2025年人教五四新版七年級(jí)生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版七年級(jí)生物下冊階段測試試卷966考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“尋找紙蝴蝶”的活動(dòng)中，最容易被找到的蝴蝶是()A.漂亮的蝴蝶B.大蝴蝶C.顏色與背景不一致的蝴蝶D.顏色與背景一致的蝴蝶2、食物的營養(yǎng)成分中，最主要的能源物質(zhì)是（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.脂肪3、“螳螂捕蟬，黃雀在后”語句中描述的生命現(xiàn)象體現(xiàn)的生物共同特征是（）A.生物能呼吸B.生物的生活需要營養(yǎng)C.生物能生長D.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)4、醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量液體，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)，則該器官是()A.口腔B.胃C.小腸D.大腸5、在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確做法是（）A.撕取表皮之前在載玻片中央滴一滴生理鹽水B.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下C.若有氣泡，則用鑷子輕壓趕出D.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、如圖中描述細(xì)胞分化過程的步驟是____

7、17世紀(jì)，英國物理學(xué)家羅伯特?虎克研制出能夠放大140倍的光學(xué)顯微鏡并用它來觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)了______。19世紀(jì)德國生物學(xué)家施旺和施來登共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說，恩格斯把該學(xué)說與能量轉(zhuǎn)換與守恒定律、達(dá)爾文的______并列稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。8、如果受精之后繼續(xù)觀察子房的發(fā)育：整個(gè)胚珠發(fā)育為______，整個(gè)子房發(fā)育為______。9、根的功能是把植物體固定在____里，從中吸收____和____．根尖結(jié)構(gòu)可分為四個(gè)部分，其中主要的吸水區(qū)域是：____．10、綠色植物能吸收二氧化碳，釋放氧氣，是因?yàn)槟苓M(jìn)行____作用；其反應(yīng)式是：

反應(yīng)式中的A表示____B表示____C表示____11、到目前為止，____是我們發(fā)現(xiàn)的唯一適合各種生物生存的場所．也是唯一適合人類生存的場所。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、兒童只要多吃含鈣多的食物就不會(huì)換患佝僂病13、在組成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽和糖都是無機(jī)物．14、除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．15、柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是水分和陽光．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界的干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就有可能受到破壞．()17、人的眼球由眼球壁和眼球的內(nèi)容物構(gòu)成。18、對(duì)照實(shí)驗(yàn)中必須保證變量的單一性．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共30分)19、將人體的基本組織與功能連線。

f；上皮組織F產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

g；肌肉組織G保護(hù)和分泌。

h；結(jié)締組織H收縮和舒張。

i；神經(jīng)組織I連接、保護(hù)和支持．

20、顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)．你有什么辦法判斷這個(gè)污點(diǎn)是在物鏡上還是目鏡上？

21、下列每組中生物之間存在什么關(guān)系呢？請?jiān)谟疫呎页稣_的一項(xiàng)并連線．

獅子追捕斑馬寄生關(guān)系。

螞蟻合作搬運(yùn)食物捕食關(guān)系。

田里的水稻和雜草合作關(guān)系。

人體小腸中的蛔蟲和人競爭關(guān)系．

評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共18分)22、下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系圖。請據(jù)圖回答問題：（1、2小題每空1分，3小題2分，共6分）（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是，消費(fèi)者是，細(xì)菌和真菌作為，在自然界中起到分解動(dòng)植物遺體，參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用。（2）生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自能。（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中上一條食物鏈：。23、【題文】請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）該圖共有____________條食物鏈。

（2）圖示中數(shù)量最多的是________________；鷹可以從哪條食物鏈獲得最多能量：_______________。

（3）若下圖要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；在圖中還必須添加的成分是___________和___________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受有毒物質(zhì)污染，那圖中含有毒物質(zhì)最多和最少的生物是_________和_________。24、【題文】下圖是自然界中碳循環(huán)；水循環(huán)的圖解；請分析回答下列問題。

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程；其中進(jìn)行①過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________，①過程所發(fā)生的變化是______________________，進(jìn)行過程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是________________。

（2）圖中③④所代表兩類生物中____（用代碼表示）是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。

（3）除了碳循環(huán)；自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地用根部的________從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的________向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)。

（4）綜上所述，綠色植物通過________、_______、________三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來，對(duì)自然界的碳循環(huán)、水循環(huán)起到重要的作用。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：生物適應(yīng)環(huán)境，動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護(hù)色。在尋找教室里的紙蝴蝶活動(dòng)中，顏色與周圍環(huán)境不一致的蝴蝶，首先被找到，這是不適者被淘汰，而顏色與周圍環(huán)境一致的蝴蝶，不易被找到，這是適者生存。這樣，經(jīng)過幾次尋找后，顏色與周圍環(huán)境不一致的蝴蝶沒有了，剩余的蝴蝶顏色與環(huán)境顏色一致，該實(shí)驗(yàn)說明，動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長期自然選擇的結(jié)果。具有與生活環(huán)境相似體色的動(dòng)物不易被發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避敵害和捕食獵物是十分有力的，而顏色與周圍環(huán)境不一致的蝴蝶容易被找到。故選C考點(diǎn)：本題考查模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動(dòng)物保護(hù)色的形成過程，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；人體的一切活動(dòng)所消耗的能量主要來自糖類；

