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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷85考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、在生物分類的七個等級中,共同特征最多和最少的等級分別是()A.門、種B.種、界C.科、界D.種、門2、下列各項中正確的是()A.植物的葉下部比上部的氣孔多B.植物的葉正面比反面綠是因為柵欄組織比海綿組織排列整齊C.植物的篩管只存在葉脈里D.呼吸作用只在植物得地上部分進(jìn)行3、生物圈中的動物具有許多復(fù)雜的行為;①蜜蜂②螞蟻③青蛙④蝴蝶⑤狒狒其中具有社會行為的一組是()
A.①②⑤
B.①③⑤
C.②④⑤
D.①②④⑤
4、下表是某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗中的相關(guān)記錄,以下結(jié)果錯誤的是()。試管加入物質(zhì)溫度碘液檢驗1淀粉糊+唾液37℃?2淀粉糊+清水37℃?A.此實驗的變量是唾液B.1試管變藍(lán)C.2試管變藍(lán)D.1試管不變藍(lán)5、在日常生活中,食物存放久了會腐敗變質(zhì),其根本原因是()A.營養(yǎng)物質(zhì)豐富B.微生物大量繁殖C.溫度過高D.含水量高6、與腎小球相連的血管是()A.都是動脈B.都是靜脈C.進(jìn)是動脈出是靜脈D.進(jìn)是靜脈出是動脈7、俗話說“是藥三分毒”,據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,在不合理用藥人群中發(fā)生不良藥物反應(yīng)的比例為10%-20%,其中約5%的患者因藥物中毒而死亡.下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是()A.藥物越昂貴,療效越好B.服藥劑量越大,療效越快C.進(jìn)口藥療效一定比國產(chǎn)好D.用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書8、“鳥宿池邊樹,僧推月下門?!边@句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門的優(yōu)美畫面,在推門的過程中該和尚肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是A.收縮、舒張B.舒張、收縮C.收縮、收縮D.舒張、舒張9、下列敘述中,屬于生物與環(huán)境中溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是()A.秋天植物落葉B.駱駝刺地下的根比地上部分長得多C.蛾類夜間活動D.蒼耳果實的表面生有倒鉤評卷人得分二、填空題(共5題,共10分)10、小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后;用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu).如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題.[]內(nèi)填序號,在“_____”填名稱.
(1)在制作植物葉肉細(xì)胞臨時玻片時,如何蓋蓋玻片____.為什么?____.
(2)在觀察植物葉肉細(xì)胞時,若圖象模糊則要調(diào)節(jié)[____]得到淸晰圖象,若視野中出現(xiàn)了一個污點,先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡,污點都沒有移動,則說明污點在[____]
(3)若要使位于玻片右上角的圖象移至視野中央,移動玻片的方向是往____移動.11、在某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在“水稻、草→蟲→蛙→蛇→鷹”食物鏈,如果農(nóng)民在該農(nóng)田施用農(nóng)藥“敵敵畏”,那么在食物鏈中,“敵敵畏”含量最多的是____.12、圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物成分和____.
(2)圖一的食物網(wǎng)由____條食物鏈組成.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應(yīng)的生物是____,它屬于生物成分中的____.
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____.
(5)當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟利益,在草原中放養(yǎng)大量牲畜,結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被,造成土地沙漠化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的____是有一定限度的.13、“吸食毒品猶如玩火”對于“玩火者”,吸毒時有毒物質(zhì)首先接觸的是他們的____黏膜,會使其受到傷害,吸毒對____、____和____等器官系統(tǒng)也有影響.14、清明時節(jié),如果你來到安徽的碭山縣,你會發(fā)現(xiàn),這里是一片雪白的世界.把大地銀裝素裹的不是雪花,而是晶瑩剔透的梨花(圖1甲),到八月中秋,碭山又成了果山果海,酥梨碩果累累(圖1乙)
(1)碭山梨開花后,往往需要對其進(jìn)行人工授粉,以增加梨的品質(zhì)產(chǎn)量.方法是先采集____,然后涂抹或傾撒在需授粉梨花的____上.
