Unit 4 Natural disasters Video Time 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit4NaturaldisastersVideoTime說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版高中英語必修第一冊Unit4NaturaldisastersVideoTime部分。本單元主要圍繞自然災(zāi)害展開，包括地震、火山爆發(fā)、洪水等。通過觀看視頻，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述自然災(zāi)害及其影響，并提高英語聽說能力。具體內(nèi)容包括自然災(zāi)害的描述、應(yīng)對措施以及對社會的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的描述和應(yīng)對措施，學(xué)生將增強(qiáng)跨文化交流意識和全球視野。同時，通過視頻觀看和討論，學(xué)生將提升批判性思維能力和問題解決能力，同時提高英語的聽說技能，增強(qiáng)對英語語言學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用描述自然災(zāi)害的關(guān)鍵詞匯和短語，如earthquake,volcaniceruption,flood等。

②學(xué)生能夠聽懂并復(fù)述視頻中的關(guān)鍵信息，包括自然災(zāi)害的類型、發(fā)生原因、影響以及應(yīng)對措施。

③學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的口頭描述，表達(dá)對自然災(zāi)害的看法和應(yīng)對策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在聽力和口語表達(dá)中準(zhǔn)確把握自然災(zāi)害的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，避免信息理解的偏差。

②學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用英語進(jìn)行邏輯清晰、條理分明的描述，尤其是在面對突發(fā)事件時。

③學(xué)生在討論中能夠尊重他人觀點(diǎn)，批判性地分析自然災(zāi)害的成因和應(yīng)對策略，提高思辨能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用視聽結(jié)合的教學(xué)方法，通過播放相關(guān)自然災(zāi)害的視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解自然災(zāi)害的類型和影響。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享對自然災(zāi)害的認(rèn)識和應(yīng)對策略，提高學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示自然災(zāi)害的圖片和文字資料，幫助學(xué)生加深對知識的理解和記憶。

4.設(shè)計角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的場景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計【用時：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的新聞片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害對人類生活的影響。

2.提問：Whatdoyouthinkaboutnaturaldisasters?(你如何看待自然災(zāi)害？)

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享對自然災(zāi)害的認(rèn)識和感受。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹自然災(zāi)害的類型，如地震、火山爆發(fā)、洪水等。

-用時：2分鐘

2.講解自然災(zāi)害的成因和影響。

-用時：4分鐘

3.通過視頻展示自然災(zāi)害的應(yīng)對措施。

-用時：6分鐘

4.引導(dǎo)學(xué)生分析視頻中的關(guān)鍵信息，如救援行動、撤離路線等。

-用時：3分鐘

5.介紹一些常見的自然災(zāi)害預(yù)警和應(yīng)對方法。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組討論：針對某一自然災(zāi)害，設(shè)計應(yīng)對方案。

-用時：5分鐘

2.學(xué)生展示方案，教師點(diǎn)評。

-用時：5分鐘

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：Whatarethemaincausesofearthquakes?(地震的主要原因是什么？)

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

3.提問：Howcanwereducethedamagecausedbynaturaldisasters?(我們?nèi)绾螠p少自然災(zāi)害造成的損失？)

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：Doyouthinktechnologycanhelpuspredictnaturaldisasters?(你認(rèn)為技術(shù)能否幫助我們預(yù)測自然災(zāi)害？)

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

3.教師提問：Whatcanwedotoprotectourenvironmentandreducenaturaldisasters?(我們能為保護(hù)環(huán)境和減少自然災(zāi)害做些什么？)

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

5.教師總結(jié)：Weshouldlearntoprotectourenvironmentandbepreparedfornaturaldisasters.(我們應(yīng)該學(xué)會保護(hù)環(huán)境，為自然災(zāi)害做好準(zhǔn)備。)

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatrolecanweplayindisasterpreventionandrelief?(我們在災(zāi)害預(yù)防和救援中能扮演什么角色？)

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評。

3.教師總結(jié)：Asresponsiblecitizens,weshouldbeawareofnaturaldisastersandtakemeasurestoprotectourselvesandothers.(作為負(fù)責(zé)任的公民，我們應(yīng)該了解自然災(zāi)害，并采取措施保護(hù)自己和他人。)

【總結(jié)】

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、師生互動和核心素養(yǎng)拓展等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的類型、成因、影響和應(yīng)對措施，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識、批判性思維能力和問題解決能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語聽說能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然災(zāi)害的成因與預(yù)測》：介紹地震、火山爆發(fā)、洪水等自然災(zāi)害的成因，以及科學(xué)家們?nèi)绾瓮ㄟ^研究來預(yù)測和預(yù)防這些災(zāi)害。

-《自然災(zāi)害的救援與重建》：探討自然災(zāi)害發(fā)生后，救援人員如何行動，以及受災(zāi)地區(qū)的重建過程。

-《全球氣候變化與自然災(zāi)害》：分析全球氣候變化對自然災(zāi)害的影響，以及人類活動如何加劇這些災(zāi)害。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解自然災(zāi)害的類型、成因和影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對自然災(zāi)害的認(rèn)識和了解。

-設(shè)計課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的小論文，內(nèi)容包括對某一特定災(zāi)害的分析、預(yù)防和應(yīng)對策略。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體對自然災(zāi)害的報道，分析報道中的信息，提高他們的信息分析和批判性思維能力。

3.知識點(diǎn)拓展：

-地震波的類型和傳播特點(diǎn)。

-火山噴發(fā)對環(huán)境和人類的影響。

-洪水形成的條件及其對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-海嘯的成因和傳播路徑。

-颶風(fēng)的強(qiáng)度等級和影響范圍。

-極端天氣事件與氣候變化的關(guān)系。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-設(shè)計模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的逃生路線圖，讓學(xué)生了解在緊急情況下的安全措施。

-組織學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害應(yīng)急演練，提高他們的應(yīng)急反應(yīng)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生研究如何通過植樹造林、保護(hù)水源等方式減少自然災(zāi)害的發(fā)生。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)方法：在本次教學(xué)中，我嘗試了視聽結(jié)合的方法，通過視頻播放和小組討論相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)，這種方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：我設(shè)計了模擬自然災(zāi)害應(yīng)急演練的活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對自然災(zāi)害，這種實(shí)踐性的教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則顯得較為沉默。這可能是因為學(xué)生的英語水平、性格特點(diǎn)等因素導(dǎo)致的。

2.教學(xué)深度不足：在講解自然災(zāi)害的成因和影響時，我發(fā)現(xiàn)時間有限，有些內(nèi)容講解得不夠深入，學(xué)生可能無法全面理解。

3.評價方式單一：本次教學(xué)主要采用課堂提問和小組展示的方式進(jìn)行評價，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多樣化的教學(xué)活動，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時，我會注意觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容