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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷177考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、小靜同學(xué)欲加熱100mL水;需使用下列儀器中的()

①鐵架臺(帶鐵圈)②酒精燈③試管④燒杯⑤石棉網(wǎng)⑥坩堝鉗⑦蒸發(fā)皿⑧試管夾.

A.②③④⑤

B.①②④⑤

C.②④⑤⑥

D.②③⑤⑧

2、點燃下列各組物質(zhì),一定不會發(fā)生爆炸的是()A.甲烷和空氣B.二氧化碳和氧氣C.面粉塵和空氣D.氫氣和氧氣3、高錳酸鉀(KMnO4)中鉀的化合價為+1價,則錳元素的化合價是()A.+1B.+4C.+6D.+74、下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是A.干冰升華B.電燈發(fā)光C.礦石粉碎D.糧食釀酒5、下列實驗操作中所選的儀器正確的是rm{(}rm{)}A.少量試劑的反應(yīng)--大燒杯B.吸取和滴加液體--玻璃棒C.較多量液體加熱--集氣瓶D.盛放固體藥品--廣口瓶評卷人得分二、多選題(共9題,共18分)6、2005年10月12日,我國“神州六號”載人飛船發(fā)射成功,再次實現(xiàn)了中國人的飛天夢想,運送飛船的長征二號F捆綁式大推力運載火箭的燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).有關(guān)偏二甲肼的敘述中;不正確的是()

A.由碳;氫、氮三種元素組成。

B.相對分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳;氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1

D.由2個碳原子;8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成。

7、某元素氧化物的分子量為a,價態(tài)相同的硫酸鹽的分子量為b,則此元素的化合價可能是()A.B.C.D.8、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有()A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水9、你認(rèn)為下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導(dǎo)管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱10、rm{2.}學(xué)習(xí)化學(xué)知識強化安全意識,提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是rm{(}rm{)}

A.在燃氣灶的廚房內(nèi)上方安裝報警器B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離C.救火時,不要貿(mào)然打開所有門窗,以免空氣對流促進火勢蔓延D.不必檢純度,可以直接點燃氫氣11、美國科學(xué)家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓,將空氣擠出,得到全透明的鋁合金,它比玻璃要強韌得多,能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕,可應(yīng)用于汽車玻璃等。有關(guān)全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應(yīng)該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應(yīng)用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學(xué)性質(zhì)不同12、某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足13、化學(xué)用語的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列對化學(xué)用語的敘述或使用正確的是()A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O414、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸;調(diào)節(jié)天平平衡,然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應(yīng),若使天平仍然保持平衡,則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為()

A.Zn:2g;Fe:2g

B.Zn:5.6g;Fe:5.6g

C.Zn:6.5g;Fe:6.5g

D.Zn:10g;Fe:10g

評卷人得分三、填空題(共7題,共14分)15、氧氣的性質(zhì)。

(1)物理性質(zhì):通常狀況下,氧氣是一種____氣體,密度比空氣略大,____溶于水,在一定條件下,可變?yōu)開___色液體或____狀固體.工業(yè)生產(chǎn)的氧氣;一般加壓貯存在鋼瓶中.

(2)化學(xué)性質(zhì):

①氧氣能使帶火星的木條____,說明氧氣能____.

②硫在空氣中燃燒發(fā)出____火焰,在氧氣里燃燒是發(fā)出____火焰,生成有____氣味的氣體,反應(yīng)文字表達式為____.

③鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成____色固體,反應(yīng)文字表達式為____.16、認(rèn)識燃燒;科學(xué)地利用燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.為驗證可燃物燃燒的條件,某興趣小組進行了如下探究活動.

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).

【設(shè)計實驗】小組同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置進行實驗.

【收集證據(jù)】實驗中獲得了如下實驗事實:

①A試管內(nèi)的白磷燃燒;②熱水中的白磷不燃燒;③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒.

【得出結(jié)論】結(jié)論1:依據(jù)上述實驗事實____(填序號)可知:可燃物燃燒需與氧氣接觸.

結(jié)論2:依據(jù)上述實驗事實①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是____.

【拓展延伸】

(1)若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞,在實驗中可能會發(fā)生的問題是:____;

(2)若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實驗中又可能會出現(xiàn)的問題是:____.