(2)碭山酥梨在成熟的過程中,需要大量的水分和無機鹽,它們主要是通過梨樹根尖的____吸收;成熟的酥梨果大核??;皮薄多汁、酥脆甘甜;其中的糖分主要來源于葉的光合作用.請你用“太陽能、氧氣、二氧化碳、葉綠體”這些關(guān)鍵詞完成圖2概念圖.
(3)研究表明,碭山梨在25℃左右易腐爛,難以貯存,最佳貯藏溫度為1~5℃,在這個溫度范圍內(nèi)越低越好.貯藏溫度在1℃左右,可以使梨保持緩慢的____作用;減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗,延長貯藏期.
(4)冬季,需要對梨樹進(jìn)行修剪,每年修剪下來的枝條達(dá)5億多斤,現(xiàn)在農(nóng)村多年不用柴禾燒飯了,這些廢枝條就成了困擾果農(nóng)的一個環(huán)境問題.請你提出一種既有利于環(huán)保,又能利用廢枝條的措施:____.評卷人得分三、判斷題(共6題,共12分)15、卵黃能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分.____.(判斷對錯)16、所有鳥類的骨骼均為氣質(zhì)骨,因而重量很輕.____.17、菜青蟲總是取食十字花科的植物,這是一種先天性行為.____(判斷對錯)18、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,發(fā)現(xiàn)動脈血管只允許紅細(xì)胞單行通過.____.(判斷對錯)19、判斷對錯:真菌的繁殖方式是分裂生殖.____.(判斷對錯)20、人的心率越快,心動周期也就越長.____.(判斷對錯)評卷人得分四、實驗探究題(共4題,共12分)21、當(dāng)我們細(xì)嚼饅頭時;會感覺到有甜味,這是為什么呢?
某生物興趣小組提出的問題是:饅頭為什么會變甜呢?這是否與牙齒的咀嚼有關(guān)呢?
與舌的攪拌有關(guān)呢?與口腔里的唾液有關(guān)系嗎?
該生物興趣小組為了驗證他們的問題;做出的假設(shè)是饅頭的變甜與______有關(guān)系。
為此做了以下實驗。
第一步:取新鮮饅頭切成大小相同的A;B、C三小塊;將A塊和B塊分別用刀細(xì)細(xì)切碎C塊不做處理。將口漱凈,取10毫升唾液分別放入小燒杯中備用。
第二步:取三支潔凈試管;分別編號為①;②、③,①號和②號試管中分別放入A、B饅頭碎屑,③號試管放入C饅頭小塊。
第三步:在①號試管中注入2亳升唾液;②號試管中注入2毫升清水,都充分?jǐn)嚢?。③號試管中注?毫升唾液,不攪拌。
第四步:將三支試管一起放到37℃的溫水中;5-10分鐘,取出后冷卻。
第五步:在三支試管中各滴加2滴碘液;搖勻,觀察并記錄各試管中的顏色變化。
(1)根據(jù)上述實驗步驟在上述橫線上填寫出該生物興趣小組做出的假設(shè)。
(2)本實驗中模擬口腔中正常攝食條件的是______號試管;將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢?,這是模擬了______的作用。
(3)若以①號和②號試管為一組對照;探究的問題是______對饅頭的消化有作用。
(4)若以①號和③號試管為一組對照;其中的變量是______。分工合作,觀察記錄。
(5)該興趣小組觀察到的現(xiàn)象是______。22、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響;有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲;乙標(biāo)簽。在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱;一段時間后就不動了?______。
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?______。
(3)蚯蚓在土壤中活動有很多好處;體現(xiàn)在______。(列舉一例)
(4)在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是______。
(5)請仿照上述實驗,設(shè)計一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響的實驗作出假設(shè):______。23、實驗探究。
(一)小明很早就注意到一些現(xiàn)象;白米飯越嚼越甜。喜歡實踐的他不屑于百度搜索結(jié)論,想要自己一探究竟。借助學(xué)校興趣小組的備選題材(標(biāo)好編號的試管若干;玻璃棒若干、恒溫水箱一個、白米飯制成的米糊、碘液、唾液、淸水等適量),請你協(xié)同小明策劃方案,完成相關(guān)問題:
提出問題:白米飯變甜與唾液有關(guān)嗎?
