8《升國(guó)旗》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

8《升國(guó)旗》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《升國(guó)旗》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》，提升學(xué)生的審美感知能力，引導(dǎo)學(xué)生理解愛(ài)國(guó)歌曲的意義，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛。

②通過(guò)圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察國(guó)旗的細(xì)節(jié)，如五角星的形狀、顏色等，增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中的情感，理解“愛(ài)祖國(guó)”的內(nèi)涵，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

②通過(guò)小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解升國(guó)旗儀式的意義，提升學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

③培養(yǎng)學(xué)生正確的站姿和敬禮姿勢(shì)，讓學(xué)生在日常生活中能夠正確地表達(dá)對(duì)國(guó)旗的敬意。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子書(shū)包。

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：國(guó)旗圖案圖片、升國(guó)旗儀式視頻、愛(ài)國(guó)歌曲音頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物國(guó)旗、小卡片、彩色粉筆、黑板。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段升國(guó)旗儀式的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察儀式的莊嚴(yán)和肅穆，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這是什么儀式嗎？它有什么意義？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)期的愛(ài)國(guó)教育內(nèi)容，如《我們的祖國(guó)》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主題的興趣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師結(jié)合課文內(nèi)容，講解國(guó)旗的來(lái)歷、五角星的象征意義、升旗儀式的流程等知識(shí)點(diǎn)。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示國(guó)旗實(shí)物，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)國(guó)旗的細(xì)節(jié)，如五角星的形狀、顏色等。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論，提問(wèn)：“如果你們是升旗手，你們會(huì)如何表達(dá)對(duì)國(guó)旗的敬意？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中尊重國(guó)旗。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)升旗儀式的場(chǎng)景，包括升旗手、護(hù)旗手、觀眾等角色。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正站姿、敬禮姿勢(shì)，確保儀式的規(guī)范性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)尊重國(guó)旗的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)行為。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)一：回家后，向家長(zhǎng)講述本節(jié)課的內(nèi)容，并與家長(zhǎng)一起觀看一次升國(guó)旗儀式。

作業(yè)二：繪制一幅自己心目中的國(guó)旗，并寫(xiě)一段話表達(dá)對(duì)國(guó)旗的敬意。

6.課后拓展活動(dòng)（約10分鐘）

教師組織學(xué)生開(kāi)展“小小升旗手”活動(dòng)，讓學(xué)生模擬升旗儀式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

7.教學(xué)反思

教師在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-國(guó)旗的歷史：介紹國(guó)旗的起源、設(shè)計(jì)理念、顏色和圖案的含義等，讓學(xué)生深入了解國(guó)旗背后的故事。

-愛(ài)國(guó)歌曲：推薦一些經(jīng)典的愛(ài)國(guó)歌曲，如《歌唱祖國(guó)》、《義勇軍進(jìn)行曲》等，通過(guò)音樂(lè)的方式激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-國(guó)慶節(jié)：介紹國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、慶祝活動(dòng)等，讓學(xué)生了解國(guó)家的重要節(jié)日。

-愛(ài)國(guó)人物：介紹一些為國(guó)家和民族作出杰出貢獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)人物，如周恩來(lái)、朱德等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神。

-愛(ài)國(guó)電影：推薦一些以愛(ài)國(guó)為主題的優(yōu)秀電影，如《英雄兒女》、《集結(jié)號(hào)》等，通過(guò)電影藝術(shù)的形式傳達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。

2.拓展建議：

-家庭教育：建議家長(zhǎng)在日常生活中，引導(dǎo)孩子關(guān)注國(guó)家大事，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，如參觀歷史博物館、紅色教育基地等，實(shí)地感受?chē)?guó)家的變遷和偉大成就。

-課外閱讀：推薦一些與愛(ài)國(guó)主題相關(guān)的書(shū)籍，如《中國(guó)近代史》、《少年中國(guó)說(shuō)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

-創(chuàng)作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)為主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講等創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

-愛(ài)國(guó)演講：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的愛(ài)國(guó)演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力。

-線上學(xué)習(xí)：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線教育資源，如國(guó)家圖書(shū)館的在線展覽、歷史紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-愛(ài)國(guó)歌曲傳唱：組織學(xué)生學(xué)會(huì)唱一首愛(ài)國(guó)歌曲，并在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)合進(jìn)行傳唱，傳播愛(ài)國(guó)情懷。

-愛(ài)國(guó)名言學(xué)習(xí)：收集一些愛(ài)國(guó)名言，讓學(xué)生抄寫(xiě)并背誦，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①國(guó)旗的來(lái)歷

②五角星的象征意義

③升旗儀式的流程

④愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵

②重點(diǎn)詞句：

①“國(guó)旗是我們的驕傲”

②“五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華人民共和國(guó)”

③“升旗時(shí)，我們要肅立，敬禮”

③教學(xué)步驟邏輯：

①引導(dǎo)學(xué)生觀察國(guó)旗，了解其基本特征。

②講解國(guó)旗的歷史和象征意義，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

③觀看升旗儀式的視頻，學(xué)習(xí)升旗的流程。

④通過(guò)討論和角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)升旗儀式的莊嚴(yán)和肅穆。

⑤總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了《升國(guó)旗》這一課，我覺(jué)得整體上還算順利，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)播放升旗儀式的視頻，孩子們立刻被吸引了過(guò)來(lái)，他們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和尊重也在這個(gè)過(guò)程中得到了提升。我看到有幾個(gè)孩子眼含熱淚，這讓我感到非常欣慰，因?yàn)閻?ài)國(guó)教育就是要從小抓起。

在講解新知的過(guò)程中，我注意到一些細(xì)節(jié)。比如，在講解五角星的象征意義時(shí)，我用了圖片和實(shí)物相結(jié)合的方式，這樣孩子們更容易理解。我還舉了一些例子，比如升旗時(shí)的肅立和敬禮，這些都是孩子們?cè)趯?shí)際生活中可以做到的，我希望他們能夠把這些動(dòng)作內(nèi)化為自己的行為。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠熟悉，或者是因?yàn)樗麄兒ε抡f(shuō)錯(cuò)。所以，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法，哪怕是不完整的，也要給予他們肯定和鼓勵(lì)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)升旗儀式的場(chǎng)景，這個(gè)活動(dòng)挺有意思的。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，他們不僅學(xué)會(huì)了如何站姿和敬禮，還學(xué)會(huì)了如何分工合作。不過(guò)，也有個(gè)別小組在討論時(shí)有些混亂，這說(shuō)明我在指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)方面還有待提高。

課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了尊重國(guó)旗的重要性，我希望孩子們能夠?qū)⑦@種情感帶入到日常生活中。對(duì)于作業(yè)布置，我選擇了兩個(gè)作業(yè)，一個(gè)是講述升旗儀式，另一個(gè)是繪制國(guó)旗，這樣的作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。

未來(lái)的教學(xué)中，我打算采取以下措施：

1.在互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有參與的機(jī)