17、酒精燈的火焰可分為______、______、______三部分.給物質(zhì)加熱時應(yīng)該用酒精燈的______部分.18、化學(xué)改變了世界;要學(xué)好化學(xué),首先要明確以下問題:

(1)化學(xué)是什么?

化學(xué)是在______、______水平上研究______及其______的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)變化的基本特征是______.

(2)為什么學(xué)化學(xué)?

化學(xué)很神奇,它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品,也能將污染的水質(zhì)處理清潔,它能______出我們需要的物質(zhì),也能______我們不需要的物質(zhì),還可以實現(xiàn)______與______的轉(zhuǎn)化.

(3)怎樣學(xué)化學(xué)?

科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式;怎樣開展化學(xué)科學(xué)探究呢?學(xué)習(xí)化學(xué)后;

小米同學(xué)用科學(xué)探究解決了生活中的問題.小米和妹妹都喜歡喝糖水,一次,小米將牛奶糖放進冷水里,妹妹則放進熱水里,她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了,而小米的奶糖則消失比較慢.她很好奇,她們用紅墨水代替奶糖進行了科學(xué)探究.請將小米同學(xué)具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)用直線連接起來.19、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式;并注明部分反應(yīng)的基本類型。

rm{(1)}碳在氧氣中充分燃燒:rm{{,!}_{______}}

rm{(2)}鎂條燃燒:rm{{,!}_{______}}基本反應(yīng)類型為rm{{,!}_{______}}

rm{(3)}過氧化氫在rm{MnO_{2}}催化下制rm{O_{2}}______基本反應(yīng)類型為rm{{,!}_{______}}20、應(yīng)用所學(xué)知識,分析有關(guān)信息,回答下列問題。rm{(1)}最近我市完成了rm{92}號和rm{95}號汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”,裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是________。rm{(2)}已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為rm{2Mg+Xoverset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}則rm{2Mg+Xoverset{碌茫脠錄}{=}

2MgO+C}的化學(xué)式為________;若金屬鎂的質(zhì)量為rm{X}完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為rm{m_{1}}則rm{m_{2}}________rm{m_{1}}選填“rm{(}”“rm{>}”或“rm{=}”rm{<}rm{)m_{2}}21、任何元素符號都有兩種含義:如H可表示____,還可表示____.

其實大多數(shù)元素符號有三種含義:如Fe除了表示上述兩種含義外,還可表示____.評卷人得分四、探究題(共4題,共32分)22、化學(xué)不神秘,化學(xué)就在我們身邊rm{.}只要我們采取適當(dāng)?shù)膶嶒炇侄?;留心觀察,就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理.

rm{(1)}某同學(xué)對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下探究rm{.}請?zhí)顚懭绫砜崭瘛?/p>

rm{壟脵}取一支蠟燭;用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.

結(jié)論:石蠟的密度比水______.

rm{壟脷}點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層rm{.}把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約rm{1s}后取出;可以看到火柴梗的______處最先碳化.

結(jié)論:蠟燭火焰的______層溫度最高.

rm{壟脹}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧rm{.}片刻后取下燒杯;迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.

結(jié)論:石蠟燃燒生成了______;______.

原因:______.23、根據(jù)下列裝置圖回答問題:rm{(1)}寫出儀器rm{a}和rm的名稱:rm{a}____________rm____________rm{(2)}實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置為_________rm{(}填字母rm{)}這組裝置還可用于制取______rm{(}填寫“氣體的名稱”rm{)}寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:________________。rm{(3)}若用rm{F}裝置干燥二氧化碳氣體,rm{F}中應(yīng)加入的試劑是__________。該反應(yīng)生成的二氧化碳氣體中?;煊猩倭康穆然瘹錃怏w,可通過盛有____________溶液的rm{F}裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從rm{F}裝置的______口通入rm{(}填“左”或“右”rm{)}rm{(4)}收集二氧化碳時,發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,但是收集了足夠時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口處驗滿時,燃著的木條卻沒有熄滅。請你從實驗操作上分析,可能的原因是___________________。rm{(}答一點即可rm{)}rm{(5)}實驗室用高錳酸鉀制取氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。rm{(6)}下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_____________A.沒有催化劑就不能反應(yīng)。

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率;但本身的性質(zhì)不變。

C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑。

D.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量24、類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法rm{.}草酸rm{(}化學(xué)式為rm{C_{2}H_{2}O_{4})}的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似rm{.}在受熱條件下也會分解,僅生成三種氧化物rm{.}某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:

rm{(1)}小明首先根據(jù)草酸中含有______元素;可推測生成物中含有水.

rm{(2)}小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測;驗證:

假設(shè)一:生成物中有二氧化碳。

實驗一:將生成的氣體通入______;實驗現(xiàn)象是______,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.