作出假設(shè):______。
實驗步驟:
①A;B兩只試管中各裝入等量的白米飯制成的米糊;再向A、B試管中分別加入2ml的唾液和2ml的淸水,然后用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁蛊涑浞只旌希?/p>
②將A;B兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘;
③取出試管;分別滴加碘液,對照各管內(nèi)的顏色變化。
預(yù)測實驗現(xiàn)象:______。
相應(yīng)實驗結(jié)論:______。
(二)小明通過初中生物學(xué)的學(xué)習(xí)知道了淀粉主要來自單子葉植物的種子;也知道種子的形成是來自植物的某項生理作用。如圖是以發(fā)生在玉米植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的一些物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過程,請據(jù)圖回答:
(1)A;B代表葉肉細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器;其中B是______;
(2)請你寫出能量轉(zhuǎn)換器A中所進(jìn)行的植物生理活動的反應(yīng)表達(dá)式:______;
(3)你認(rèn)為圖中的①和②所代表的物質(zhì)是______。24、下圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)人血液及其進(jìn)行代謝活動過程的示意圖。圖中a,b,c,d,e,}分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖示分析回答下列問題:(1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是______________,吸收該物質(zhì)的主要器官是___________________。(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是_____________。(3)如果某人血液中a的含量過高,可能是由于__________________分泌不足造成的。(4)在組織細(xì)胞中,a在b的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的_____________________中。(5)在探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗中所控制的變量是_________________________。若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象?_____________。評卷人得分五、其他(共1題,共10分)25、如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位;請據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是____,觀察時須借助于____.
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是____,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是____.
(3)填寫名稱:圖A中的⑨是____,圖C中的①是____.評卷人得分六、綜合題(共2題,共8分)26、在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā),便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題:(1)作物生長旺盛期,要經(jīng)常補充一定量的水分,被吸收到植物體內(nèi)的水分絕大部分用于植物的___________。這樣,有利于植物體從土壤中吸收水分和無機鹽以及有效地散熱。(2)對溫室及時通風(fēng)和施用有機肥,都可增加溫室內(nèi)的___________濃度,從而促進(jìn)光合作用,提高產(chǎn)量。(3)大棚內(nèi)種植農(nóng)作物,一般會缺少蜜蜂等昆蟲或風(fēng)力不足,導(dǎo)致結(jié)實(坐果)率不高。所以需要采用的方法加以彌補。(4)為探究溫室內(nèi)的溫度與種植作物產(chǎn)量的關(guān)系。生物科技小組將某植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都適宜),實驗以CO2的呼吸量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表:。溫度(℃)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50從表中看出,溫度為__________℃時,光照條件下植物光合作用制造的有機物最多;溫室溫度可以人工控制,分析表中數(shù)據(jù),下列哪種條件最有利于積累有機物?________A.光照下和黑暗下溫度都為25℃B.光照下和黑暗下溫度都為35℃C.光照下溫度為25℃,黑暗下溫度為15℃D.光照下溫度為35℃,黑暗下溫度為5℃27、下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請分析回答:(8分)⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為。⑵圖中A是____者,B是者,它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和。⑶C是者,主要包括營腐生生活的和。從圖中分析可知,C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)起著重要的作用。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、B【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.【解析】【解答】解:生物分類單位由大到小是界;門、綱、目、科、屬、種.分類單位越大;共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少.界是最大的單位,種是最小的單位,同種的生物共同特征最多,同界的生物共同特征最少,可見B符合題意.
故選:B.2、A【分析】【分析】葉片有表皮、葉肉、葉脈組成,表皮細(xì)胞不含葉綠體,葉肉包括柵欄組織和海綿組織,含有葉綠體是光合作用的主要部位.【解析】【解答】解:A;植物的葉下部比上部的氣孔多;屬于結(jié)構(gòu)和功能的適應(yīng),A正確;
B;上表皮靠近柵欄組織;柵欄組織細(xì)胞排列緊密,葉綠體含量多;而下表皮靠近海綿組織,海綿組織排列疏松,葉綠體少,B錯誤;
C;植物的根莖葉里都有篩管;C錯誤;
D;只要是活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用;D錯誤;
故選:A3、A【分析】
具有社會行為的動物;群體內(nèi)部往往形成一定組織,成員之間有明確分工,有的高等動物還形成等級.如螞蟻的群體有蟻后;雄蟻、工蟻,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存;黑猩猩群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級制度,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng).蜜蜂群體中有蜂王、雄峰和工蜂,并分工明確,各負(fù)其責(zé).青蛙、蝴蝶則不具備這些特點,不具有社會行為.
