2025年蘇人新版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版八年級語文上冊階段測試試卷432考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中，沒有語病的一句是()A.從小學到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時候。B.盛夏時節(jié)的校園卻是畢業(yè)班學生們揮淚告別同窗的季節(jié)。C.是否具有節(jié)儉創(chuàng)新意識，是民族興旺的決定性因素。D.當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）(2分)A.藏污納垢粗制爛造崎嶇不平B.郁郁寡歡鶴立雞群引人注目C.正禁危坐神密莫測無所事事D.黯然失色麻木不人意趣盎然3、下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次學習班的學習，使我的思想認識有了提高．B.西湖的春天是美麗的季節(jié)．C.文字通順，是衡量一篇習作好壞的重要標準．D.同學們聚精會神地注視和傾聽著老師做實驗．4、下列短語中沒有多音字的一項是（）A.酒和的雄黃B.鴨蛋絡子C.裝在蛋殼里D.淡淡的咸味5、下列對名著內容的表述，錯誤的一項是（）A.《昆蟲記》中，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。B.法布爾的《昆蟲記》曾獲得諾貝爾獎。C.法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。D.從生到死，螢火蟲都是發(fā)著亮光的，甚至連它的卵也是發(fā)光的，但雌螢的光帶在交尾期如果受到強烈的驚嚇，發(fā)光會受到影響。6、下列語句中有錯別字的一項是（）A.我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。B.雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。C.昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。D.密咂咂的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。7、下列選項中對“不遜”的“遜”解釋正確的一項（）A.無禮B.差C.謙遜評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、下列兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請找出并改正。(1)羨慕和睦圓滑背信棄意(2)譬如倒霉背判功成名就(1)“____”改為“____”(2)“____”改為“____”9、找出下列詞語中的錯別字并加以改正;

居高鄰下____改為____

無所是事____改為____

住足觀賞____改為____

私空見慣____改為____?10、《蘇幕遮》的開頭用碧云、____、____、____，構成一幅色彩斑斕的畫面。11、結合句意；解釋下列句中加線的詞語。

①中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架式挺____；橫沖直撞往里走。

牛：____

②一個泥團兒____過去？

砍：____12、找出下列句子中的錯別字并改正。

①人口巨增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。____

②一些樂觀的人士反對這種危言訟聽的說法。____

③在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而逾的。____13、下列這副對聯(lián)寫的是誰？請說說你的理解。

大明湖畔；趵突泉邊，故居在垂揚深處；

漱玉詞中；金石錄里，文采有后主遺風。

____14、《貓的天堂》告訴我們貓的幸福是____。15、給下列加點的注音。

（1）祗辱______

（2）駢死______

（3）槽櫪______

（4）一食或盡粟一石______

（5）食馬者不知其能千里而食______。評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)16、【題文】古詩文填空。（10分）

①相顧無相識，____。②氣蒸云夢澤，____。

③____？煙波江上使人愁。④____；北風江上寒。

⑤《長歌行》以景寄情，由情入理，將“____，____”的哲理表達出來。

⑥予獨愛蓮之____，____；中通外直，不蔓不枝。

⑦杜甫《望岳》中的詩句“____，____”與孔子的名言“登泰山而小天下”有異曲同工之妙。17、課文原文默寫。

（1）樹樹皆秋色；______。（《野望》）

（2）晴川歷歷漢陽樹；______。（《黃鶴樓》）

（3）______；路遠莫致之。（《古詩十九首》）

（4）______；松柏有本性。（《贈從弟》）

（5）《與朱元思書》中作者對富春江沿途風景的高度概括與贊美的句子是：______；______。

（6）《渡荊門送別》中想像瑰麗、最見李白浪漫主義風格的寫景的句子是：______，______。18、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）茅飛渡江灑江郊；______。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（2）待到重陽日；______。（孟浩然《過故人莊》）

