2025年上外版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列有關(guān)生物圈定義的敘述中，正確的是（）A.地球上所有生物的總稱B.地球上所有生物及其生活的環(huán)境C.大氣圈、水圈和巖石圈的全部D.地球上所有生物能夠生活的地方2、烘烤種子，可以驗證種子中是否含有（）A.淀粉B.水分C.有機物D.無機鹽3、偉大的母親十月懷胎；孕育了幸福的你我他．下列有關(guān)人的生長發(fā)育說法中，錯誤的是（）

A.①卵巢是女性最主要的性器官B.胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，但胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤C.受精作用發(fā)生的場所是③子宮D.懷孕期間應(yīng)加大營養(yǎng)攝入，以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)需求4、下列植物中，屬于種子植物的是（）A.大豆B.葫蘆蘚C.腎蕨D.水綿5、北極狐的耳朵比非洲狐的小，與此有關(guān)的環(huán)境因素是（）A.陽光不足B.溫度較低C.水分較少D.食物缺乏6、鼻腔內(nèi)表面的黏膜可以分泌黏液；黏膜中還分布有豐富的毛細血管．下列關(guān)于鼻黏膜的功能敘述不正確是（）

A.濕潤空氣。

B.溫暖空氣。

C.殺死細菌。

D.氣體交換。

7、霉菌與細菌在結(jié)構(gòu)上有不同點是（）

A.霉菌有細胞質(zhì)。

B.霉菌有細胞壁。

C.霉菌有葉綠體。

D.霉菌有成形的細胞核。

8、“草盛豆苗稀”，草是影響豆苗生長的A.生物因素B.非生物因素C.爭奪者D.寄生者9、（2015?龍巖）下列具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能的組織是（）A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、把顯微鏡的部分結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來．

目鏡____調(diào)節(jié)光線強弱。

遮光器____放大物像。

粗準焦螺旋____放玻片。

載物臺____調(diào)節(jié)焦距11、人體最主要的能源物質(zhì)是；人體內(nèi)儲備的能源物質(zhì)是；構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)是；細胞的主要組成成分是。12、圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）呼吸系統(tǒng)是由____和____組成的．

（2）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：

A____；F____；C____；D____．

（3）____是氣體交換的主要器官，它的功能是實現(xiàn)____．

（4）H和D內(nèi)的氣體經(jīng)呼吸道排出體外時，胸廓的大小變化是____．

（5）哮喘是____（填文字）感染的一種疾??；常由于吸入花粉；灰塵、獸毛等引起，表現(xiàn)為病人呼吸困難．

（6）A是____，它對吸入的氣體有____、____、____的作用．

13、細胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細胞膜____．14、海帶由____、____、____三部分組成，這三部分不具有高等植物____的結(jié)構(gòu)和功能．15、【題文】補全成語：_____________；黃雀在后。寫出與此相關(guān)的一條食物鏈：

_______→_______→_______→黃雀。16、據(jù)報道；北京孔廟內(nèi)有101棵古柏和3棵古槐最老的已有700多年樹齡，最短的也在100年以上．飽經(jīng)風霜的樹干隨處可見被害蟲侵蝕的痕跡．據(jù)調(diào)查，古樹上有紅蜘蛛；蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等6種動物，它們之間的關(guān)系可用如下食物同簡圖表示．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中的紅蜘蛛、蚜蟲是危害古樹的害蟲，它們是生態(tài)系統(tǒng)成分中的____．