故選:A
【解析】【答案】營社會行為的動物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度;據(jù)此答題.
4、D【分析】【分析】根據(jù)碘液遇淀粉變藍(lán),滴入清水的試管里的漿糊含有淀粉;滴入唾液的試管里的淀粉被唾液淀粉酶分解了,沒有變成藍(lán)色,進(jìn)行解答.【解析】【解答】解:A;此實驗中的1號和2號試管可形成一組對照實驗;變量是唾液;該實驗中,試管1是實驗組,試管2是對照組,A正確;
B;試管1中加入的是唾液;淀粉糊中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán)色,B錯誤;
C;試管2中加入的是清水;清水對淀粉糊沒有作用,因此滴加碘液后變藍(lán)色,C正確;
D;試管1中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖;因此滴加碘液后不變藍(lán)色,D正確.
故選:D5、B【分析】【分析】食品腐敗是微生物引起的.微生物的繁殖需要適宜的溫度、水分和有機物.【解析】【解答】解:食物存放久了會腐敗變質(zhì);其主要原因是微生物的大量繁殖引起的.
故選:B.6、A【分析】【分析】此題考查腎小球的組成.可通過以下示意圖記憶:【解析】【解答】解:腎動脈通過入球小動脈與腎小球相連.腎小球是個血管球;它由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤旋而成,這些毛細(xì)血管最后匯成出球小動脈.出球小動脈與腎小管周圍的毛細(xì)血管相連,血液經(jīng)腎小管周圍毛細(xì)血管的流入腎靜脈.
故選:A.7、D【分析】【分析】本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識.安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.【解析】【解答】解:A;用藥并非越貴越好;針對病情,起到好的治療效果,就是好藥.不合題意.
B;用藥要針對不同的病情;適當(dāng)選用,藥物一般都有一定的毒副作用,過量服用,會危害人體健康.不合題意.
C;進(jìn)口藥和國產(chǎn)藥;只是產(chǎn)地的差別.不同的疾病,要選用不同的藥物,才能針對性的起到治療作用.不合題意.
D;根據(jù)病情需要;按說明書要求的劑量和服用時間服用,是安全用藥的基本要求.符合題意.
故選:D8、B【分析】試題分析:推門時人處于伸肘的狀態(tài),當(dāng)肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮時,處于伸肘狀態(tài),故選項B符合題意??键c:此題考查人體做伸肘運動時,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài),以此考查學(xué)生應(yīng)用運動原理解釋生活現(xiàn)象的能力?!窘馕觥俊敬鸢浮緽9、A【分析】【分析】環(huán)境影響生物的生存和生活,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存,同時生物也會影響環(huán)境.【解析】【解答】解:A;秋天植物落葉;可以降低蒸騰作用,減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失,避免因溫度過低而凍傷甚至凍死,因此秋天植物落葉是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng),A正確;
B;駱駝刺深長的根;可以吸收到沙漠深處的水分,與沙漠干旱缺水的環(huán)境相適應(yīng),B錯誤;
C;蛾類夜間活動是受光照影響產(chǎn)生的晝夜節(jié)律;C錯誤;
D;蒼耳果實的表面生有倒鉤;適應(yīng)動物攜帶傳播果實,D錯誤.
故選:A.二、填空題(共5題,共10分)10、制作細(xì)胞臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩蓋下去以免氣泡影響觀察⑦③右上角【分析】【分析】在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡.①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【解析】【解答】解:(1)“制作細(xì)胞臨時裝片時;必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴”,然后緩緩蓋下去的目的是“避免產(chǎn)生氣泡”,以免氣泡影響觀察.
(2)在觀察植物葉肉細(xì)胞時;若圖象模糊則要調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋得到清晰圖象,若視野中出現(xiàn)了一個污點,先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡,污點都沒有移動,則說明污點[③]物鏡上.
(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像;所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如我們向右移動玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的.若要使位于玻片右上角的圖象移至視野中央,移動玻片的方向是右上角.