假設(shè)二:生成物中有一氧化碳。

實驗二:小明用如圖裝段進行實驗;從而證明生成物中含有一氧化碳.

請回答:rm{A}裝置中紅棕色固體粉末是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}那么rm{A}裝置中的實驗現(xiàn)象是______.

rm{(3)}討論交流:

rm{壟脵}小芳認(rèn)為,小明的“實驗二”不需要rm{B}裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點,______rm{(}填“支持”或“不支持”rm{)}請說出你的理由:______.

rm{壟脷}小芳認(rèn)為,從安全的角度考慮,實驗二在操作中應(yīng)先向玻璃管內(nèi)通氣體,一會兒后再點燃酒精燈,這樣做的目的是______;從環(huán)保的角度考慮,實驗二裝置有一個缺陷,請指出該缺陷______,處理的方法是______.25、某興趣小組分別用以下兩個不同實驗裝置來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請完成下列問題:

(1)用如圖1進行實驗;實驗前一定要檢查裝置氣密性,請寫出該裝置氣密性的檢查方法______。

(2)已知常溫下鐵與空氣中的氧氣;水反應(yīng)生成鐵銹;在有氯化鈉、炭粉存在條件下,反應(yīng)速度較快。某同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理測定空氣中氧氣的含量,設(shè)計了如圖2所示實驗裝置,該同學(xué)將鐵粉、炭粉等物質(zhì)撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上,再將濾紙貼在廣口瓶內(nèi)側(cè),數(shù)分鐘后測得數(shù)據(jù)如表:

。實驗前的體積實驗后的體積集氣瓶內(nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水262.0ml180.0mL127.2mL①請根據(jù)表格數(shù)據(jù);計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______(數(shù)據(jù)保留至0.1%)。

②該同學(xué)將鐵粉;炭粉等物質(zhì)撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上;而不是堆放在瓶底。這樣操作目的是______。

(3)上述兩個裝置雖然不同,但測量氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理是一樣的,則原理是______。評卷人得分五、計算題(共4題,共12分)26、哪些事實說明空氣中含有下列成分?

rm{(1)}______;說明空氣中含有氧氣.

rm{(2)}______;說明空氣中含有水蒸氣.

rm{(3)}______,說明空氣中含有二氧化碳.27、抗流感藥物-“達菲”被認(rèn)為是迄今為止對禽流感最有療效的藥物后,全球?qū)_菲的市場需求膨脹,達菲的主要原料莽草酸一下子成了搶手貨,價格上漲幾倍.目前全球蔓延的H1N1甲型流感(豬流感),感染早期用達菲(Oseltamivir)有顯著效果.“達菲”的原料莽草酸是我國傳統(tǒng)的香料--八角茴香的重要成份.請你根據(jù)莽草酸的化學(xué)式(C7H10O5)計算:

(1)莽草酸中碳;氫、氧元素的質(zhì)量比為______;

(2)莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______;(保留一位小數(shù))

(3)174克莽草酸中含有多少克碳元素;

(4)目前“達菲”兩顆裝售價漲至30元,其中一顆“達菲”藥物質(zhì)量為75毫克,其中莽草酸占該藥質(zhì)量的80%,而目前莽草酸的市場價格為3元/克,則一顆“達菲”中莽草酸的成本價為多少?28、影響蠟燭燃燒的因素有哪些?

29、某元素R的相對原子質(zhì)量為32,氧的相對原子質(zhì)量為16,R的氧化物的化學(xué)式為ROx,其中含R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%。求x值參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、B【分析】

由于給100mL水加熱;量太多只能用燒杯,用燒杯加熱時不能直接加熱,必須墊石棉網(wǎng),所以需要用石棉網(wǎng),用石棉網(wǎng)就需要用鐵架臺,加熱時需用酒精燈做熱源.

故選:B.

【解析】【答案】100mL水的量比較多;不能用試管,只能用所提供儀器中的燒杯,再根據(jù)燒杯的使用注意事項考慮本題.