（3）陸游在《游山西村》一詩中；表現(xiàn)村中熱鬧景象，民風淳樸的語句是：______，______。

（4）范仲淹的《漁家傲秋思》中表現(xiàn)邊地荒涼的句子是：______；______。

（5）請把蘇軾的《浣溪沙》默寫完整。

山下蘭芽短浸溪；______。

______；______。

______，休將白發(fā)唱黃雞。19、古詩文積累（1）相顧無相識，________________。（王績《野望》）（2）___________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（3）晴川歷歷漢陽樹，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）____________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5）生于憂患，________________。（《孟子》）（6）______________________，星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）（7）采菊東籬下，________________。（陶淵明《飲酒》）（8）無可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（9）____________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（10）白頭搔更短，________________。（杜甫《春望》）20、補寫下列名句中的空缺部分（1）______，欲辯已忘言。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）______。風休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《漁家傲》）（3）無可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）（4）讀《三國演義》中諸葛亮“巧借東風”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩是：______，______。（5）輕舟短棹西湖好，______。芳草長堤，______。（歐陽修《采桑子＜輕舟短棹西湖好＞》）（6）中原亂，簪纓散，幾時收？______。（朱敦儒《相見歡＜金陵城上西樓＞》）（7）______，沉醉不知歸路。（李清照《如夢令＜常記溪亭日暮＞》）（8）居天下之廣居，_______________,_______________。______________,貧賤不能移，______________。人恒過，然后能改；_________，________，_________。（《孟子》兩章）21、回憶課文，完成下面的空格。①________________，越鳥巢南枝。②《陳涉世家》中表現(xiàn)陳勝少時有遠大抱負的句子是：______________________________________________________。③《出師表》中表明侍衛(wèi)之臣和忠志之士義無反顧為國效力的句子：______________________________________，_____________________________。④溫庭筠《望江南》中象征著女主人的不盡情思，無窮愁怨，斷腸情懷難排遣的句子是：_________________________，_____________________________。⑤________________，我舞影零亂。⑥________________，玉壘浮云變古今。22、默寫句子。⑴足蒸暑土氣，____。（《觀刈麥》）⑵____，只有香如故。（《卜算子詠梅》）⑶因思杜陵夢，____。（《商山早行》）⑷今夜偏知春氣暖，____。（《月夜》）⑸____，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》）⑹余立侍左右，____，____。（《送東陽馬生序》）⑺桃之夭夭，____，之子于歸，宜其家室。（《詩經(jīng)》）⑻____，悠悠我心。（《詩經(jīng)》）⑼____，自將磨洗認前朝。（《赤壁》）⑽《水調歌頭（明月幾時有）》中富含哲理，顯示詩人曠達胸襟的句子是：____，____。評卷人得分四、多選題(共1題，共2分)23、下列名著內容表述錯誤的兩項是（）A.《海底兩萬里》中在印度洋的采珠場捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊，尼摩把采珠人托出水面后，從自己口袋里取出一包珍珠送給他．B.格列佛在小人國見證了黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，根據(jù)繩上跳舞技術好壞選拔官員．C.《名人傳》中的米開朗琪羅面對整個貴族上流社會，以至于被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍．D.格列佛是這樣逃出大人國的：被裝進小木箱帶到海邊時，小木箱被老鷹當成烏龜?shù)鹌饋?，后掉進海里，格列佛被經(jīng)過的船打撈上岸，重返英國．評卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)24、【題文】從下面兩個作文題中；任選其一，按要求作文。

（1）從記事開始；我們已經(jīng)走過了十幾個年頭的路程，感受過十幾度春花秋月。這其中有春花般美麗的記憶，也有刻骨銘心的難忘經(jīng)歷，它們裝點著我們的生活，成為我們生命中最值得珍惜的陽光，請以“珍惜”為話題，寫一篇作文。

（2）在豐富多彩的學習生活中；同學們時常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛或理解，渴望“個性”得到保護和發(fā)展等。

請以“我渴望_____________________”為題；寫一篇文章。

作文要求：

1．除詩歌外；文體不限。不少于600字。

2．文中不得出現(xiàn)真實的人名；班名等。

3．書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】B中“校園”和“季節(jié)”矛盾；C中前后不一致；D中成分殘缺，缺少主語。【解析】【答案】A2、B【分析】試題分析：A中應是“粗制濫造”；C中應是“正襟危坐”“神秘莫測”；D中應是“麻木不仁”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】A．缺主語；刪除“使”；

B．正確；

C．兩面對一面的問題；刪去“壞”；

D．“傾聽”與“老師做實驗”搭配不當；

故選B．

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】B4、D【分析】和：和諧中讀hé；唱和中讀hè，和面中讀huó，和泥中讀huò，（麻將）和了中讀hú；絡：脈絡中讀luò，絡子中讀laò；殼：蛋殼中讀ké，地殼中的qiāo。

