2025年滬科版必修3生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版必修3生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某科研人員對一池塘內(nèi)鯉魚種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，E是第一次調(diào)查結(jié)果，F(xiàn)、G、H是后續(xù)若干次調(diào)查中的三次調(diào)查結(jié)果。m1與m3的比值為1：2。下列相關(guān)敘述或推斷不合理的是（）

A.E點該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長速率較快B.EF段捕撈適量的鯉魚，有利于獲得較大經(jīng)濟(jì)效益C.去除部分其他魚類，鯉魚的K值不會大于m3D.該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長速率在E點前逐漸增大2、有的人吃了某種海鮮會腹痛．腹瀉．嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏．鼻塞等，這些都是過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述，正確的是A.過敏反應(yīng)沒有淋巴細(xì)胞參與B.過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)C.過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞D.機體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身3、下列相關(guān)的研究中，下列方法與目的不相符的是A.用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲，提倡生物防治B.使用樣方法調(diào)查跳蝻的種群密度C.使用標(biāo)志重捕法調(diào)查水稻田中昆蟲的豐富度D.使用抽樣檢測法研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律4、對健康實驗小白鼠進(jìn)行處理，下列對其機體功能產(chǎn)生的相應(yīng)影響的分析，正確的是A.損傷腦干，會影響小鼠生物節(jié)律的控制、呼吸及運動的平衡B.損傷下丘腦，會影響小鼠體溫的控制、破壞身體的平衡C.僅破壞反射弧的傳入神經(jīng)，刺激感受器，無相應(yīng)感覺，有相應(yīng)效應(yīng)D.僅破壞反射弧的傳出神經(jīng)，刺激感受器，有相應(yīng)感覺，無相應(yīng)效應(yīng)5、如圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量B.植食動物糞便中的能量包含在⑤中C.提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值D.④占②的百分比為能量傳遞效率6、我國古詩詞蘊含著豐富的生物學(xué)道理。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是農(nóng)作物與雜草間的競爭關(guān)系B.“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春”可體現(xiàn)光照對植物生長發(fā)育的影響C.“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”中黃蝶的“保護(hù)色”是長期自然選擇的結(jié)果D.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了草原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較強的特點評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、______________是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。8、種群數(shù)量變化的影響因素有內(nèi)部因素有出生率、死亡率，年齡組成、性別比例、遷入率、遷出率；外部因素有氣候、_______、天敵、_______等。9、_______，傳遞效率為_______。10、根據(jù)《必修三》所學(xué)內(nèi)容填空：

（1）______的應(yīng)用；大大提高了器官移植的成活率，給需要進(jìn)行移植的患者帶來了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）對于有趨光性的昆蟲；還可以用_____的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）_____稱為環(huán)境容納量；又稱K值。

（5）對一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的；可以采用_____的方法。

（6）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是_____；二是_____。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括_____，水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。11、_______是指在同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)12、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共1題，共6分)13、某同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)查到了有關(guān)“植物向光性生長與光照強度有關(guān)”的信息及其關(guān)系圖（如圖所示)。請分析回答下面的問題：

（1）該同學(xué)根據(jù)“植物向光性生長與光照強度”關(guān)系圖，得出的結(jié)論可能是____________________。

（2）為驗證自己的結(jié)論；他設(shè)計了相關(guān)實驗，實驗步驟如下：

①選取同種生長健壯程度、長度、培養(yǎng)時間基本相同的燕麥胚芽鞘60株，________分成6組，依次編號為____________________。

②將6組胚芽鞘分別種植于6個相同的暗室內(nèi)；A～E組在距胚芽鞘0.5m處分別給予功率為30W；60W、90W、120W、150W的白熾燈照射，F(xiàn)組無燈光照射。

③培養(yǎng)10天后，測量每株胚芽鞘的彎曲度（與豎直方向的夾角，向光彎曲為正值，背光彎曲為負(fù)值），將數(shù)據(jù)記錄于下表，并計算出每組的____________________。