2、B【分析】【解答】解:A;甲烷具有可燃性;空氣具有助燃性,所以點燃二者的混合物,可能爆炸,故錯;

B;二氧化碳不屬于可燃性氣體;與氧氣混合不能發(fā)生爆炸,故正確;

C;面粉屬于可燃性氣體;空氣具有助燃性,點燃二者的混合物能發(fā)生爆炸(在爆炸極限之內(nèi)),故錯;

D;氫氣具有可燃性;氧氣具有助燃性,所以點燃二者的混合物,可能爆炸,故錯;

故選B.

【分析】點燃混合氣體,可能會發(fā)生爆炸的是點燃可燃性氣體和空氣(或氧氣)的混合物,既有可燃性氣體,也有助燃性氣體.3、D【分析】【解答】解:鉀元素顯+1;氧元素顯﹣2,設(shè)錳元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(﹣2)×4=0,則x=+7.

故選D.

【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合高錳酸鉀(KMnO4)的化學(xué)式進行解答本題.4、D【分析】解:干冰升華、電燈發(fā)光、礦石粉碎等變化過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;糧食釀酒的過程中生成了新物質(zhì)酒精,屬于化學(xué)變化rm{.}故選D.【解析】rm{D}5、D【分析】解:rm{A}試管用于少量試劑反應(yīng)的容器;故對應(yīng)錯誤;

B;膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;故對應(yīng)錯誤;

C;燒杯用于較多量液體加熱;故對應(yīng)錯誤;

D;盛放固體試劑應(yīng)用廣口瓶;故對應(yīng)正確。

故選:rm{D}

根據(jù)常見儀器的名稱;用途等進行分析判斷即可.

本題主要考查了常用儀器的名稱和選用,比較簡單,只有掌握儀器的用途,才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗.【解析】rm{D}二、多選題(共9題,共18分)6、CD【分析】

A、由化學(xué)式為C2H8N2可知由C;H、N三種元素組成;故A說法正確;

B;相對分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60;故B說法正確;

C;元素質(zhì)量是指元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù);1:4:1屬于原子個數(shù)比,故C說法錯誤;

D;分子和原子屬于微觀概念;物質(zhì)、元素屬于宏觀概念,偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應(yīng)該用元素解釋,說到偏二甲肼分子才能用原子來解釋.

故選CD.

【解析】【答案】(1)根據(jù)化學(xué)式來判斷;(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法;(3)根據(jù)元素質(zhì)量的計算方法考慮;(4)根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來考慮.

7、AD【分析】解:設(shè)該元素化合價為+x價;相對原子質(zhì)量為y.

(1)如x為奇數(shù)時,氧化物化學(xué)式為R2Ox,硫酸鹽的化學(xué)式為R2(SO4)x;據(jù)題意有。

2y+16x=a,2y+96x=b;解得x=.

(2)x為偶數(shù)時,氧化物化學(xué)式為R硫酸鹽的化學(xué)式為R(SO4)據(jù)題意有。

y+16×=a,y+96×=b;解答.

故選AD.

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;

(1)如x為奇數(shù)時,氧化物化學(xué)式為R2Ox,硫酸鹽的化學(xué)式為R2(SO4)x;

(2)x為偶數(shù)時,氧化物化學(xué)式為R硫酸鹽的化學(xué)式為R(SO4)

依據(jù)相對分子質(zhì)量與化學(xué)式的關(guān)系解答出x的值即可.

本題不僅考查了化學(xué)式的書寫及意義,而且考查了相對分子質(zhì)量的概念和常見元素(即氧元素的化合價)及其應(yīng)用等;綜合性較強,解答本題時首先要理清解題思路,然后大膽地設(shè)未知量,列式求解即可.【解析】【答案】AD8、BC【分析】解:

A、在反應(yīng)氫氣+氧氣水;反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,符合化合反應(yīng)的定義,所以錯誤.

B、在反應(yīng)水氧氣+氫氣中;反應(yīng)物是水一種物質(zhì),生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)的定義,所以正確.

C;在反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳中;反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì),生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)的定義,所以正確.

D、在反應(yīng)氫氣+氧化鐵鐵+水中;是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物,符合置換反應(yīng)的定義,所以錯誤.

故選:BC.

根據(jù)分解反應(yīng);化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷;分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng);化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng);置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng).