故選：D。

本題考查多音字的辨析。

回答此題時，要細心辨析詞語，遇到把握不準的詞語，細心查找資料，熟練掌握?！窘馕觥緿5、B【分析】本題考查了名著作者和內容。

ACD．正確；

B．錯誤；法布爾是法國著名昆蟲學家；文學家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”，他沒有獲得諾貝爾獎。

故選：B。

《昆蟲記》記錄了法布爾一生的心血。書中深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛；蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀、蒼蠅等。用通俗易懂、生動有趣和散文的筆調；深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現(xiàn)了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。本名著考查了名著作者、名著內容。

本名著題主要考查了作者和名著內容，要對名著內容熟知?！窘馕觥緽6、D【分析】D

略。

略【解析】D7、C【分析】首先要了解“不遜”這個詞語的意思；它的含義為：無禮。那選A是錯誤的，因為“不遜”是無禮，那么“不”對應著無，而“遜”則對應著禮，因此“遜”這個字的含義就是謙遜。

故選：C。

本題考查詞義辨析；解析時要明確重點詞的意思，只要多讀課文培養(yǎng)語感都可正確作答。

點評：本題主要考查對于詞語中字的理解掌握，對于個別字的理解更需要帶進語境思考含義，掌握了語境問題的答案就簡單了。【解析】C二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】此題考查的是字形辨析能力。我們平時要經(jīng)常把積累的內容拿出來讀一讀，寫一寫。可以進行適當分類整理。接近考試時要對容易誤讀誤寫的詞語，要做一些強化訓練。注意“背信棄義”、“背叛”的正確寫法。【解析】（1）“意”改為“義”（2）“判”改為“叛”9、鄰臨是事住駐私司【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。要結合詞義字義來理解。；也可根據(jù)部首字音來確定字。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。10、黃葉綠波翠煙【分析】【分析】碧云；黃葉，綠波，翠煙，構成一幅色彩斑斕的畫面。色彩絢麗。

【點評】本題旨在要求學習細致地理解詩中關鍵的字詞，從細微處體會詩歌的內容。11、傲氣的意思。把東西扔過去?！痉治觥俊痉治觥俊芭！北玖x是一種動物的名稱?！按蹬！笔琴H義詞。這里是神氣；傲氣的意思。

“砍”本義是用刀劈；這里是“扔”的意思。

【點評】本題考查解釋詞語含義。平時多積累、多記憶。要結合語境理解詞語的具體含義。12、巨—劇訟—聳逾—喻【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯；①巨—?、谠A—聳③逾—喻。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。13、李清照（由“大明湖”“趵突泉”可知寫的是李清照的故居在濟南，“潄玉詞”“金石錄”寫李清照的作品。）【分析】【分析】學生要對李清照有全面的了解；完成此題不難。

【點評】考查學生文史常識。14、關閉在一間有肉吃的屋子里挨打?！痉治觥俊痉治觥吭谖恼陆Y尾揭示了貓的幸福觀。

【點評】考查學生對文意的理解。15、略

【分析】“祗”不要讀作“dǐ”；“駢”不要讀作“bìng”；“槽”不要讀作“cāo”；“石”不要讀作“shí”；“食”不要讀作“shí”。

答案：

（1）zhǐ；

（2）pián；

（3）cáo；

（4）dàn；

（5）sì。

本題考查文言字詞的讀音；解答時回顧所學即可。

解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結，可以專門建立一個錯題本，這樣就能防止自己出錯?！窘馕觥縵hǐ；pián；cáo；dàn；sì三、默寫(共7題，共14分)16、略

【分析】【解析】

試題分析：填寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：薇；撼、暮、雁、壯、徒、淤、濯、妖、凌，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚ü?0分）①長歌懷采薇②波撼岳陽城③日暮鄉(xiāng)關何處是④木落雁南度⑤少壯不努力，老大徒傷悲⑥出淤泥而不染，濯清漣而不妖⑦會當凌絕頂，一覽眾山小17、略

【分析】（1）山山唯落暉（注意“暉”的書寫）

（2）芳草萋萋鸚鵡洲。

（3）馨香盈懷袖（注意“馨”的書寫）

（4）豈不罹凝寒（注意“罹”的書寫）

（5）奇山異水；天下獨絕。

（6）月下飛天鏡；云生結海樓。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】山山唯落暉；芳草萋萋鸚鵡洲；馨香盈懷袖；豈不罹凝寒；奇山異水；天下獨絕；月下飛天鏡；云生結海樓18、略