（3）實驗分析：

①每組選用適宜且相同數(shù)量的胚芽鞘是為了避免____________造成實驗數(shù)據(jù)的誤差。

②由于白熾燈通電后有熱效應(yīng)，所以步驟②中因白熾燈的功率不同，已引入一個無關(guān)變量，該無關(guān)變量是______。

③該同學(xué)根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與其要驗證的結(jié)論并不完全吻合，其最可能的原因是____________。

④該同學(xué)在測量時還發(fā)現(xiàn)，每組胚芽鞘的總長度（L）表現(xiàn)為LF＜LA＜LB＜LC＜LD≈LE，分析導(dǎo)致各組實驗結(jié)果出現(xiàn)差異的主要環(huán)境因素是_____________________________。評卷人得分五、綜合題(共1題，共3分)14、呼倫貝爾市積極構(gòu)建多處自然保護(hù)區(qū)；國家級濕地公園；對被過度開墾、過度放牧等人為干擾嚴(yán)重破壞的草地進(jìn)行保護(hù)和恢復(fù)。科研人員對保護(hù)區(qū)內(nèi)不同功能區(qū)的植物豐富度進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下圖1所示。請回答下列問題：

(1)該自然保護(hù)區(qū)中禾本科、豆科、菊科等植物星羅密布，那一片片五顏六色的野花點綴在草原上，仿佛一塊色彩斑斕的大地毯，這體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)；研究人員在用樣方法調(diào)查該保護(hù)區(qū)某植物的種群密度時，取樣要注意_____。

(2)恢復(fù)重建區(qū)建立后，杜絕了人類在其中的活動，發(fā)現(xiàn)物種的豐富度在不斷變化，該區(qū)域發(fā)生的群落演替屬于_____演替。

(3)據(jù)圖1分析，整個保護(hù)區(qū)中，抵抗力穩(wěn)定性最差的功能區(qū)是_____。

(4)草原上某蝗蟲種群攝入的能量流動情況如下表所示[單位：J/（hm2·a）]：。攝入量同化量呼吸量1．05×1097．50×1087．20×108

該種群同化的能量中只有_____％用于生長發(fā)育繁殖。研究發(fā)現(xiàn)群聚激素能使蝗蟲由散居型轉(zhuǎn)變成群居型，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____功能。

(5)食草動物的放牧?xí)绊懖莸鼗认x的物種數(shù)。研究人員開展不同放牧模式（放牧區(qū)域牛羊數(shù)量達(dá)到中等放牧強度）對某草地蝗蟲及生物多樣性影響的研究；部分結(jié)果如圖2；圖3和下表所示：

表：不同模式下蝗蟲物種數(shù)和總密度。放牧模式蝗蟲物種數(shù)蝗蟲總密度（頭/m2）牛放牧2．923．50羊放牧3．675．22牛羊混牧3．363．86休牧2．583．22

①放牧區(qū)域投放的牛羊數(shù)量為中等放牧強度，此數(shù)量是依據(jù)_____估算的。

②不同放牧模式下，_____（填“植物群落覆蓋度”或“生物多樣性”）與草地蝗蟲的物種數(shù)和總密度之間的正相關(guān)性較密切。

③蝗蟲微孢子蟲是蝗蟲等昆蟲的專性寄生生物。與化學(xué)農(nóng)藥防治蝗蟲相比，使用蝗蟲微孢子蟲防治的優(yōu)點是：_____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

據(jù)圖分析，圖示為種群數(shù)量增長的S曲線的一部分，GH段種群數(shù)量維持不變，說明此時種群的增長速率為0，m3為該種群的K值；而m1與m3的比值為1：2，說明m1為K/2；此時種群的增長速率最大。