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一,也是考查的重點和熱點之一,理解它們的概念,了解分類的依據(jù),掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵.【解析】【答案】BC9、ABC【分析】解:rm{A}將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里;一手取橡膠塞,一手取導(dǎo)管,旋轉(zhuǎn)插入,所示操作正確.

B;取用粉末狀藥品;試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,所示操作正確.

C;過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則;所示操作正確.

D;給試管內(nèi)液體加熱時;試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一,用外焰加熱,所示操作錯誤.

故選:rm{ABC}.

A;根據(jù)組裝儀器的正確操作進行分析.

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進行分析判斷.

C;根據(jù)過濾操作的正確方法分析.

D;根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進行分析.

本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.【解析】rm{ABC}10、AD【分析】【分析】本題考查日常生活和實驗室中的安全常識,了解燃燒和爆炸的條件是解題關(guān)鍵?!窘獯稹緼.在燃氣灶的廚房內(nèi)哪個部位安裝報警器取決于燃氣的密度,不一定裝在上方,故A錯誤;B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離,以免吸入煙塵,故B正確;C.救火時,不要貿(mào)然打開所有門窗,以免空氣對流促使進入更多氧氣,促進火勢蔓延,故C正確;D.不必檢驗純度,直接點燃氫氣,有可能氫氣不純導(dǎo)致爆炸,故D錯誤。故選AD?!窘馕觥縭m{AD}11、AD【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類、用途以及微粒的特征,掌握合金的組成、應(yīng)用以及微粒的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?!窘獯稹緼.全透明鋁是由鎂和鋁組成的,屬于混合物,故A敘述錯誤;B.全透明鋁是合金,其硬度比純鋁大,故B敘述正確;C.全透明鋁比玻璃要強韌得多,能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕,可應(yīng)用于手機屏幕,故C敘述正確;D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構(gòu)成的,因此化學(xué)性質(zhì)相同,故D敘述錯誤。故選AD?!窘馕觥縭m{AD}12、AC【分析】解:rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊;燃燒過程中有部分空氣逸出,導(dǎo)致到冷卻后進入水的量偏大,故A正確;

B;實驗裝置漏氣;由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中,會導(dǎo)致進入水的量偏小,故B不正確;

C;點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞;會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,逸出部分空氣,會導(dǎo)致到冷卻后進入水的量偏大,故C正確;

D;紅磷不足時氧氣不能完全消耗;進入水偏少,故D不正確.

故選AC.

實驗測定空氣中氧氣的含量,可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去,然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進入--加以說明rm{.}而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差.

探究空氣的成分,利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷,造成瓶內(nèi)氣壓改變,而外界氣壓不變,形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生.【解析】rm{AC}13、AC【分析】解:A、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價;故選項說法正確。

B;由原子的表示方法;用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4H可表示4個氫原子,故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。鎂離子可表示Mg2+;故選項說法正確。

D;氧化亞鐵中鐵元素顯+2價;氧元素顯-2價,其化學(xué)式為FeO,故選項說法錯誤。

故選:AC。

A;化合價的表示方法;在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。

B;原子的表示方法;用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

C;離子的表示方法;在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。

D;氧化亞鐵中鐵元素顯+2價;氧元素顯-2價,進行分析判斷。

本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?!窘馕觥緼C14、CD【分析】

根據(jù)題意;鹽酸完全反應(yīng),生成的氫氣質(zhì)量相等;

元素的質(zhì)量:100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據(jù)方程式;可知鹽酸完全反應(yīng)時需Fe的質(zhì)量為:5.6g,Zn的質(zhì)量為:6.5g;因此A;B不符合題意;

當(dāng)加入Zn:6.5g時;反應(yīng)后的質(zhì)量為:6.5g-0.2g=6.3g

Fe:6.5g時;反應(yīng)后的質(zhì)量為:(6.5g-5.6g)+(5.6g-0.2g)=6.3g,天平平衡;

當(dāng)加入Zn:10g時;反應(yīng)后的質(zhì)量為:10g-6.5g+(6.5g-0.2g)=9.8g;

Fe:10g時;反應(yīng)后的質(zhì)量為:(10g-5.6g)+(5.6g-0.2g)=9.8g,天平平衡;

故選CD.

【解析】【答案】根據(jù)題意;鹽酸完全反應(yīng),則生成的氫氣質(zhì)量相等,進行分析解答本題.