B；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)；

C；維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞；也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很l，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾?。?/p>

D；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建．

故選：A．

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

掌握食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用即可解答．【解析】【答案】A3、B【分析】解：“螳螂捕蟬；黃雀在后”描述的是螳螂；蟬、黃雀之間的捕食關(guān)系，說明生物的生活需要營養(yǎng)．

故選：B

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】B4、C【分析】試題分析：人體的營養(yǎng)物質(zhì)主要有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪，水、無機(jī)鹽、維生素等，其中水、無機(jī)鹽和維生素可以不經(jīng)過消化而直接被胃腸吸收，但是淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪屬于大分子物質(zhì)，必須在消化道內(nèi)分解成小分子物質(zhì)才能被消化道壁吸收進(jìn)入血液運(yùn)到身各個(gè)組織細(xì)胞。淀粉化學(xué)性消化的起點(diǎn)在口腔，然在酶的作用下分解成最終產(chǎn)物是葡萄糖；脂肪化學(xué)性消化的起點(diǎn)是小腸，在膽汁的作用下乳化為脂肪微粒，再在酶的作用下最終分解為甘油和脂肪酸；蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化的起點(diǎn)是胃，在酶的作用下最終在小腸分解為氨基酸，被小腸吸收進(jìn)入血液中。這樣在小腸中含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)。故選C?？键c(diǎn)：本題考查營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收，小腸是消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【分析】洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：1潔凈玻片；2在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，3用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜，4把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平，5用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，6染色：因?yàn)榧?xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引，若有氣泡，則用鑷子輕壓趕出，該操作正確。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是能夠熟練制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。二、填空題(共6題，共12分)6、D【分析】【解答】解：圖中A；B、C過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此A、B、C過程描述的是細(xì)胞分裂；D過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此D過程描述的是細(xì)胞分化．所以，圖中描述細(xì)胞分化過程的步驟是D．

故答案為：D．

【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織；（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長；（4）圖中，A、B、C過程表示細(xì)胞分裂，D過程表示細(xì)胞分化．7、細(xì)胞生物進(jìn)化論【分析】解：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與顯微鏡的發(fā)明有很大的關(guān)系；17世紀(jì)；英國科學(xué)家羅伯特?虎克研制出一種能夠放大140倍的顯微鏡，他把軟木切成薄片放在顯微鏡下觀察，看到軟木的結(jié)構(gòu)像蜂巢，有許許多多的“小房間”，他把這些“小房間”命名為細(xì)胞；1838年，德國植物學(xué)家施萊登在前人研究成果的基礎(chǔ)上提出細(xì)胞是一切植物的基本構(gòu)造，細(xì)胞不僅本身是獨(dú)立的生命，并且是植物體生命的一部分，并維系著整個(gè)植物體的生命；1839年，德國動(dòng)物學(xué)家施旺受到施萊登的啟發(fā)，結(jié)合自身的動(dòng)物細(xì)胞研究成果，把細(xì)胞說擴(kuò)大到動(dòng)物界，提出一切動(dòng)物組織均由細(xì)胞組成，從而建立了生物學(xué)中統(tǒng)一的細(xì)胞學(xué)說。恩格斯把該學(xué)說與能量轉(zhuǎn)換與守恒定律；達(dá)爾文的進(jìn)化論并列稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。

故答案為：細(xì)胞；生物進(jìn)化論。

細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能夠產(chǎn)生細(xì)胞；恩格斯把細(xì)胞學(xué)說；能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論并稱為19世紀(jì)的三大自然科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

羅伯特?虎克對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是巨大的，但由于得罪了英國皇家學(xué)會(huì)的主席牛頓，其科學(xué)成就多不為后人所知，可見，科學(xué)界也不是人們想象的那樣公正?！窘馕觥考?xì)胞生物進(jìn)化論8、種子果實(shí)【分析】解：一朵花經(jīng)過傳粉和受精過程后；發(fā)育情況如下：

因此；受精卵發(fā)育為胚，子房壁發(fā)育為果皮，胚珠發(fā)育為種子，子房發(fā)育果實(shí)。

故答案為：種子；果實(shí)。

植物開花；經(jīng)過傳粉和受精過程后，花萼；花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。

明確受精后子房各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥糠N子果實(shí)9、略

【分析】

植物體的根具有固定作用；能把植物體固定在土壤中，并從土壤中吸收水分；無機(jī)鹽．根的主要部分是根尖，根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．如圖。

a；根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

b；分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．

c；伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．

d；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．使得根的面積增大，有利于吸收．

故答案為：土壤；水分；無機(jī)鹽；成熟區(qū)。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的功能及根尖的結(jié)構(gòu)；功能．解答時(shí)可以從根尖各部分的名稱、功能特點(diǎn)方面來切入．

