2025年人教A新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某同學(xué)歸納出氧氣的主要用途有：

①急救病人；飛行員；登山運(yùn)動員、潛水員等提供呼吸所需的氧氣；

②在鋼鐵冶煉中；進(jìn)行富氧鼓風(fēng)以提高爐溫，加速冶煉過程，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量；

③在化學(xué)工業(yè)上主要用于制取蒸餾水；

④使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧化焰；用來焊接或割斷金屬；

⑤在工業(yè)生產(chǎn)；科學(xué)實驗中常用作氧化劑；

⑥液氧用于火箭發(fā)動機(jī)；促進(jìn)燃料迅速燃燒，產(chǎn)生高能推動火箭前進(jìn)．

你認(rèn)為其中不正確的是（）A.①③⑤B.②④⑥C.僅有③D.僅有⑤2、以美國為首的北約在科索沃戰(zhàn)場上投下了至少10噸的貧鈾彈，不少當(dāng)?shù)厝艘虼嘶忌狭恕鞍蜖柛删C合癥”。貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾。這種鈾的相對原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，則中子數(shù)應(yīng)為()A.146B.92C.136D.2383、有關(guān)“rm{2H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}2H_{2}O}”的讀法中，錯誤的是rm{2H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}

2H_{2}O}rm{(}A.每rm{)}個氫分子和rm{2}個氧分子，在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成rm{1}個水分子B.氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水C.氫元素和氧元素在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水D.每rm{2}份質(zhì)量的氫氣跟rm{4}份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成rm{32}份質(zhì)量的水rm{36}4、進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時，開始俯視讀數(shù)為rm{29.0mL}倒出一部分液體后，仰視讀數(shù)為rm{12.7mL}則實際倒出的液體體積為rm{(}rm{)}A.rm{16.3mL}B.大于rm{16.3mL}C.小于rm{16.3mL}D.無法確定5、根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中；不正確的是。

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要?dú)怏w。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳?xì)怏w越多越好。

7、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少水，并做上記號．下列說法中不正確的是（）A.該實驗?zāi)茏C明空氣中氧氣的含量約占B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾8、如圖是元素周期表中提供的硅元素的部分信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.硅的相對原子是rm{28.09g}B.硅是一種非金屬元素C.硅原子核外共有rm{14}個電子D.硅元素位于元素周期表的第二周期9、觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，生成黑色固體氧化鎂C.電解水時與電源正負(fù)極連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體體積之比為rm{2:1}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，會觀察到品紅在熱水中的擴(kuò)散速度快10、陽陽同學(xué)做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關(guān)于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出B.本實驗?zāi)苷f明與稀鹽酸反應(yīng)時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅11、如圖所示圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等濃度的雙氧水制氧氣B.

將向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液C.

將水通電一段時間D.

等質(zhì)量rm{CaCO_{3}}分別與等體積等濃度的稀鹽酸rm{(}足量rm{)}反應(yīng)12、如圖是反映某個化學(xué)反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和B.物質(zhì)乙屬于生成物C.甲可能是單質(zhì)D.此化學(xué)反應(yīng)是化合反應(yīng)評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、目前，國家和地方都能通過各種媒體及時向社會發(fā)布空氣質(zhì)量報告．空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括____、____、____、____四項內(nèi)容．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是____．14、地球上的礦物是不可再生資源，下列對金屬資源的保護(hù)措施可行的是____．

A、禁止開采金屬礦物B、禁止使用金屬制品C、防止金屬制品腐蝕D、____．15、實驗室常采用分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液rm{(MnO_{2}}作催化劑rm{)}的方法制取氧氣．

rm{(1)}寫出用分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液rm{(MnO_{2}}作催化劑rm{)}制取氧氣的化學(xué)方程式：______

rm{(2)}用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示．

rm{壟脵}寫出圖中制定儀器的名稱：rm{a}______，rm______．

rm{壟脷}用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是______rm{(}填字母代號rm{)}．

A；把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)。

B；把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)。

C；把帶火星的木條放在瓶口。

rm{壟脹}如果要得到較純凈的氧氣rm{(}盡可能不含空氣rm{)}最好選用______法收集．

rm{壟脺}如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是______rm{(}填編號rm{)}．