【詳解】

根據(jù)以上分析已知，m1為K/2，因此E點該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長速率較快，A正確；在EF段捕撈適量的鯉魚，讓其種群數(shù)量維持在m1，即讓種群維持高速增長，有利于獲得較大經(jīng)濟(jì)效益，B正確；去除部分其他魚類，減緩與其他魚的競爭或減少其他魚對其的捕食，鯉魚的K值可能會大于m3，C錯誤；該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長速率在E點前逐漸增大，在E點后逐漸減小，D正確。2、C【分析】過敏反應(yīng)過程中會產(chǎn)生抗體；說明該過程有淋巴細(xì)胞參與，A錯誤；過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的異常反應(yīng)，B錯誤；過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，該細(xì)胞最終來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，C正確；過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)，D錯誤．

【考點定位】青少年中常見的免疫異常。

【名師點睛】過敏反應(yīng)：

（1）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．

（2）過敏反應(yīng)的原理：機體第一次接觸過敏原時；機體會產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機體再次接觸過敏原時，被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴張；血管通透增強、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)．

（3）過敏反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異．3、C【分析】【分析】

種群密度的調(diào)查方法有：樣方法和標(biāo)記重捕法。對于活動能力強；活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。

【詳解】

A、用信息素、黑光燈誘捕農(nóng)作物害蟲，提倡生物防治，A正確；

B、蚜蟲、跳蝻等生物的種群密度都適合采用樣方法進(jìn)行調(diào)查，B正確；

C、可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查水稻田中某昆蟲的種群密度，C錯誤；

?D、通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)，研究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目變化規(guī)律，D正確。

故選C。

【點睛】

本題考查了有關(guān)種群和群落的研究和分析的相關(guān)知識，考生要能夠區(qū)分識記不同生物進(jìn)行種群密度調(diào)查時使用的不同的方法；能夠利用影響種群數(shù)量變化的因素分析酵母菌數(shù)量的變化趨勢，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項。4、D【分析】【詳解】

A、動物體的腦干中含有呼吸和心跳中樞，下丘腦參與控制生物節(jié)律，機體的運動受脊髓的直接控制，并受大腦皮層的間接控制，A錯誤；

B、下丘腦中含有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞等，小腦含有維持身體平衡的中樞，B錯誤；

C、只有反射弧完整才能發(fā)生反射活動，若僅破壞反射弧的傳入神經(jīng)，刺激感受器，無相應(yīng)感覺，無相應(yīng)效應(yīng)產(chǎn)生，C錯誤；

D、僅破壞反射弧的傳出神經(jīng)，刺激感受器，有相應(yīng)感覺，無相應(yīng)效應(yīng)產(chǎn)生，D正確。

故選：D。5、C【分析】【分析】

圖中植物光合作用積累的有機物量分為可利用①和不可利用⑤；可利用①分為被植食動物攝入②和未被攝入⑥；被植食動物攝入②包括植食動物同化量③和未同化量⑦；植食動物同化量③包括植食動物有機物積累量④和植食動物呼吸消耗量⑧。

【詳解】

A；輸入到生態(tài)系統(tǒng)的能量為生產(chǎn)者固定的太陽能總量；是①、⑤與呼吸消耗的能量之和，故①⑤之和小于輸入到生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯誤；

B；由于植食動物糞便是指攝入后未被同化的部分⑦；這部分屬于上一營養(yǎng)級也即草的同化量，且被植食性動物攝入故包含在①中，B錯誤；

C；提高植食動物同化量③與被植食動物攝入量②的比值；可以提高圈養(yǎng)動物生長量，C正確；

D；能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間的同化能之比；④不能表示植食動物的同化能，②也不能表示植食動物的同化能，且圖示中二者為同一營養(yǎng)級，D錯誤。

故選C。6、D【分析】【分析】

種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系；主要包括互利共生；寄生、競爭和捕食等。

（1）互利共生是指兩種共居一起；彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨生活時更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。

（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表；并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。

（3）競爭是指兩種共居一起；為爭奪有限的營養(yǎng)；空間和其他共同需要而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系。

（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系．前者是捕食者；后者是被捕食者。

【詳解】

A；草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等；因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，A正確；