（2）該食物網(wǎng)中最長的食物鏈有____條．

（3）請你寫出一條最短的食物鏈____．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、人類活動對環(huán)境造成的破壞都是無法修復(fù)的。（）18、男女兩性生殖器官的差別叫第二性征。19、“萬物生長靠太陽”這句話說明生物的生存離不開環(huán)境．（判斷對錯）20、綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過的兩個生理過程是：開花和傳粉。（）21、某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響。（）22、植物細胞的形態(tài)都是一致的，都是四方形。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共36分)23、某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如下表：請完成下列問題：(1)如果興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：___________，滴加碘液后，1、2號試管的現(xiàn)象分別是____、____，該組實驗結(jié)果說明____(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用____號試管進行實驗，那么A處的處理方法是：____；該組實驗結(jié)果說明____(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：_____________？24、某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題是，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等事宜材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案：。試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液、2滴碘液37℃、10分鐘2碎屑2毫升清水、2滴碘液37℃、10分鐘3小塊2毫升唾液、2滴碘液37℃、10分鐘4碎屑____、2滴碘液0℃、10分鐘請分析回答下列問題。（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是_______________，預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是________號試管，通過該組實驗，得出的結(jié)論是___________________________。（2）分析1~~3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是______號試管，實驗變量是____（3）將1號和4號試管作為一組對照實驗，應(yīng)該加入的物質(zhì)是___________，該實驗探究的是___________因素對唾液淀粉酶消化作用的影響。25、下面為某同學(xué)為“探究溫度和濕度對霉菌生長的影響”設(shè)計的實驗方案：將饅頭切成厚度為lcm；大小相等的小饅頭片10余片；放在空氣中暴露20～30min分鐘，把3只消毒處理的培養(yǎng)皿編號為1、2、3，在其中各放入4片饅頭片，之后分組處理如表：

。1號2號3號在烤箱中烘烤2min，晾涼后蓋上蓋子在烤箱中烘烤2min，晾涼后蓋上蓋子不做任何處理在室溫下放置4～5d放在冰箱保鮮室內(nèi)（溫度設(shè)置為4℃），放置4～5d在室溫下放置4～5d（1）實驗開始時；為什么將小饅頭片在空氣中暴露20～30min？______。

（2）你對實驗結(jié)果做出的預(yù)測是：最先有霉菌出現(xiàn)并且霉菌生長較好的是______號培養(yǎng)皿中的饅頭片。請你對自己的預(yù)測作出解釋______。26、海洋館里有一道菜：西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物），媒體報道九層塔含有黃樟素。（甲）小明認為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥。（乙）它準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物；另一組喂正常食物。（丙）一年后兩組老鼠都沒得癌癥。（1）上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步？____。（2）當實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，說明假設(shè)是____。（3）步驟____采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗。（填甲、乙、丙）（4）科學(xué)探究的方法很多，下列方法①觀察②調(diào)查③分類④實驗中，屬于生物學(xué)研究方法的是____（有幾個選幾個）。(5)本實驗得出的結(jié)論是：____。評卷人得分五、解答題(共3題，共27分)27、依圖回答下列問題：(1)呼吸系統(tǒng)由______和______組成。(2)［____］______是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是______的場所。(3)圖中5是______，它進入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多______，其外壁由一層______構(gòu)成，外面纏繞著許多______，有利于與血液進行______。28、。名稱動物細胞植物細胞細胞壁細胞膜細胞質(zhì)細胞核

29、據(jù)下面各種生物及其生活環(huán)境圖；回答下列問題：

（1）據(jù)圖①；②、③、④、⑤所示；你認為影響生物生存的非生物因素有______．

（2）圖⑤；⑥、⑦分別表示的生物與生物之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系依次為______、______、______．

（3）從圖中③；④、⑧、⑨可以看出自然界中的各種生物是______環(huán)境的；圖④中______所示為北極狐．其推測理由是______．

（4）蚯蚓能在黑暗的土壤里生活；使土壤疏松的同時，其排出物還能增加土壤的肥力，這種現(xiàn)象說明______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．可見B正確．

故選：B

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．2、B【分析】解：取一些曬干的種子；裝進干燥的試管里，放在酒精燈上均勻加熱，可以發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明了干燥種子中含有水．所以烘烤種子，可以驗證種子中是否含有水分．

故選：B．

檢驗種子成分的實驗方法：

1；水：取一些曬干的小麥種子；裝進干燥的試管里，放在酒精燈上均勻加熱，可以發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明了小麥種子中含有水．

2；淀粉：粉碎部分種子用水溶解；滴加2滴碘液溶液變藍，證明有淀粉．

3；脂肪：用干燥的紙張包裹并用力按壓種子；紙張上出現(xiàn)油漬證明種子中有脂肪．或者粉碎部分種子用氯仿溶解，并蒸餾出脂肪．或者把種子制成裝片加蘇丹III染液染成橘黃色．或者把種子制成裝片加蘇丹IV染成紅色（任選一種皆可）．