A；減慢液體滴加的速度。

B；換用體積較小的錐形瓶。

C、加熱錐形瓶．16、用元素符號表示或說出元素符號的意義：

rm{(1)}鎂元______rm{(2)}鈉原子_______rm{(3)3Fe}______rm{(4)2H^{+}}________17、碳及其化合物與人類關(guān)系密切，在生活中應(yīng)用廣泛。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢簉m{(1)}下列含碳元素的物質(zhì)：rm{壟脵}碳酸鈣rm{壟脷}甲烷rm{壟脹}一氧化碳rm{壟脺}碳酸，其中汽水中含有的物質(zhì)是____。rm{(}填序號，下同rm{)}rm{(2)}木炭可以做燃料，它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是____。rm{(3)}碳循環(huán)能維持自然中二氧化碳相對平衡，近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____；利用海水進(jìn)行碳儲存，可以緩解空氣中rm{CO_{2}}過多的問題，寫出水吸收rm{CO_{2}}發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。18、托盤天平能稱準(zhǔn)到______rm{g.}稱取物體時，砝碼要用______取，先加質(zhì)量______的砝碼，再加質(zhì)量______的砝碼，最后撥動______，直到指針指到標(biāo)尺的中央．19、用元素的符號；名稱和相應(yīng)的序號填空（打斜杠的空格不要填寫）

。名稱氧____鋁氯____銅____符號____Zn________Ag____Ca序號____/________//____評卷人得分四、計算題(共2題，共14分)20、據(jù)騰訊科技報道：科學(xué)家近日研發(fā)的“人工樹葉”在光照條件下放入水中就能不斷產(chǎn)生氣泡；將水轉(zhuǎn)變成氫氣和氧氣．如圖是“人工樹葉”工作時化學(xué)原理的微觀示意圖．

（1）從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，水分解過程中需要的能量來自于______；

（2）從物質(zhì)分類角度分析，反應(yīng)物和產(chǎn)物中屬于氧化物的有______（填化學(xué)式）；

（3）“人工樹葉”工作時的化學(xué)反應(yīng)方程式______；

（4）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子等，水由______構(gòu)成；

（5）水是寶貴的自然資源，自來水廠凈水時加入明礬的作用是______；

（6）區(qū)分硬水和軟水可用的方法是______，生活中降低水的硬度常采用的方法是______．21、我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)．工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì)．現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品l1g；全部溶解在50g水中，當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為121g．

試求：

（1）該純堿樣品的純度（計算結(jié)果精確到0.1%）

（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

評卷人得分五、探究題(共3題，共15分)22、如圖圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母序號），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是______反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______．

（2）下列有關(guān)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作的分析錯誤的是______

A．氣密性檢查：用手握緊試管；觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。

B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水倒流入試管底部；導(dǎo)致試管炸裂。

C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱。

D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面；再熄滅酒精燈。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式。

______反應(yīng)類型為______．若選用C做發(fā)生裝，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是______．

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入．

（5）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．23、學(xué)了實驗室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題。

rm{(1)}寫出標(biāo)號儀器的名稱：rm{a}是______，rm是______。

rm{(2)}如果使用rm{B}裝置制取氧氣，rm中應(yīng)放______，錐形瓶中應(yīng)放______。rm{(3)}初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用______rm{(}填字母，下同rm{)}固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選______。某氣體不溶于水、不與水反應(yīng)，且易于氧氣反應(yīng)，收集裝置選______；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選______。24、實驗室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題：rm{(1)}寫出圖中儀器的名稱：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______。rm{(2)}小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的_______和______rm{(}填字母rm{)}進(jìn)行組裝，請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______________________rm{;}該反應(yīng)制取氧氣有下列七個步驟，正確的操作順序的是____________。rm{壟脵}向試管中加入高錳酸鉀rm{壟脷}固定試管并加熱rm{壟脹}檢驗裝置的氣密性rm{壟脺}用一團(tuán)棉花堵住試管口，并用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管rm{壟脻}把導(dǎo)管移出水槽rm{壟脼}用排水法收集氣體rm{壟脽}撤離酒精燈A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻壟脼壟脽B.壟脹壟脵壟脺壟脷壟脼壟脽壟脻C.壟脵壟脹壟脺壟脷壟脼壟脻壟脽D.壟脹壟脵壟脺壟脷壟脼壟脻壟脽}

rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻壟脼壟脽B.壟脹壟脵壟脺壟脷壟脼壟脽壟脻

C.壟脵壟脹壟脺壟脷壟脼壟脻壟脽D.壟脹壟脵壟脺壟脷壟脼壟脻壟脽}小張想以過氧化氫為原料制備氧氣選用_______和______裝置制取氧氣rm{(3)}填字母rm{(}rm{)}實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集，回顧相關(guān)實驗并回答下列問題：rm{(4)}常在試管口塞一團(tuán)棉花；其目的是____________。

rm{壟脵}試管口略向下傾斜；防止___________。

rm{壟脷}用排水法收集氣體時；當(dāng)氣泡____________冒出時再開始收集，實驗結(jié)束時，要先____________，再___________。

rm{壟脹}若用排氣法收集；驗滿的方法是____________。

rm{(5)}某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的：rm{(6)}沒有給試管均勻預(yù)熱；rm{壟脵}夾試管的鐵夾夾的過緊；rm{壟脷}試管外壁潮濕；rm{壟脹}試管口沒有向下傾斜；rm{壟脺}忘了加催化劑；rm{壟脻}加熱時試管與燈芯接觸；rm{壟脼}收集完氧氣先撤酒精燈______。

A.全部rm{壟脽}rm{B.壟脵壟脷壟脺}沒有rm{C.}rm{壟脻}沒有rm{D.}rm{壟脷壟脹}參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】解：①人類正常生命活動需要氧氣；故正確；

②冶煉鋼鐵需要高溫；增大氧氣通入量可以使燃料充分燃燒，提高高爐溫度，故正確；

③化學(xué)工業(yè)上通過蒸發(fā)海水得到蒸餾水；故錯誤；

④乙炔燃燒需要氧氣；故正確；

⑤氧氣的重要化學(xué)性質(zhì)可以做催化劑；故正確；

⑥燃料燃燒需要氧氣；故正確；

故答案為C．

【分析】根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)作答．2、A【分析】【解答】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；

鈾的相對原子質(zhì)量為238；核電荷數(shù)為92，設(shè)中子數(shù)為x，則92+x=238，則x=146；

故選：A．

【分析】根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進(jìn)行分析解答本題．本題考查學(xué)生根據(jù)在原子中“相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”分析問題的方法．3、C【分析】【分析】本題主要考查化學(xué)方程式的含義；解答時要特別注意反應(yīng)條件；質(zhì)量守恒定律等方面的問題。化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等。

【解答】A.由rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}可知，每rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}個氫分子和rm{2}個氧分子在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，生成rm{1}個水分子；故A選項正確；

B.氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下化合生成水；故B選項正確；

C.應(yīng)該是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下化合生成水；故C選項錯誤；

D.每rm{2}份質(zhì)量的氫氣跟rm{4}份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下完全反應(yīng)生成rm{32}份質(zhì)量的水；故D選項正確。

故選C。

rm{36}【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高；根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小?！窘獯稹坑昧客擦咳∫后w時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大；某同學(xué)初次俯視量筒讀數(shù)為rm{29.0mL}其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應(yīng)小于rm{29.0mL}倒出一部分后仰視讀數(shù)為rm{12.7mL}其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應(yīng)大于rm{12.7mL}則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于rm{16.3mL}

故選C?！窘馕觥縭m{C}5、A【分析】A、在甲烷的火焰rm方罩住一個干冷的燒杯，只能證明有水生成，不能證明有二氧化碳生成，故A錯誤；方罩住一個干冷的燒杯，只能證明有水生成，不能證明有二氧化碳生成，故A錯誤；

rmC、相同條件下白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低；D、紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣使其壓強(qiáng)減小，是燒杯中的水能進(jìn)入集氣瓶中，從而得出氧氣約占空氣體積的B、鐵絲在氧氣能劇烈燃燒，證明鐵能在氧氣中燃燒，故B正確；故選A。rm{1/5}【解析】rm{A}二、多選題(共7題，共14分)6、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應(yīng)；導(dǎo)致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進(jìn)蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當(dāng)大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

7、BD【分析】解：A；該實驗?zāi)茏C明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導(dǎo)致測定的氧氣含量不準(zhǔn)確，因此紅磷應(yīng)該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應(yīng)該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：BD．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；紅磷應(yīng)該過量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】【答案】BD8、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為rm{28.09}相對原子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”，故選項說法錯誤。