三、填空題(共7題,共14分)15、無色、無味的不易淡藍雪花復(fù)燃支持燃燒淡藍色明亮的藍紫色刺激性硫+氧氣二氧化硫黑鐵+氧氣四氧化三鐵【分析】【解答】(1)通常狀況下;氧氣是一種無色;無味的氣體,密度比空氣略大,不易溶于水,在一定條件下,可變?yōu)榈{色液體或雪花狀固體.故填:無色、無味的;不易;淡藍;雪花;

(2)①氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;說明氧氣能支持燃燒.故填:復(fù)燃;支持燃燒;

②硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,在氧氣里燃燒是發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,反應(yīng)文字表達式為:硫+氧氣二氧化硫.

故填:淡藍色;明亮的藍紫色;刺激性;硫+氧氣二氧化硫;

③鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體,反應(yīng)文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵.故填:黑;鐵+氧氣四氧化三鐵.

【分析】通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體,不易溶于水,密度比空氣大,降溫時能夠變成液體或固體;氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下,能和多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).16、①②溫度需達到可燃物的著火點試管爆裂或橡皮塞沖出燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進入大氣,造成污染【分析】【解答】[得出結(jié)論]:物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件;缺一不可,(1)物質(zhì)具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)溫度達到可燃物的著火點.

結(jié)論1;結(jié)論2說明物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件;缺一不可,結(jié)論1:依據(jù)實驗①②事實可知可燃物燃燒需與氧氣接觸.依據(jù)上述實驗事實①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是溫度需達到可燃物的著火點;

[拓展延伸]:

(1)若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞;在實驗中考慮到在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹實驗中可能會發(fā)生的問題是:試管爆裂或橡皮塞沖出;

(2)若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞;在實驗中又可能會出現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生一定的污染物的問題.

故答案為:

[得出結(jié)論]①②;溫度需達到可燃物的著火點.

[拓展延伸]

(1)試管爆裂或橡皮塞沖出;

(2)燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進入大氣;造成污染.

【分析】[得出結(jié)論]:

結(jié)論1;結(jié)論2說明物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件;缺一不可;

(1)物質(zhì)具有可燃性;

(2)可燃物與氧氣接觸;

(3)溫度達到可燃物的著火點.

[拓展延伸]:

(1)實驗中;B試管上部癟氣球略變大的原因由氣體的熱膨脹知識解釋;

(2)若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞,在實驗中考慮到在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹所導(dǎo)致的不良后果;若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實驗中又可能會出現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷會成為大氣的污染物的問題.17、略

【分析】解:酒精燈的火焰分為外焰;內(nèi)焰、焰心三層;其中外焰溫度最高,焰心的溫度低,給物質(zhì)加熱時要用酒精燈的外焰.

故答案為:焰心;內(nèi)焰、外焰;外焰.

根據(jù)酒精燈的火焰分為外焰;內(nèi)焰、焰心三層;由各層的溫度進行分析即可.

本題很簡單,了解酒精燈的使用方法、注意事項等即可正確解答本題.【解析】焰心;內(nèi)焰;外焰;外焰18、略

【分析】解:(1)化學(xué)是在分子;原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化;化學(xué)變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì);

(2)化學(xué)很神奇;它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品,也能將污染的水質(zhì)處理清潔,它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì),還可以實現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化;

(3)具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)的連接是:A-b;B-c;C-d;D-a;E-c;

故答案為:分子;原子;物質(zhì);變化規(guī)律;產(chǎn)生新物質(zhì);創(chuàng)造;消除;物質(zhì);能量;A-b;B-c;C-d;D-a;E-c.

(1)根據(jù)化學(xué)的概念;研究范疇進行分析判斷即可;

(2)根據(jù)已有的化學(xué)研究的范圍以及化學(xué)變化的特點進行分析解答即可;

(3)

了解化學(xué)研究的內(nèi)容,才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會,造福于人類,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高社會責(zé)任感.【解析】分子;原子;物質(zhì);變化規(guī)律;產(chǎn)生新物質(zhì);創(chuàng)造;消除;物質(zhì);能量19、略

【分析】解:rm{(1)}碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳;故填:rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}CO_{2}}鎂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}化合反應(yīng);

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,該反應(yīng)的特征是“一變多”,屬于分解反應(yīng);故填:rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應(yīng)。