故答案為:(1)制作細(xì)胞臨時裝片時;必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩蓋下去;避免產(chǎn)生氣泡,以免氣泡影響觀察。
(2)⑦;③
(3)右上角11、略
【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.【解析】【解答】解:有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累;營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.該食物鏈中營養(yǎng)級最高的是鷹,因此,“如果農(nóng)民在該農(nóng)田施用農(nóng)藥‘?dāng)硵澄贰?,那么在食物鏈中”,“敵敵畏”含量最多的是鷹?/p>
故答案為:鷹12、略
【分析】【分析】解答此題結(jié)合以下知識點:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分;生物部分包括生產(chǎn)者;消費者和分解者;
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)是由食物鏈相互交錯而形成的;
(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條.它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系.其寫法是:起點是生產(chǎn)者;依次是初級消費者;次級消費者、三級消費者一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者;
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的;某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多;
(5)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是動態(tài)的、相對的.【解析】【解答】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分;生物部分包括生產(chǎn)者;消費者和分解者.圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的.圖中有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級遞減;由于呼吸作用分解有機物,動植物的遺體中的有機物也會被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內(nèi)有機物的總量逐級遞減.在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,有機物總量最多的是草,所以丙對應(yīng)的生物是草,屬于生產(chǎn)者.
(4)當(dāng)土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后;會通過食物鏈不斷積累.貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多.
(5)當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟利益;在草原中放養(yǎng)了大量的牲畜,結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被,造成土地沙化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:
(1)分解者;
(2)4;
(3)草生產(chǎn)者;
(4)貓頭鷹;
(5)自動調(diào)節(jié)能力13、略
【分析】【分析】此題主要考查的是吸毒的危害,思考解答.【解析】【解答】解:據(jù)分析;吸煙時產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì),還有十多種會促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì),其中對人體危害最大的是尼古??;一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物.鴉片、海洛因等毒品對人體的損害也很大,這些有毒物質(zhì)通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體,首先危害呼吸系統(tǒng)的呼吸道的黏膜,然后侵入肺泡,再通過循環(huán)系統(tǒng)繼而侵害其它的系統(tǒng).吸食毒品也是這樣,吸毒時產(chǎn)生的有毒物質(zhì)首先損傷呼吸道粘膜.
故答案為:呼吸道;神經(jīng);循環(huán);消化14、花粉柱頭成熟區(qū)呼吸粉碎后放入沼氣池【分析】【分析】(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物;釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程.
(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.【解析】【解答】解:(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法;以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.人工輔助授粉的具體方法,在不同作物不完全一樣,果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉,然后應(yīng)將花粉涂抹在雌蕊柱頭上的過程.
(2)根尖的結(jié)構(gòu)成熟區(qū);伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠.其中成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物;釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程.可見A是光能,B是二氧化碳,C是葉綠體,D是氧氣.
(3)溫度能影響呼吸作用;主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強.根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該適當(dāng)降低溫度,使蔬菜;水果的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間.
(4)作物的秸稈,過去都是一燒了之,現(xiàn)在可鍘碎后放入沼氣池,經(jīng)微生物作用產(chǎn)生沼氣(主要成分CH4)沼氣可用做燃料;發(fā)酵后的廢棄物可種菜等.
故答案為:(1)花粉;柱頭;
(2)成熟區(qū);A光能;B二氧化碳,C葉綠體,D氧氣.
(3)呼吸;
(4)粉碎后放入沼氣池.三、判斷題(共6題,共12分)15、×【分析】【分析】雞蛋的結(jié)構(gòu)由外及里的依次是:如圖:
卵殼起保護(hù)作用;
內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用;
氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;
卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分;
卵黃系帶起到固定卵黃的作用;
卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜;起保護(hù)作用;
卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來發(fā)育成胚胎.【解析】【解答】解:卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分.
故答案為:×16、×【分析】【分析】鳥類多數(shù)營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.據(jù)此作答.【解析】【解答】解:鳥的體形呈流線型;可減少飛行時空氣的阻力,適于飛行,體表被覆羽毛,前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨很薄,有的骨愈合在一起,長骨中空,腔內(nèi)充滿空氣,這樣的氣質(zhì)骨既可以減輕身體的重量,又能加強堅固性,適于飛翔生活;但是并不是所有鳥類的骨骼都是氣質(zhì)骨,例如鴕鳥,企鵝等.故此題說法錯誤.