B；根據(jù)元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硅，帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為rm{14}表示原子序數(shù)為rm{14}根據(jù)原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為rm{14}故選項說法正確。

D、由rm{C}選項的分析，硅原子核外共有rm{14}個電子，核外有rm{3}個電子層，第一層上有rm{2}個電子、第二層上有rm{8}個電子，最外層上有rm{4}個電子；周期數(shù)rm{=}原子核外電子層數(shù)；則硅元素位于元素周期表的第三周期，故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量rm{)}進(jìn)行分析解題的能力．【解析】rm{BC}9、AD【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實驗、分子的基本性質(zhì)及氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確；B.將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，生成白色固體氧化鎂，故B錯誤；C.電解水時與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，因為在熱水中分子獲得的動能大，所以會觀察到品紅在熱水中的擴(kuò)散速度快，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}10、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質(zhì)等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.通過rm{AC}圖對比可知，反應(yīng)后氣球變大，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應(yīng)后氣球變大，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應(yīng)的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應(yīng)時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應(yīng)結(jié)束冷卻后，氣球變小，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現(xiàn)象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}11、BD【分析】解：rm{A}雙氧水分解生成氧氣；加催化劑和不加催化劑產(chǎn)生的氧氣一樣多，只是反應(yīng)的速率不同，故A錯誤；

B；二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎?；其質(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，故B正確；

C；通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍；故C錯誤；

D；粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的速率快；但是等質(zhì)量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的，故D正確．

故選：rm{BD}．

A；根據(jù)催化劑的作用進(jìn)行分析；

B；根據(jù)二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎豢梢越Y(jié)合催化劑的定義進(jìn)行分析；

C；根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行解答；

D；根據(jù)粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的速率快；但是等質(zhì)量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質(zhì)量是相等的進(jìn)行分析．

正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，是解答問題的基礎(chǔ)．【解析】rm{BD}12、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在rm{t_{1}}時；參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲；乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因為此時丙還沒有反應(yīng)完全，故錯誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，所以該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故丙一定不能是單質(zhì)，而甲可以是單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應(yīng)物，不符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”，是分解反應(yīng)；故錯誤；

故選BC．

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進(jìn)行判斷；

B；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類，進(jìn)行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】

空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是：指數(shù)越大；空氣質(zhì)量狀況越差；指數(shù)越小，空氣的質(zhì)量越好．故答案為：空氣污染指數(shù)；首要污染物；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況；指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差，或越大，空氣質(zhì)量級別越大．

【解析】【答案】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．空氣質(zhì)量報告的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)；首要污染物；空氣質(zhì)量級別；空氣質(zhì)量狀況等．空氣污染指數(shù)的大小與空氣質(zhì)量的關(guān)系是：指數(shù)越大；空氣質(zhì)量狀況越差；指數(shù)越小，空氣的質(zhì)量越好．

14、C可補(bǔ)充D為回收廢舊金屬【分析】【解答】解：A；金屬在生產(chǎn)生活中占有很重要的地位；不能禁止開采，應(yīng)合理開采，故A錯誤；

B；金屬在生產(chǎn)生活中占有很重要的地位；不能禁止使用，故B錯誤；

C；防止金屬制品腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效措施；故C正確；

故選C；可補(bǔ)充D為回收廢舊金屬．

【分析】A；根據(jù)金屬的重要性考慮；

B；根據(jù)金屬制品的重要性考慮；

C、根據(jù)金屬的保護(hù)措施考慮．15、略

【分析】解：rm{(1)}分解rm{H_{2}O_{2}}的水溶液制取氧氣的化學(xué)方程式：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}是氣體導(dǎo)出的儀器，是導(dǎo)氣管rm{(2)壟脵a}是收集氣體的儀器集氣瓶。

rm檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口；看木條是否復(fù)燃，若復(fù)燃，證明收集滿．

rm{壟脷}要得到較純凈的氧氣最好選用排水法收集；這樣收集的氧氣中不含空氣．

rm{壟脹}減慢液體滴加的速度；可以控制錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈程度；

故答案為：rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{壟脺}導(dǎo)氣管、集氣瓶；rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(2)壟脵}排水；rm{壟脷C}．

rm{壟脹}過氧化氫分解生成水和氧氣；注意條件和氣體生成符合；

rm{壟脺A}根據(jù)裝置圖和氧氣的性質(zhì)的性質(zhì)分析會答；驗滿時木條要放在集氣瓶口，收集純凈的氧氣可以用排水法．

掌握制取氧氣的反應(yīng)原理、制取裝置、檢驗方法；學(xué)會通過對比實驗來驗證結(jié)論的正確性．rm{(1)}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}導(dǎo)氣管；集氣瓶；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水；rm{C}rm{A}16、（1）Mg