4；蛋白質(zhì)：將少許小麥面粉加水和成面團；用紗布包起來，放在清水中用手揉擠，把紗布內(nèi)的物質(zhì)盡量揉擠出去，觀察包內(nèi)是否剩下一些物質(zhì)，這些物質(zhì)是否具有面筋的特性．這就是有蛋白質(zhì)．

5；無機鹽：取一粒浸軟的小麥種子放在酒精燈火焰上灼燒；最后變黑，燃燒，剩下灰白色的灰，證明了小麥種子中含有無機鹽．

解答此類題目的關(guān)鍵是記住檢驗種子成分的方法．【解析】【答案】B3、C【分析】解：A；①卵巢能夠產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素；是女性的主要性器官．A正確；

B；通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外的．B正確；

C；受精卵形成的部位是輸卵管；而不是子宮．C錯誤；

D；胎兒所需要的營養(yǎng)從母體獲得；因此懷孕期間為了保證胎兒和母體能量及物質(zhì)需求，應(yīng)加大營養(yǎng)攝入．D正確．

故選：C

女性的主要性器官是卵巢；能夠產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素．卵細胞在輸卵管處與精子結(jié)合形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡移動到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡逐漸發(fā)育成胚胎，通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外的．圖中①卵巢，②輸卵管，③子宮，④子宮內(nèi)膜圖中。

精子和卵細胞是在輸卵管內(nèi)結(jié)合的．【解析】【答案】C4、A【分析】解：A；大豆用種子來繁殖后代；屬于種子植物中的被子植物，故A正確；

B；葫蘆蘚屬于苔蘚植物；用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物。故B錯誤；

C；腎蕨屬于蕨類植物；用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物。故C錯誤；

D；水綿屬于藻類植物；用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物。故D錯誤；

故選：A。

藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子；用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，它們都不能產(chǎn)生種子；被子植物和裸子植物都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物；

種子植物包括裸子植物和被子植物，用種子來繁殖后代．【解析】A5、B【分析】解：北極狐生長在嚴寒低溫的北極；北極狐耳朵小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境．而非洲狐生長在炎熱高溫的非洲熱帶沙漠，耳朵較大可以增加熱量的散失，降低體溫．適應(yīng)高溫的環(huán)境．因此北極狐的耳朵比非洲狐的小，與此有關(guān)的環(huán)境因素是溫度較低．

故選：B．

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】B6、D【分析】

呼吸道不僅僅是氣體的通道；對吸入的氣體還有溫暖；清潔和濕潤的作用：鼻腔黏膜中分布著豐富的毛細血管，血管內(nèi)的血液的溫度在37.5°C左右，能預(yù)熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內(nèi)黏液能阻擋和粘住吸入灰塵和細菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣（所以要用鼻呼吸）．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的是呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能；呼吸道對吸入的空氣有清潔；濕潤、溫暖的作用．

7、D【分析】

細菌的結(jié)構(gòu)包括細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成型的細胞核；真菌的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．所以真菌和細菌在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別就是真菌有成形的細胞核；細菌無成形的細胞核．霉菌屬于真菌．因此霉菌與細菌在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是霉菌有成形的細胞核．

故選D

【解析】【答案】題考查的是細菌和真菌的區(qū)別；首先明確細菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點．

8、A【分析】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對生物的影響，草和豆苗，都是生物，它們相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于生物間的競爭關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、B【分析】【解答】解：A；上皮組織由上皮細胞構(gòu)成；具有保護、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等，不符合題意；

B；結(jié)締組織的種類很多；骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織．具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能，符合題意；

C；肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成；具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等，不符合題意．

D；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構(gòu)成；能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，不符合題意．