書寫化學(xué)方程式時;必須熟悉反應(yīng)物;生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律。只有熟悉四種基本反應(yīng)類型的概念和特點,才能作出正確的判斷。

本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號。rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}【解析】rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO}化合反應(yīng);rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應(yīng)20、(1)氧元素

(2)CO2>【分析】【分析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和化學(xué)方程式的書寫,難度不大,注意在平時加強訓(xùn)練即可完成?!窘獯稹縭m{(1)}裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖可知,一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣,化學(xué)方程式為:rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}在反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是氧元素,故答案為:rm{2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}氧元素;rm{2CO+2NO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}依據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物rm{2CO+2NO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}的化學(xué)式為:rm{(2)}依據(jù)化學(xué)方程式可知,每rm{X}份質(zhì)量的鎂會生成rm{CO_{2}}份質(zhì)量的碳,所以金屬鎂的質(zhì)量為rm{48}完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為rm{12}則rm{m_{1}}故答案為:rm{m_{2}}rm{m_{1}>m_{2}}rm{CO_{2}}【解析】rm{(1)2CO+2NOoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}氧元素rm{(1)2CO+2NO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}氧元素rm{(1)2CO+2NO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}rm{(2)CO}rm{(2)CO}21、略

【分析】

(1)元素符號H可表示:①氫元素;②一個氫原子;

(2)元素符號Fe除了表示上述兩種含義:①鐵元素;②一個鐵原子,還可表示鐵(單質(zhì)).

故答為:氫元素;一個氫原子、鐵(單質(zhì))

【解析】【答案】元素符號表示一種元素;還表示這種元素的一個原子.分為宏觀和微觀兩個意義:

(1)宏觀意義:①表示一種(元素種類)元素.②表示物質(zhì).(固體的金屬;非金屬、稀有氣體的單質(zhì).)

(2)微觀意義:表示這種元素的(一種同位素)一個原子.

四、探究題(共4題,共32分)22、小;外焰;外焰;水;二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變【分析】解:rm{壟脵}由蠟燭浮在水面上;說明石蠟的密度比水小;

rm{壟脷}由于溫度越高,火柴梗易被炭化rm{.}所以,看到火柴梗的rm{a}處最先變黑;說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;

rm{壟脹}由題意可知,由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明了蠟燭燃燒生成了水;由澄清的石灰水變渾濁,說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳rm{.}原因:根據(jù)質(zhì)量守恒定律;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.

故答案為:rm{壟脵}小rm{.}rm{壟脷}外焰,外焰rm{.}rm{壟脹}水,二氧化碳rm{.}根據(jù)質(zhì)量守恒定律;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.

rm{壟脵}根據(jù)蠟燭能浮在水面上;比較蠟燭和水的密度;

rm{壟脷}根據(jù)溫度越高;火柴梗易被炭化分析;

rm{壟脹}根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象分析生成的產(chǎn)物.

本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解,如果學(xué)生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.【解析】小;外焰;外焰;水;二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變23、rm{(1)}試管集氣瓶