B；“向陽花木早逢春”的意思是而迎著陽光的花木；光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，B正確；

C；“兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋”意為小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了，動物的保護(hù)色是指動物把體表的顏色改變?yōu)榕c周圍環(huán)境相似，這是長期自然選擇的結(jié)果，C正確；

D；“野火燒不盡；春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性較強的特點，D錯誤。

故選D。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】

生理學(xué)家把正常機體通過調(diào)節(jié)作用；使各個器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。

【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。

【點睛】【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】食物傳染病9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級遞減10-20%10、略

【分析】【分析】

調(diào)查種群密度的方法包括樣方法；標(biāo)志重捕法、抽樣檢測法、黑光燈誘捕法等；不同的生物采用的調(diào)查方法不同。

【詳解】

（1）免疫抑制劑可以降低機體的免疫能力；器官移植的難點之一就是免疫排斥現(xiàn)象，應(yīng)用免疫抑制劑可以有效解決這一難點。

（2）出生率是指在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。

（3）對于有趨光性的昆蟲；還可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）在環(huán)境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。K值不是固定不變的，環(huán)境條件改變，K值隨之改變。

（5）對一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的；可以采用抽樣檢測的方法，利用血細(xì)胞板計數(shù)法進(jìn)行計數(shù)。

（6）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化；水資源短缺；臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

【點睛】

本題考查教材必修3最基本的知識，熟悉并理解教材的相關(guān)知識是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥棵庖咭种苿┰趩挝粫r間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)黑光燈進(jìn)行燈光誘捕在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量抽樣檢測記名計算法目測估計法全球氣候變化11、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落三、判斷題(共1題，共2分)12、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】四、實驗題(共1題，共6分)13、略

【分析】試題分析：本題考查植物的向光性；考查向光性實驗的設(shè)計與分析。

（1）據(jù)圖可知；植物向光性生長與光照強度的關(guān)系是：在一定的光照范圍內(nèi)，隨光照強度的增強植物的正向光性先增大后減小，超過某一光照強度后，隨光照的增強植物的負(fù)向光性逐漸增大。

（2）①符合實驗要求的燕麥胚芽鞘應(yīng)隨即分成6組；根據(jù)實驗結(jié)果記錄表，共分為A；B、C、D、E、F六組。

③每組胚芽鞘的彎曲程度取平均值分析向光性生長與光照強度的關(guān)系。

（3）實驗分析：

①每組選用適宜且相同數(shù)量的胚芽鞘是為了避免無關(guān)變量（偶然因素）造成實驗數(shù)據(jù)的誤差。

②由于白熾燈通電后有熱效應(yīng)；步驟②引入了溫度這一無關(guān)變量，可能對實驗結(jié)果造成影響。

③表中數(shù)據(jù)沒有出現(xiàn)負(fù)值；即沒有出現(xiàn)背光彎曲現(xiàn)象，其最可能的原因是光照強度不夠。

④A～E組的自變量是光照強度的大小。【解析】在一定的光照范圍內(nèi)，隨光照強度的增強植物的正向光性先增大后減小，超過某一光照強度后，隨光照的增強植物的負(fù)向光性逐漸增大隨機平均A、B、C、D、E、F平均值偶然因素溫度光照強度不夠光照強度五、綜合題(共1題，共3分)14、略

【分析】【分析】

1；樣方法是估算種群密度的常用調(diào)查方法；取樣的關(guān)鍵是做到隨機取樣。

2；環(huán)境容納量是指一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量；又稱K值。

3；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)兩個方面。

4；控制動物危害技術(shù)大致有化學(xué)防治、生物防治、機械防治。生物防治是利用生物的種間關(guān)系；以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物，它的優(yōu)點是對人類生存環(huán)境無污染等。

（1）

該自然保護(hù)區(qū)中禾本科；豆科、菊科等植物星羅密布；體現(xiàn)了群落的水平配置狀況或水平格局，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。研究人員在用樣方法調(diào)