故選：B．

【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，各有一定的生理功能．二、填空題(共7題，共14分)10、放大物像調(diào)節(jié)光線強弱調(diào)節(jié)焦距放玻片【分析】【解答】解：顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)和功能分別是：鏡座：是顯微鏡的底座；用以支持整個鏡體，鏡柱：是鏡座上面直立的部分，用以連接鏡座和鏡臂，鏡臂：一端連于鏡柱，一端連于鏡筒，是取放顯微鏡時手握部位，鏡筒：連在鏡臂的前上方，鏡筒上端裝有目鏡，下端裝有物鏡轉(zhuǎn)換器，物鏡轉(zhuǎn)換器（旋轉(zhuǎn)器）：接于棱鏡殼的下方，可自由轉(zhuǎn)動，是安裝物鏡部位，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡．鏡臺（載物臺）：在鏡筒下方，形狀有方；圓兩種，用以放置玻片標本．調(diào)節(jié)器：是裝在鏡柱上的大小兩種螺旋，調(diào)節(jié)時使鏡臺作上下方向的移動，粗調(diào)節(jié)器（粗螺旋）：大螺旋稱粗調(diào)節(jié)器，移動時可使鏡臺作快速和較大幅度的升降，所以能迅速調(diào)節(jié)物鏡和標本之間的距離使物象呈現(xiàn)于視野中，通常在使用低倍鏡時，先用粗調(diào)節(jié)器迅速找到物象，細調(diào)節(jié)器（細準焦螺旋）：小螺旋稱細調(diào)節(jié)器，移動時可使鏡臺緩慢地升降，多在運用高倍鏡時使用，從而得到更清晰的物象，并借以觀察標本的不同層次和不同深度的結(jié)構(gòu)，反光鏡：裝在鏡座上面，可向任意方向轉(zhuǎn)動，它有平、凹兩面，其作用是將光源光線反射到聚光器上，再經(jīng)通光孔照明標本，凹面鏡聚光作用強，適于光線較弱的時候使用，平面鏡聚光作用弱，適于光線較強時使用，集光器（聚光器）位于鏡臺下方的集光器架上，由聚光鏡和光圈組成，其作用是把光線集中到所要觀察的標本上，聚光鏡：由一片或數(shù)片透鏡組成，起匯聚光線的作用，加強對標本的照明，并使光線射入物鏡內(nèi)，鏡柱旁有一調(diào)節(jié)螺旋，轉(zhuǎn)動它可升降聚光器，以調(diào)節(jié)視野中光亮度的強弱，光圈（虹彩光圈）：在聚光鏡下方，由十幾張金屬薄片組成，其外側(cè)伸出一柄，推動它可調(diào)節(jié)其開孔的大小，以調(diào)節(jié)光量，目鏡和物鏡：觀察和放大物象．

故答案為：把顯微鏡的部分結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來．

【分析】顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，解答本題通過熟記顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能識圖解答．11、略

【分析】試題分析：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時這三類物質(zhì)也是組織細胞的組成成分，其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)．蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織修復(fù)和更新的重要原料．水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量，但對維持正常生命活動卻有重要的意義．維生素既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構(gòu)成，但它對人體的生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用．水和無機鹽屬于無機物，其中水既是人體重要的構(gòu)成成分，在人體內(nèi)含量最多，是人體各項生命活動進行的載體，營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能被運輸。故答案為：糖類；脂肪；蛋白質(zhì)；水考點：此題考查的是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用?！窘馕觥俊敬鸢浮刻穷悾恢?；蛋白質(zhì)；水12、略

【分析】

（1）（2）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．如圖；呼吸道的組成由上到下依次是A鼻腔；B咽、F喉、C氣管、支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入H肺，在肺里完成氣體交換．

（3）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．

（4）呼吸運動的過程是：平靜吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動．可見呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；呼吸運動的結(jié)果，實現(xiàn)了肺的通氣．

（5）呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，哮喘一般是由于吸入了過敏性物質(zhì)引起的支氣管感染，癥狀有咳嗽、喘息、呼吸困難、胸悶、咳痰等．典型的表現(xiàn)是發(fā)作性伴有哮鳴音的呼氣性呼吸困難．（6）鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

故答案為：（1）呼吸道；肺；

（2）鼻腔；喉；氣管；右肺；

（3）肺；肺的通氣。

（4）變小。

（5）呼吸道。

（6）鼻腔；清潔；濕潤；保溫。

【解析】【答案】此題主要考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及功能；識圖作答．

13、略

【分析】

細胞膜能控制物質(zhì)的進出；既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用．但細胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細胞不需要的物質(zhì)也能通過細胞膜，而進入細胞．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是細胞的結(jié)構(gòu)和功能；據(jù)此解答．

14、略

【分析】

海帶是藻類植物；無根；莖、葉的分化，起固著作用的叫根狀物，只起到固著作用，無真正根的吸收作用，最上面的叫葉狀體，不是真正的葉，無真正葉所具有的葉片的結(jié)構(gòu)，如上下表皮、葉脈等，連接根狀物和葉狀體的部分叫柄，只起到連接作用，無真正莖的支持和輸導(dǎo)等作用．