【分析】1．

（1）高者掛罥長林梢（注意“罥”的書寫）

（2）還來就菊花。

（3）簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存。

（4）塞下秋來風景異衡陽雁去無留意（注意“雁”的書寫）

（5）松間沙路凈無泥瀟瀟暮雨子規(guī)啼誰道人生無再少門前流水尚能西（注意“瀟瀟”的書寫）

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事．【解析】高者掛罥長林梢；還來就菊花；簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風存；塞下秋來風景異；衡陽雁去無留意；松間沙路凈無泥；瀟瀟暮雨子規(guī)啼；誰道人生無再少；門前流水尚能西19、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、默寫能力。考查直接性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“洲、櫪、燕、簪”的書寫。【解析】（1）長歌懷采薇（2）庭下如積水空明（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）老驥伏櫪（5）死于安樂（6）天接云濤連曉霧（7）悠然見南山（8）似曾相識燕歸來（9）折戟沉沙鐵未銷（10）渾欲不勝簪20、略

【分析】此題考查學生對古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內容的基礎上進行分析。此題注意“逶迤、倩、淫、衡”的書寫?！窘馕觥浚?）此中有真意。

（2）九萬里風鵬正舉。

（3）似曾相識燕歸來。

（4）東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬。

（5）綠水逶迤隱隱笙歌處處隨。

（6）試倩悲風吹淚過揚州。

（7）常記溪亭日暮（8）立天下之正位行天下之大道富貴不能淫威武不能屈困于心衡于慮而后作21、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“鴻鵠”、“侍”、“蘋”、“徘徊”的書寫?！窘馕觥竣俸R依北風②燕雀安知鴻鵠之志哉③侍衛(wèi)之臣不懈于內忠志之士忘身于外④斜暉脈脈水悠悠腸斷白蘋洲⑤我歌月徘徊⑥錦江春色來天地22、略

【分析】這是考查學生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。注意灼、鳧、碾、衿、戟等字是書寫?！窘馕觥浚?）背灼炎天光（2）鳧雁滿回塘（3）零落成泥碾作塵（4）蟲聲新透綠窗紗（5）山河破碎風飄絮（6）援疑質理,俯身傾耳以請（7）灼灼其華（8）青青子衿（9）折戟沉沙鐵未銷（10）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。四、多選題(共1題，共2分)23、CE【分析】A．正確；

B．正確；

C．被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而被開除了教籍的是托爾斯泰；不是米開朗琪羅；

D．正確；

E．格列佛跟跟尼摩船長乘坐“諾第留斯號”在海上意外遇難．

答案：CE

此題考查的知識點是古代文學常識．

解答此題的關鍵是結合各項內容，根據(jù)已有的知識儲備做出選擇．【解析】CE五、寫作題(共1題，共7分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：第一題“珍惜”；珍惜什么？可以是物，可以是情感，或一般生活。想一想，哪段生活什么物什么有什么情感的經(jīng)歷讓自己久久不能忘懷，令你“珍惜”。這個不能隨便選，選不好就寫不出“珍惜”的情感，硬寫便顯生硬。可選一段生活，一些事或一件事，重點寫哪段生活中發(fā)生的某些（件）事情；可選某些（個）人，這些人在某一段日子某件事情中是如何讓我至今不忘的，從而我很“珍惜”那份情感。這是一篇帶有豐富情感的寫人敘事的作文，要把事件過程或人物形象寫清楚，表達“珍惜”的原因，還要描寫自己如今“珍惜”的情狀，敘述，描寫，抒情，都要使用。引導語暗示本作文要寫事寫人，這一點要肯定，不可大發(fā)議論而敘事蜻蜓點水。第二題所填空內容可以是抽象的事物，情感類，行為類，如何選擇其中一詞填入文題，要根據(jù)自己掌握的材料決定?？梢赃@樣理解，渴望的，就是缺少的，就是追求的，所以可以寫“自己”在生活中缺少什么而希望獲得什么。文題中有“我”，那么就要寫自己，不能寫他人。體裁上可以是寫人敘事的記敘文，也可以是有抒情色彩的散文，用生動的文字，抒發(fā)自己對很多美好事物的渴望之情。如果是后者，可以打破常規(guī)思路（只填一詞），從引導語多選填入，如《渴望得到理解；愛護》，用排比段的形式，這樣寫反而有內容可寫，有感可發(fā)，有情要抒，易得閱卷教師的好感。而寫成記敘文，記自己一個愿意，表達自己的感受。這樣寫，怎么才不流于平鋪直敘呢？那就要把情節(jié)寫生動，把細節(jié)寫豐富，把情感寫真切，寫出“渴望”的迫切，“渴望”實現(xiàn)的艱難，以事抒情，以情動人。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模?/p>