10、光合二氧化碳光氧氣【分析】【解答】綠色植物在葉綠體里；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，所以A是二氧化碳，B是光，C是氧氣。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。11、地球【分析】【解答】解：從生物圈Ⅱ號(hào)失敗的例子可以看出；到目前為止地球是我們發(fā)現(xiàn)的唯一適合生物生存的場所，生物圈中的巖石圈是地球表層的固體部分，它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點(diǎn)，也是人類的立足點(diǎn)．陸地面積占地球表面積的29%，海洋面積約占71%。

故答案為：地球。

【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】試題分析：無機(jī)鹽中含有的鈣、磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分，維生素D能促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，體內(nèi)缺乏維生素D就會(huì)引起鈣、磷代謝障礙，兒童易患骨質(zhì)疏松，因此為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充維生素D，有助于人體吸收鈣質(zhì)。考點(diǎn)：此題考查的是人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。【解析】【答案】錯(cuò)13、×【分析】【解答】解：糖類；蛋白質(zhì)、酯類是含有碳元素的化合物；能燃燒，屬于有機(jī)物．水、無機(jī)鹽中不含有碳元素，屬于無機(jī)物．

題干中的水；無機(jī)鹽是無機(jī)物；而糖是有機(jī)物，故說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】有機(jī)物是指含有碳元素的化合物．無機(jī)物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)中雖然含有碳元素，但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無機(jī)物相似，把它們歸入無機(jī)物，據(jù)此解答．14、A【分析】【解答】解：細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒結(jié)構(gòu)簡單，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

故答案為：正確。

【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，除病毒外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成．15、×【分析】解：柑橘是熱帶水果；生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長，而北方溫度低不適合柑橘生長；蘋果是溫帶水果適合生長在溫度較低的北方，南方溫度高不適合蘋果生長．因此造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是溫度．

故答案為：×

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】×16、√【分析】【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?！窘獯稹吭谝话闱闆r下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了。故本題說法正確。故選T。?【解析】T17、√【分析】【分析】本題考查眼球的結(jié)構(gòu)和功能，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記眼球的結(jié)構(gòu)和功能?！窘獯稹垦矍蛴裳矍虮诤蛢?nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。故題目敘述正確。故選T。

【解析】T18、√【分析】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)．

故答案為：√

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．

在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．【解析】√四、解答題(共3題，共30分)19、略

【分析】

人體或動(dòng)物體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等；各具有不同的功能，上皮組織具有保護(hù)、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能．

故答案為：

【解析】【答案】此題主要考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能；人體的主要組織及其作用；據(jù)此解答．

20、略

【分析】

顯微鏡視野中出現(xiàn)污點(diǎn)；說明污點(diǎn)只可能出現(xiàn)在目鏡；物鏡或玻片標(biāo)本上．方法是先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)移動(dòng)說明污點(diǎn)在目鏡上，如果不移動(dòng)說明污點(diǎn)不在目鏡上；在移動(dòng)玻片標(biāo)本，如果污點(diǎn)移動(dòng)說明污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上，如果不移動(dòng)說明污點(diǎn)不在玻片標(biāo)本上；如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)都不動(dòng)，就說明污點(diǎn)一定在物鏡上．

故答案為：通過轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本來判斷污點(diǎn)在物鏡上還是在目鏡上．

【解析】【答案】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題；考查的是判定視野中污點(diǎn)的位置．

21、略

【分析】

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系；競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．獅子追捕斑馬；獅子吃斑馬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；螞蟻合作搬運(yùn)食物，需要許多螞蟻彼此合作、密切配合才能完成，因此屬于合作關(guān)系；田里的水稻和雜草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于種間競爭關(guān)系；人體小腸中的蛔蟲和人，蛔蟲生活在人身上，從人身上獲取營養(yǎng)，對(duì)人造成傷害，屬于寄生關(guān)系．

故答案為：．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入．

五、綜合題(共3題，共18分)22、略

【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成．非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者有營自養(yǎng)生活的生物，主要指綠色植物，它們提供光合作用為生物通過營養(yǎng)、能量和氧氣，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的成分，被稱為“生命之母”．消費(fèi)者，主要指各種動(dòng)物，它們提供取食獲得促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過捕食關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的．生態(tài)系統(tǒng)的所需的能量最終來自太陽能．分解者主要包括營腐生生活的細(xì)菌、真菌等，其作用是通過分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。所以（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是綠色植物草，消費(fèi)者是動(dòng)物牛，細(xì)菌和真菌作為分解者，在自然界中起到分解動(dòng)植物遺體，參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用；（2）生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自太陽能；（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：草→牛?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)。【解析】【答案】（1）草、牛、分解者（2）太陽（3）草→牛23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)；先從生產(chǎn)者開始算有有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，最后求出每個(gè)分支的條數(shù)和，該食物網(wǎng)有5條食物鏈即：草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→鷹。

（2）綠色植物能進(jìn)行光合作用；在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中，綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來