rm{(2)BD}氧氣rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}濃硫酸飽和碳酸氫鈉右

rm{(3)}裝置漏氣或長頸漏斗的下端管口未伸入液面以下

rm{(5)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}

rm{(4)}rm{(5)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)常見儀器的名稱進行分析;rm{(2)}根據(jù)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳是固體與液體反應(yīng),不需要加熱,發(fā)生裝置選擇rm{B}二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,收集裝置選擇rm{D}這組裝置還可用于過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)是過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣進行分析。rm{(3)}二氧化碳可以用濃硫酸干燥,除去氯化氫氣體可以用飽和碳酸氫鈉溶液,除雜質(zhì)時要長進短出進行分析;rm{(4)}收集二氧化碳時,發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,但是收集了足夠時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口處驗滿時,燃著的木條卻沒有熄滅,可能是沒有收集到氣體,可能是裝置漏氣或長頸漏斗的下端管口未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗中逸出進行分析;rm{(5)}根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;rm{(6)}根據(jù)催化劑的概念進行分析?!窘獯稹縭m{(1)}熟悉儀器名稱,rm{a}是試管,rm是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;rm{(2)}實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳是固體與液體反應(yīng),不需要加熱,發(fā)生裝置選擇rm{B}二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,收集裝置選擇rm{D}這組裝置還可用于過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)是過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填:rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}氧氣;rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{BD}二氧化碳可以用濃硫酸干燥,除去氯化氫氣體可以用飽和碳酸氫鈉溶液,除雜質(zhì)時要長進短出,故填:濃硫酸;飽和碳酸氫鈉;右;rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}收集二氧化碳時,發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,但是收集了足夠時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口處驗滿時,燃著的木條卻沒有熄滅,可能是沒有收集到氣體,可能是裝置漏氣或長頸漏斗的下端管口未伸入液面以下,氣體從長頸漏斗中逸出,故填:裝置漏氣或長頸漏斗的下端管口未伸入液面以下;rm{(3)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填:rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}沒有催化劑也可以反應(yīng),只不過反應(yīng)速率慢,故A錯誤;B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的化學(xué)性質(zhì)不變,故B錯誤;C.二氧化錳不是專用催化劑,如加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是生成物,故C錯誤;D.催化劑能改變反應(yīng)速率,但催化劑不能改變生成物的質(zhì)量,故D正確。故選D。rm{(5)}【解析】rm{(1)}試管集氣瓶rm{(2)BD}氧氣rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}濃硫酸飽和碳酸氫鈉右rm{(3)}裝置漏氣或長頸漏斗的下端管口未伸入液面以下rm{(5)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}rm{(5)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}24、略

【分析】解:rm{(1)}小明首先根據(jù)草酸中含有氫rm{(}或氫和氧rm{)}元素;可推測生成物中含有水,故答案為:氫;

rm{(2)}實驗一:二氧化碳一般用澄清的石灰水來檢驗,澄清的石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;一氧化碳一般用灼熱的氧化銅來檢驗,現(xiàn)象是黑色變紅色,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳;故答案為:澄清石灰水;石灰水變渾濁;rm{CuO}黑色固體變?yōu)榧t色;

rm{(3)}我支持小芳的觀點;因為只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳;一氧化碳有可燃性,如果不純,可能爆炸,先向玻璃管內(nèi)通氣體,一會兒后再點燃酒精燈,目的是排出裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;“實驗二”裝置有一個缺陷,缺陷是缺少尾氣處理裝置;處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上;

故答案為:支持;只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳;排出裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;缺少尾氣處理裝置;將尾氣通到酒精燈的火焰上;rm{(}其他合理答案也對rm{)}

由題目的信息可知:小明首先根據(jù)草酸中含有氫rm{(}或氫和氧rm{)}元素;可推測生成物中含有水;二氧化碳一般用澄清的石灰水來檢驗,澄清的石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;一氧化碳一般用灼熱的氧化銅來檢驗,現(xiàn)象是黑色變紅色,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳;我支持小芳的觀點,因為只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳;“實驗二”裝置有一個缺陷,缺陷是缺少尾氣處理裝置;處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上.

本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計,又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強rm{.}實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等rm{.}本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究rm{.}同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.【解析】氫;澄清石灰水;石灰水變渾濁;rm{CuO}黑色固體變?yōu)榧t色;支持;只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳;排出裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;缺少尾氣處理裝置;將尾氣通到酒精燈的火焰上25、打開彈簧夾,用雙手緊捂廣口瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若導(dǎo)管口冒出氣泡,說明該裝置的氣密性是良好的,若導(dǎo)管口沒有冒出氣泡,則說明該裝置漏氣20.2%增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速率是鐵粉、紅磷能消耗空氣中的氧氣氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體,氣體,導(dǎo)致密閉體系內(nèi)壓強減小,從而使外部容器內(nèi)水進入密閉體系而造成水的體積體積減小,水減小的體積體積即為空氣中氧氣的體積氧氣的體積【分析】解:(1)檢查該裝置氣密性的方法是打開彈簧夾;用雙手緊捂廣口瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若導(dǎo)管口冒出氣泡,說明該裝置的氣密性是良好的,若導(dǎo)管口沒有冒出氣泡,則說明該裝置漏氣;故填:打開彈簧夾,用雙手緊捂廣口瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若導(dǎo)管口冒出氣泡,說明該裝置的氣密性是良好的,若導(dǎo)管口沒有冒出氣泡,則說明該裝置漏氣;

(2)①鐵粉銹蝕消耗廣口瓶內(nèi)的氧氣,造成廣口瓶內(nèi)的壓強

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