（2）Na

（3）三個鐵原子

（4）兩個氫離子【分析】【分析】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(}原子符號、分子符號、離子符號等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}鎂元素的元素符號為rm{Mg}故填：rm{Mg}rm{(2)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鈉原子表示為：rm{Na}故填：rm{Na}

rm{(3)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3Fe}表示三個鐵原子；故填：三個鐵原子；rm{(4)}由離子的表示方法，在表示該離子的符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2H^{+}}表示兩個氫離子；故填：兩個氫離子?！窘馕觥縭m{(1)Mg}rm{(2)Na}rm{(3)}三個鐵原子rm{(4)}兩個氫離子17、（1）④（2）（3）化石燃料的大量使用植物的光合作用CO2+H2O=H2CO3【分析】【分析】掌握碳及其化合物的有關(guān)知識及其在生活中的應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵，了解二氧化碳對環(huán)境造成的影響和根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答。【解答】rm{(1)}汽水中溶解了二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以汽水中含有碳酸，故選rm{壟脺}rm{(2)}木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}由于人類社會的發(fā)展，化石燃料的大量使用使大氣中二氧化碳的含量不斷上升；綠色植物的光合作用要吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，所以rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}植物的光合作用；水吸收二氧化碳是水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為rm{(3)}自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+H}rm{2}rm{2}rm{O=H}化石燃料的大量使用；植物的光合作用；rm{2}rm{2}rm{CO}rm{3}rm{3}；故填：rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+H}【解析】rm{(1)壟脺}rm{(2)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{(2)C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}化石燃料的大量使用植物的光合作用rm{(3)}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}18、略

【分析】解：托盤天平能稱準(zhǔn)到rm{0.1g.}調(diào)整托盤天平零點(diǎn)時，若指針偏向左邊，應(yīng)將左邊的平衡螺母向左旋轉(zhuǎn)rm{.}稱取物體時，應(yīng)右盤放砝碼，左盤放稱量物rm{.}砝碼要用鑷子??；先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后撥動游碼，直到指針指到刻度盤的中央．

故填：rm{0.1}鑷子；大；??；游碼．

根據(jù)已有的天平的使用方法進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{0.1}鑷子；大；??；游碼19、略

【分析】

氧的元素符號為：；序號為：；

鋅的元素符號為：Zn；

鋁的元素符號為：Al；序號為：13；

氯的元素符號為：Cl；序號為：17；

Ag的名稱為：銀；

銅的元素符號為：Cu；Ca的名稱為：鈣；序號為：20；

故答案為：。名稱氧鋅銀鈣符號OZnAlClAgCu序號8/1317//20

【解析】【答案】元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母（大寫）來表示；如碳-C．如果幾種元素名稱的第一個字母相同，就在第一個字母（必須大寫）后面加上元素名稱中另一個字母（必須小寫）以示區(qū)別；在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)．

四、計算題(共2題，共14分)20、略

【分析】解：（1）從能量轉(zhuǎn)化的角度分析；水分解過程中需要的能量來自于光；

（2）由“人工樹葉”工作時化學(xué)原理的微觀示意圖可知，屬于氧化物的是水，化學(xué)式是：H2O；

（3）“人工樹葉”工作時的化學(xué)反應(yīng)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑；

（4）由水的微觀構(gòu)成可知；水由水分子構(gòu)成；

（5）由于明礬溶于水生成的見狀無具有吸附性；所以，自來水廠凈水時加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；

（6）區(qū)分硬水和軟水可用的方法是加入肥皂水；遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水，生活中降低水的硬度常采用的方法是煮沸．

故答為：（1）光；（2）H2O；（3）2H2O2H2↑+O2↑；（4）水分子；（5）吸附懸浮雜質(zhì)；加速沉降；（6）加入肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，煮沸．