故答案為：根狀物；葉狀體；柄；根；莖、葉。

【解析】【答案】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，據(jù)此答題．

15、略

【分析】【解析】食物鏈要按照“吃和被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面，吃它的動物排在后面，并在它們之間畫上箭頭，箭頭必須指向后面的動物。【解析】【答案】螳螂捕蟬、植物、蟬、螳螂16、消費者4古樹→紅蜘蛛→麻雀【分析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．在該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者有古樹，消費者有紅蜘蛛；蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲，其中紅蜘蛛、蚜蟲屬于初級消費者．

（2）計算食物鏈條數(shù)：從植物開始；求出每個分支上的條數(shù)的和．書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者．該食物網(wǎng)中有8條食物鏈．即：古樹→紅蜘蛛→麻雀；古樹→紅蜘蛛→草蛉→麻雀；古樹→紅蜘蛛→草蛉→花喜鵲；古樹→紅蜘蛛→七星瓢蟲．古樹→蚜蟲→七星瓢蟲；古樹→蚜蟲→草蛉→麻雀；古樹→蚜蟲→草蛉→花喜鵲；古樹→蚜蟲→花喜鵲．其中古樹→紅蜘蛛→草蛉→麻雀；古樹→紅蜘蛛→草蛉→花喜鵲；古樹→蚜蟲→草蛉→麻雀；古樹→蚜蟲→草蛉→花喜鵲，營養(yǎng)級最高是最長的食物鏈．

（3）營養(yǎng)級最低的食物鏈是最短的食物鏈；古樹→紅蜘蛛→麻雀；古樹→紅蜘蛛→七星瓢蟲．古樹→蚜蟲→七星瓢蟲；古樹→蚜蟲→花喜鵲；

【分析】本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網(wǎng)概念．解答時從數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和食物鏈的書寫等方面切入．三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】試題分析：環(huán)境污染是由人類的生活活動和生產(chǎn)活動產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)排入環(huán)境造成的；因此人類要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞：防止由生產(chǎn)和生活活動引起的環(huán)境污染、化學(xué)污染；防止由建設(shè)和開發(fā)活動引起的環(huán)境破壞；保護有特殊價值的自然環(huán)境．故此題的說法錯誤。故答案為：×考點：此題考查的是人類活動對環(huán)境的影響．【解析】【答案】×18、×【分析】【解答】第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別上的其他差異；如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達以及聲音變高變細等．答案為：錯。

【分析】此題考查的是人體的第一性征和第二性征的內(nèi)容，思考作答。19、A【分析】【解答】解：萬物生長靠太陽”；是環(huán)境因素光對生物的影響，說明生物生存離不開環(huán)境．

故答案為：正確。

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．20、×【分析】綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過的兩個生理過程：傳粉和受精，故錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、×【分析】【解析】試題分析：生物部分有生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，某一個生態(tài)系統(tǒng)的水受到污染，必然會影響此生態(tài)系統(tǒng)中的生物，進而影響此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，而生物圈中的不同的生態(tài)系統(tǒng)之間又不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，所以必然會對其他的生態(tài)系統(tǒng)造成一定的影響，可見題中的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e22、×【分析】【解答】植物細胞的多種多樣；性狀不規(guī)則。我們在顯微鏡下看到的是細胞的一個面，而實際上細胞的存在是立體的，不規(guī)則的。因此本題答案是錯誤的。

【分析】解答關(guān)鍵要注意細胞并不是平面的，而是立體的結(jié)構(gòu)。四、實驗探究題(共4題，共36分)23、（1）唾液不變藍變藍唾液能消化淀粉（2）1和3不攪拌牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌能促進饅頭的消化（3）溫度對唾液消化淀粉有影響嗎？【分析】【分析】本題主要探究唾液對淀粉的消化作用。掌握和理解探究實驗的特點和原則以及唾液對淀粉的消化作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）1、2號試管除唾液不同外，其余的量都相同，故用是1、2號試管進行實驗，其實驗變量是唾液。1號試管中唾液在適宜的溫度下將淀粉分解成了麥芽糖，故遇碘液不變藍，2號試管中沒有唾液，清水不能消化淀粉，故淀粉遇碘變藍，由此結(jié)果說明唾液能消化淀粉。