珍惜時間。

珍惜時間“時間是構成一個人生命的材料?！泵恳粋€人的生命是有限的；屬于一個人的時間也是有限的。如若一個人的生命到了人生的末路，那么他生活的時間也就結束了。可見人與時間有著密切的聯(lián)系。

在大千世界的所有批評家中；最偉大；最正確、最天才的是“時間”，而“世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時間”。

楊樹枯了；有再青的時候；百花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再飛來的時候；然而，一個人的生命窒息了，卻沒有再復活的機會。正如有這樣一句話：“花有重開日，人無再少年。”時間也是如此，它一步一步；一程一程，決不輟步、永不返回。

古往今來；有不少人惋惜，時間易逝，于是感嘆“時間之快，人生行樂需及時”“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的確，時間的流速真令人難以估測，無法形容。那么，一個人怎樣才能在有生之年的時間內生活得更有意義，作出應有的貢獻呢？這就是應該珍惜屬于自己短暫的時間。古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺钡鹊仍娋涠际歉嬲]人們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時多學一點，多做幾番事業(yè)。

一個人珍惜時間；就是愛護他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。大發(fā)明家愛迪生，平均三天就有一項發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時間進行了仔細的研究，單是尋找用什么材料來作電燈絲就做了一千多個實驗。偉大的文學家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時間都用在工作上?！彼麨槲覀兞粝铝肆俣嗳f字的精神財富，正是由于他把別人喝咖啡的時間都用在了寫作上的緣故。數(shù)學家陳景潤，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學難題--哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學皇冠上的明珠。世界無產階級的革命導師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動他說明了：一個人要想在有生之年作點貢獻，就必須愛惜時間。

莎士比亞的名言：“放棄時間的人；時間也會放棄他”“時間會沖破青年人的華麗精致，它會把平行線刻上美人的額角；它會吃掉稀世之珍，天生麗質，什么都逃不過它橫掃的鐮刀?！边@也有力地說明了，要想取得成就，是不能不珍惜時間的。

意大利的杰出的畫家達·芬奇說：“勤勞一日；可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長明?！绷蟹颉ね袪査固┑母裱浴澳銢]有有效地使用而放過的那點時間，是永遠不能返回的”。還有人間過達爾文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答說：“我從來不認為半小時是微不足道的一小段時間?！边@樣一些名言；格言又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無不是因愛惜時間而得到成果的，他們用珍惜時間的妙法度過了他們青春的歲月。

可是；在現(xiàn)在我們中總還有少數(shù)人，不能吸取前人的教訓，他們對時間很不珍惜，庸庸碌碌，無所作為；他們把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎歲月，一點也不感到虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥；他們或勾引他人，到處“流浪”，浪費別人的時間，更沒想到：“耽誤別人的時間等于謀財害命”的道理；他們或是白天痛玩，晚上開夜車，這樣不僅談不上珍惜時間，反倒影響了人的身心健康。

時間如流水；稍縱即逝；生命像激光，一晃而過。巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個人即使是有兩次生命，這對于我們青年來說也是不夠的。董必武同志給《中學生》的詩句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應惜秒陰。”都是提示了我們應珍惜時間。今天在我們前進的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山--困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應加快時間的步伐，要抓住“時間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來的“未來”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風，來到我們的腳下吧！你要相信，未來姍姍遲來，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過去的永遠靜立不動。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間對于每個人來說都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時間內，不同思想的人會得到不同的結果。

我們是21世紀的青年；難道還不如古人嗎？我們有理想；有信心，要努力學習科學文化知識，要為四個現(xiàn)代化獻出火紅的青春，那就應更加珍惜時間，因為時間是構成一個人生命的材料。

我渴望長大。