故答案為:×.17、√【分析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.【解析】【解答】解:菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片;是菜青蟲生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
故答案為:√18、×【分析】【分析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.【解析】【解答】解:用顯微鏡觀察小魚尾鰭時;判斷動脈;靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.由于毛細(xì)血管的管腔最細(xì),所以只允許紅細(xì)胞單行通過,此特點都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.
故答案為:×.19、×【分析】【分析】大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖.孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠長成新的個體,這樣的繁殖方式叫做孢子生殖.【解析】【解答】解:真菌可以在環(huán)境條件較好時;比如營養(yǎng)充足,溫度適宜的條件下進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時又可以進(jìn)行孢子生殖.
出芽生殖;即芽殖是酵母菌最常見的繁殖方式.無性生殖即在環(huán)境條件適合時,從母細(xì)胞上長出一個芽,逐漸長到成熟大小后與母體分離.在營養(yǎng)狀況不好時,一些可進(jìn)行有性生殖的酵母會形成孢子(一般是四個),在條件適合時再萌發(fā).
故答案為:×20、×【分析】【分析】本題考查的是心率和心動周期的概念,首先明確心率和心動周期的概念.【解析】【解答】解:心臟跳動一次;就是指心臟舒張和收縮各一次,心率指的是心臟每分鐘跳動的次數(shù),正常成年人的心率范圍是每分鐘跳動60~100次.心臟每收縮和舒張一次為一個心動周期.如以成年人平均心率每分鐘80次計算,每一心動周期平均為:60÷80═0.75(秒).如以成年人平均心率每分鐘75次計算,每一心動周期平均為:60÷75═0.8(秒);所以,心率越快,心動周期就越短.故此題說法錯誤.
故答案為:×.四、實驗探究題(共4題,共12分)21、牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液①牙齒的咀嚼、舌的抗拌唾液牙齒的咀嚼和舌的抗拌①號試管不變藍(lán),②、③號試管變藍(lán)【分析】解:(1)該實驗提出的問題是:饅頭為什么會變甜呢?這是否與牙齒的咀嚼有關(guān)呢?與舌的攪拌有關(guān)呢?與口腔里的唾液有關(guān)系嗎?由此作出假設(shè):饅頭變甜與牙齒的咀嚼;舌的攪拌和唾液有關(guān)。
(2)①號試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中牙齒的作用;牙齒能咀嚼食物;而充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的舌的作用。
(3)①號試管與③號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗;探究的是牙齒和舌頭對饅頭的消化是否有作用。
(4)號試管和3號試管;變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化。
(5)淀粉遇碘變藍(lán)色;麥芽糖遇碘不會變藍(lán)。①號試管唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號試管滴加碘液不變藍(lán)。②號試管中的清水不消化淀粉,因此②號試管滴加碘液變藍(lán)。③號試管沒有牙齒的咀嚼和舌的攪拌,唾液淀粉酶不能充分消化淀粉,因此③號試管滴加碘液變藍(lán)。
故答案為:
(1)牙齒的咀嚼;舌的攪拌和唾液(的消化)
(2)①;牙齒的咀嚼、舌的抗拌。
(3)唾液。
(4)牙齒的咀嚼和舌的抗拌。
(5)①號試管不變藍(lán);②;③號試管變藍(lán)。
把材料中的信息轉(zhuǎn)化成表格形式,比較清晰:。試管編號123饅頭碎屑或塊饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴在研究一種條件對研究對象的影響時;所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。為探究饅頭在口腔中的消化,該實驗設(shè)置了兩組對照實驗:①號試管和②號試管,變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;①號試管和③號試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化。
實驗中設(shè)置了多個變量,應(yīng)注意區(qū)分?!窘馕觥垦例X的咀嚼、舌的攪拌和唾液①牙齒的咀嚼、舌的抗拌唾液牙齒的咀嚼和舌的抗拌①號試管不變藍(lán),②、③號試管變藍(lán)22、乙水分蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞,可以使土壤疏松,有利于植物根的呼吸、生長對照作用實驗步驟:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上丙、丁標(biāo)簽。在丙瓶中放入添加農(nóng)藥的濕潤肥沃土壤,在丁瓶中沒有添加農(nóng)藥的濕潤肥沃土壤,然后在丙、丁兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察蚯蚓的生活狀況【分析】解:為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響;取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲;乙標(biāo)簽,在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤。在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。所以據(jù)此提出問題:土壤中的水分對蚯蚓的生活有影響嗎?