（2）為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同。要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌作用，因此，以1、3號試管形成對照實驗，3試管中A處應(yīng)為不攪拌。1號試管有牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌；同時有唾液，淀粉被充分分解為麥芽糖，滴碘液不變藍，3號試管沒有牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌，雖然有唾液，淀粉不能被充分分解，滴碘液仍有部分變藍，由此可說明牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌能促進饅頭的消化。

(3)1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響，因此提出的問題應(yīng)該是：溫度對唾液消化淀粉有影響嗎？【解析】（1）唾液不變藍變藍唾液能消化淀粉（2）1和3不攪拌牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌能促進饅頭的消化（3）溫度對唾液消化淀粉有影響嗎？24、（1）有無唾液2唾液淀粉酶與淀粉的消化有關(guān)（或唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖）

（2）1饅頭碎屑與饅頭小塊（或饅頭的形態(tài)大小）

（3）2毫升唾液溫度

【分析】【分析】

本題主要考查探究口腔對淀粉的消化實驗。解答此題的關(guān)鍵是熟知探究口腔對淀粉的消化實驗的操作步驟和探究實驗應(yīng)遵循的原則。

【解答】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。（1）1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是有無唾液，探究的是唾液對淀粉的消化作用。利用淀粉遇碘變藍的特性，來檢驗饅頭被消化的情況。1號試管中的淀粉被唾液消化了，遇碘不變藍；2號試管的淀粉不能被清水消化，遇碘變藍。因此，分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液的有無，預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是2號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是唾液淀粉酶與淀粉的消化有關(guān)（或唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖）。（2）根據(jù)對照試驗的單一變量原則，1號試管和3號試管只有一個變量，1號和3號試管的實驗變量是饅頭形態(tài)，可以形成一組對照實驗。3號試管中的饅頭小塊與唾液淀粉酶的接觸面積小，不利于饅頭中淀粉的消化，遇碘變藍（部分變藍）。故分析研究1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管，實驗的變量是饅頭碎屑與饅頭小塊（或饅頭的形態(tài)大小）。（3）4號試管和1號試管溫度條件不同，要使4號試管與1號試管形成一組對照實驗，探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，4號試管應(yīng)加入2毫升唾液，對照組是1號試管，除溫度不同以外，其它的實驗條件相同，所以該實驗探究的是溫度因素對唾液淀粉酶消化作用的影響?！窘馕觥浚?）有無唾液2唾液淀粉酶與淀粉的消化有關(guān)（或唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖）（2）1饅頭碎屑與饅頭小塊（或饅頭的形態(tài)大?。?）2毫升唾液溫度

25、讓饅頭接觸到霉菌33號培養(yǎng)皿具有適宜的溫度、水分且未進行烘烤（高溫滅菌）【分析】解：（1）實驗開始前將饅頭暴露在空氣中是為了讓饅頭接觸到霉菌。

（2）霉菌的生長和繁殖需要水分；有機物和適宜的溫度。表中3號培養(yǎng)皿具有適宜的溫度、水分且未進行烘烤（高溫滅菌）；所以3號饅頭最先出現(xiàn)霉菌。

故答案為：（1）讓饅頭接觸到霉菌；（2）3；3號培養(yǎng)皿具有適宜的溫度；水分且未進行烘烤（高溫滅菌）

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。即科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等?！窘馕觥孔岎z頭接觸到霉菌33號培養(yǎng)皿具有適宜的溫度、水分且未進行烘烤（高溫滅菌）26、略

【分析】【解析】試題分析：（1）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答，因此（甲）小明認為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥，應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的作出假設(shè)。（2）探究的一般過程，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思，因此當實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，說明假設(shè)是錯誤的。（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，因此步驟乙采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗。（4）科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和收集和分析資料法等。(5)分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：實驗組的老鼠沒患癌癥，說明微量黃樟素不會致癌。考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）作出假設(shè)（2）錯誤的（3）乙（4）①②③④（5）微量黃樟素不會導(dǎo)致癌癥五、解答題(共3題，共27分)27、（1）呼吸道肺。

（2）6肺氣體交換。

（3）支氣管肺泡上皮細胞毛細血管氣體交換【分析】【分析】此題主要考查的是人體呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能，分析圖形解答。掌握呼