（1）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化分析水分解過程中需要能量的來源；

（2）根據(jù)氧化物的定義分析；

（3）根據(jù)“人工樹葉”工作時的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式；

（4）根據(jù)水的構(gòu)成分析回答；

（5）根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答；

（6）根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法及硬水軟化的方法分析回答．

本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識，難度不大，根據(jù)題意信息和有關(guān)的知識分析解答即可．【解析】光；H2O；2H2O2H2↑+O2↑；水分子；吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；加入肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水；煮沸21、略

【分析】

反應(yīng)放出的CO2的質(zhì)量為：64.4g+50g+11g-121g=4.4g（1分）

設(shè)參加反應(yīng)的Na2CO3質(zhì)量為x；生成的NaCl的質(zhì)量為y

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

10611744

xy4.4g

106：44=x：4.4g解之得x=10.6g（1分）

117：44=y：4.4g解之得y=11.7g（1分）

碳酸鈉純度=×100%≈96.4%（1分）

純堿樣品中NaCl的質(zhì)量=11g-10.6g=0.4g

反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量為=11.7g+0.4g=12.1g（1分）

反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=10%（1分）

答：（1）該純堿樣品的純度約為96.4%；

（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．

【解析】【答案】純堿中碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量差即反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，計算出純堿中碳酸鈉的質(zhì)量和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量．

五、探究題(共3題，共15分)22、略

【分析】解：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀粉末容易導(dǎo)致試管堵塞，所以應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氧氣驗滿的方法是用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口；帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿；

（2）A；氣密性檢查：用手握緊試管；觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，故A正確；

B；試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部；導(dǎo)致試管炸裂，故B正確；

C；加熱：直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱；試管受熱不均，引起試管炸裂，故C錯誤；

D；停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面；再熄滅酒精燈，防止水會倒流，可能引起試管炸裂，故D正確．

（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下迅速分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2O2H2O+O2；符合一變多；屬于分解反應(yīng)；注射器能控制過氧化氫的滴加從而控制反應(yīng)速度，同時能夠節(jié)約藥品；

（4）由于氧氣的密度略大于空氣的密度，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a端通入；由于氧氣的密度小于水的密度，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；

（5）實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔；反應(yīng)物是固體和液體，且不需加熱，故選發(fā)生裝置B；乙炔密度比空氣略小，不溶于水，因此可用排水法收集．

故答案為：（1）A；防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口；帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿；

（2）C；（3）H2O2H2O+O2；分解反應(yīng)；能夠控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；（4）a；b；（5）B；F．

（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)是否需要加熱選擇發(fā)生裝置；收集裝置的選擇主要依據(jù)氣體的密度以及是否能溶于水；高錳酸鉀粉末容易導(dǎo)致試管堵塞，所以應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花；根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳；錳酸鉀和氧氣書寫表達(dá)式即可；根據(jù)氧氣驗滿的方法進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳催化作用下迅速分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；根據(jù)注射器能控制過氧化氫的滴加從而控制反應(yīng)速度；

（4）根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大；不易溶于水進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置，然后結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

本題主要考查了氧氣的實驗室制法的相關(guān)知識，注重基本知識的拓展應(yīng)用．【解析】A；防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿；C；H2O2H2O+O2；分解反應(yīng)；能夠控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；a；b；B；F23、（1）酒精燈分液漏斗

（2）過氧化氫溶液二氧化錳

（3）ABEC【分析】【分析】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}儀器rm{a}是酒精燈；儀器rm是分液漏斗；故答案為：酒精燈；分液漏斗；

rm{(2)}使用rm{B}裝置制取氧氣，屬于固液常溫型，采用的分解過氧化氫溶液的方法，二氧化錳作催化劑，rm中應(yīng)放過氧化氫溶液；錐形瓶中應(yīng)放二氧化錳；故答案為：過氧化氫溶液；二氧化錳；

rm{(3)}初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用rm{A}固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選B；某氣體不溶于水、不與水反應(yīng)，且易于氧氣反應(yīng)，應(yīng)用排水法收集，收集裝置選E；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，收集裝置選C。故答案為：rm{A}rm{B}rm{E}rm{C}【解析】rm{(1)}酒精燈分液漏斗rm{(2)}過氧化氫溶液二氧化錳rm{(3)A}rm{B}rm{E}rm{C}24、（1）試管酒精燈

（2）AD或CD

（3）BC或D

（4）①防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

②