)，梳理文章內(nèi)有關(guān)的語(yǔ)句概括填答。13、秦始皇修萬(wàn)里長(zhǎng)城孟姜女哭倒長(zhǎng)城【分析】【分析】“秦皇安在哉；萬(wàn)里長(zhǎng)城筑怨；姜女未亡也，千秋片石銘貞?！庇蓪?duì)聯(lián)里的“秦皇”和“姜女”都是歷史上有名的人物，而且他們的故事“秦始皇修萬(wàn)里長(zhǎng)城和孟姜女哭倒長(zhǎng)城”幾乎家喻戶曉。

【點(diǎn)評(píng)】“讀書(shū)重在積累”，這是古今中外的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，也是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)閱讀要“豐富語(yǔ)言積累”的原因所在。在課外，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集學(xué)習(xí)資料，可以去圖書(shū)館閱讀報(bào)刊書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，豐富自己的課外積累，等等。14、出淤泥而不染，濯清漣而不妖【分析】【分析】此題考查句子的理解能力；“淤泥”指污泥，“不染”不沾染，在理解此句話的意思再?gòu)奈闹姓业皆洹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的句子。三、多選題(共6題，共12分)15、BD【分析】此題主要考查體會(huì)重要段落情節(jié)的含義的能力。理解文章重要段落情節(jié)的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。本題B中說(shuō)法不全面，沒(méi)有緊扣文章主題，應(yīng)是作者對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛(ài)。D中表現(xiàn)出作者對(duì)緬桂花的喜愛(ài)和對(duì)房東母女的感謝之情。故選BD?！窘馕觥緽D16、CD【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主題以及表達(dá)技巧等的綜合賞析能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文內(nèi)容，從以下角度分析：①修辭：運(yùn)用了何種修辭。②詞語(yǔ)運(yùn)用：運(yùn)用了哪些富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞等。③寫(xiě)作手法：襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。④描寫(xiě)方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，細(xì)節(jié)等。⑤記敘順序：順序、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。賞析的答題模式：該段（句）運(yùn)用了（修辭、詞語(yǔ)、寫(xiě)作手法、描寫(xiě)方法等），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了的特點(diǎn)，突出了品質(zhì)，表達(dá)了作者情感。分析人物形象時(shí)可以結(jié)合人語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等具體理解。通讀全文，可以看出“母親再忙再累，每天早晚都會(huì)在梔子樹(shù)旁左看右瞧，把過(guò)厚的葉片剪掉，盯著花蕾細(xì)看，似乎在琢磨著每個(gè)花蕾綻放的時(shí)間”這句話運(yùn)用了看、瞧、盯、琢磨等一系列動(dòng)詞，傳神地寫(xiě)出了母親專注、仔細(xì)的情形，表達(dá)了母親期盼梔子花開(kāi)的急切心情。所以C項(xiàng)分析不正確；第⑥段插敘了母親用梔子花做彩禮定親的事情，主要是為了交代強(qiáng)自信，持家有道：母親對(duì)自己孩子的“優(yōu)秀”充滿信心，用梔子花作為彩禮給“我”二哥定親。所以D項(xiàng)分析錯(cuò)誤。故選CD?！窘馕觥緾D17、DE【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章的分析理解能力。解答此類(lèi)題，需要認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)分析。D項(xiàng)“作者是一個(gè)不喜歡花的人”有誤。第⑥段提到，那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)椤八臒崆楹蛨?zhí)著”。故選DE?！窘馕觥緿E18、CD【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解，“卻”為一詞多義，要根據(jù)具體的應(yīng)用語(yǔ)境推斷它的含義?！昂靡怆y卻”的意思是好意難以推辭、拒絕，故選C；“難以忘卻”的意思是難以忘記，故選D。【解析】CD19、CD【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力。做題時(shí)需要在理解詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上去分析?！皢⒚餍恰敝溉粘鲆郧?，出現(xiàn)于東方天空的金星?！颁弧敝噶鳒I的樣子。故選CD。【解析】CD20、A|D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷即可。A項(xiàng)中保爾不敢回家是因?yàn)榕戮l(wèi)隊(duì)搞清真相后再回去抓他，冬妮婭的母親因?qū)檺?ài)女兒而接受了保爾；D選項(xiàng)：第二次是在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸彈在保爾身邊爆炸。根據(jù)以上分析，復(fù)述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是AD，故選AD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共6分)21、略

【分析】（1）通過(guò)閱讀；理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵．上片“夕陽(yáng)”，下片“落花”；“歸雁”等意象，組合成了一幅優(yōu)美的畫(huà)面．答案為：夕陽(yáng)、落花、歸雁．

（2）“無(wú)可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來(lái)．”花的凋落，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無(wú)濟(jì)于事，所以說(shuō)“無(wú)可奈何”，這一句承上“夕陽(yáng)西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無(wú)可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來(lái)的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時(shí)相識(shí)嗎？這一句應(yīng)上“幾時(shí)回”．花落；燕歸雖也是眼前景，但一經(jīng)與“無(wú)可奈何”、“似曾相識(shí)”相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便變得非常廣泛，意境非常深刻，帶有美好事物的象征意味．惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)．只不過(guò)這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了．抒發(fā)了作者傷春惜時(shí)的感情．

答案：

（1）夕陽(yáng)；落花、歸雁．

（2）抒發(fā)了作者傷春惜時(shí)的感情．

翻譯：

聽(tīng)一支新曲喝一杯美酒；還是去年的天氣舊日的亭臺(tái)，西落的夕陽(yáng)何時(shí)再回來(lái)？那花兒落去我也無(wú)可奈何，那歸來(lái)的燕子似曾相識(shí)，在小園的花徑上獨(dú)自徘徊．

本題考查了詩(shī)歌鑒賞的二個(gè)方面：1；對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力；2、體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中；要熟知每個(gè)要點(diǎn)及每種題型的答題模式．

這是一篇古詩(shī)詞鑒賞閱讀，本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面想象的能力和體會(huì)作者的思想感情，一般難度較大．鑒賞古詩(shī)詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞．【解析】夕陽(yáng)；落花；歸雁五、書(shū)寫(xiě)(共3題，共6分)22、略