做出假設(shè):水分對蚯蚓的生活有影響。
(1)蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質(zhì)的土壤中;靠濕潤的體壁來完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸,最后窒息而死。
(2)在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤;在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤,所以本實驗的變量是水。
(3)蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞;可以使土壤疏松,有利于植物根的呼吸;生長;蚯蚓能富集養(yǎng)分,生活著的蚯蚓每時每刻都在吞食大量的有機物和土壤,把蚓糞和其他代謝產(chǎn)物排泄到土壤中,從而增加了土壤的肥力。
(4)本實驗的實驗組為乙組;甲組起到對照作用。
(5)提出問題:農(nóng)藥對蚯蚓的生活有影響嗎?
做出假設(shè):農(nóng)藥對蚯蚓的生活有影響。
變量是農(nóng)藥。
實驗步驟:取兩個大小一樣的廣口瓶;貼上丙;丁標(biāo)簽。在丙瓶中放入添加農(nóng)藥的濕潤肥沃土壤,在丁瓶中沒有添加農(nóng)藥的濕潤肥沃土壤,然后在丙、丁兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察蚯蚓的生活狀況。
實驗現(xiàn)象:丙中的蚯蚓慢慢的不動了;而丁中的正常生活。
實驗結(jié)論:農(nóng)藥對蚯蚓的生活有影響。
故答案為:(1)乙瓶。
(2)水。
(3)蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞;可以使土壤疏松,有利于植物根的呼吸;生長。
(4)對照作用。
(5)實驗步驟:取兩個大小一樣的廣口瓶;貼上丙;丁標(biāo)簽。在丙瓶中放入添加農(nóng)藥的濕潤肥沃土壤,在丁瓶中沒有添加農(nóng)藥的濕潤肥沃土壤,然后在丙、丁兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察蚯蚓的生活狀況。
本題考查蚯蚓的生活習(xí)性和探究實驗的步驟等。
掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,探究實驗的關(guān)鍵是變量的唯一性?!窘馕觥恳宜烛球驹谕寥乐性谕寥乐秀@洞,可以使土壤疏松,有利于植物根的呼吸、生長對照作用實驗步驟:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上丙、丁標(biāo)簽。在丙瓶中放入添加農(nóng)藥的濕潤肥沃土壤,在丁瓶中沒有添加農(nóng)藥的濕潤肥沃土壤,然后在丙、丁兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察蚯蚓的生活狀況23、白米飯變甜與唾液有關(guān)A試管滴加碘液不變藍(lán);B試管滴加碘液變藍(lán)白米飯變甜與唾液有關(guān)線粒體水和二氧化碳【分析】解:(一)做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想。此題提出問題是:白米飯變甜與唾液有關(guān)嗎?;所以可以做出假設(shè)是:白米飯變甜與唾液有關(guān)。
預(yù)測實驗結(jié)果:A號試管中;饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);B號試管加入的是清水,清水不能分解淀粉,滴加碘液變藍(lán)。
相應(yīng)實驗結(jié)論:通過A號試管和B號試管的比較可知:唾液對淀粉有消化作用;白米飯變甜與唾液有關(guān)。
(二)(1)A;B代表葉肉細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器;其中A是葉綠體,B是線粒體。
(2)A葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,光合作用的表達(dá)式:
(3)在B結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的呼吸作用,呼吸作用的表達(dá)式:.所以①和②代表水和二氧化碳。
故答案為:
(一)假設(shè):白米飯變甜與唾液有關(guān);
現(xiàn)象:A試管滴加碘液不變藍(lán);B試管滴加碘液變藍(lán);
結(jié)論:白米飯變甜與唾液有關(guān)。
(二)(1)線粒體。
(2)
(3)水和二氧化碳。
(一)(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時;對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實
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