Unit 6 Rain or shine Section A 2a-2e 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級下冊001

Unit6RainorshineSectionA2a-2e說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版英語七年級下冊Unit6RainorshineSectionA2a-2e，包括聽力、閱讀和語法知識。內(nèi)容涉及天氣情況的表達和描述，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的天氣表達和一般現(xiàn)在時態(tài)有關(guān)，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固和提升語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力練習(xí)，提升學(xué)生的語言感知和表達能力；通過閱讀活動，增強學(xué)生的文化理解能力；通過語法學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；同時，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)英語知識，包括26個字母的讀寫、基本的問候語和日常用語，以及簡單的一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。他們在小學(xué)階段已接觸過一些天氣相關(guān)的詞匯和表達，如sunny,cloudy,rain,snow等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠較快地掌握新詞匯和語法結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來增強記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在聽力理解方面可能存在困難，特別是在理解較長句子和對話時。閱讀理解方面，學(xué)生可能對復(fù)雜句型的理解不夠，影響閱讀流暢性。此外，學(xué)生在語法學(xué)習(xí)上可能對一般現(xiàn)在時態(tài)的用法感到困惑，特別是在區(qū)分規(guī)則和不規(guī)則動詞的變化上。此外，學(xué)生可能缺乏足夠的詞匯量來準確描述天氣情況，這在寫作和口語表達中可能成為挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過講解天氣表達和一般現(xiàn)在時態(tài)的語法規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同天氣情況下的對話，提高實際語言運用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示與天氣相關(guān)的圖片和視頻，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組討論中互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。

5.設(shè)計互動游戲，如“天氣接龍”等，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張不同天氣狀況的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whichweatherdoyoulikebest?Why?”

回顧舊知：提問學(xué)生：“Whatweatherexpressionshaveyoulearnedbefore?”引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)已學(xué)的天氣詞匯。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解本節(jié)課的一般現(xiàn)在時態(tài)用法，包括規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化規(guī)則。

舉例說明：以“it”作為主語，舉例說明不同天氣情況的描述，如：“Itissunnytoday.”“Itiscloudyinthemorning.”等等。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己最喜歡的天氣情況，并互相分享。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己家鄉(xiāng)的天氣情況，并制成海報。

教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生在描述中出現(xiàn)的錯誤及時糾正，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己一天的生活，包括起床、上學(xué)、放學(xué)等。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

（1）展示圖片：展示一張不同天氣狀況的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行討論。

（2）提問回顧：提問學(xué)生：“Whatweatherexpressionshaveyoulearnedbefore?”引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)已學(xué)的天氣詞匯。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（約20分鐘）

（1）講解新知：詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，包括規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化規(guī)則。

（2）舉例說明：以“it”作為主語，舉例說明不同天氣情況的描述。

（3）互動探究：分組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己最喜歡的天氣情況，并互相分享。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（約30分鐘）

（1）學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己家鄉(xiāng)的天氣情況，并制成海報。

（2）教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生在描述中出現(xiàn)的錯誤及時糾正，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己一天的生活，包括起床、上學(xué)、放學(xué)等。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言運用能力提升：

2.詞匯量擴充：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸并掌握了與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rain,snow等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生在其他語境中靈活運用，豐富了學(xué)生的詞匯儲備。

3.語法知識掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，掌握了規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化規(guī)則。在今后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠運用所學(xué)語法知識描述各種場景，提高了語法水平。

4.聽力理解能力增強：

學(xué)生在聽力練習(xí)中，通過聽懂不同天氣情況的描述，提高了聽力理解能力。在今后的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對聽力測試和實際交流場景。

5.閱讀理解能力提高：

6.合作學(xué)習(xí)能力提升：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗有助于提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強：

學(xué)生在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)會了自主總結(jié)所學(xué)知識，并能夠根據(jù)作業(yè)要求進行自主學(xué)習(xí)和實踐。這種自主學(xué)習(xí)能力有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。

8.文化意識增強：

9.學(xué)習(xí)興趣和動力提升：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種活動，體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。這種樂趣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們更加積極主動地投入到英語學(xué)習(xí)中。

10.應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，如語法規(guī)則的不規(guī)則變化、聽力理解的障礙等。通過克服這些困難，學(xué)生學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)，提高了應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-天氣表達詞匯：sunny,cloudy,rain,snow,wind,storm,fog

-一般現(xiàn)在時態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形

-不規(guī)則動詞變化：be動詞（am,is,are）、have,do,does

②重點詞匯：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rain：下雨

-snow：下雪

-wind：風(fēng)

-storm：風(fēng)暴

-fog：霧

-be動詞：am,is,are（表示存在、狀態(tài)或身份）

-have：有

-do：做

-does：做（第三人稱單數(shù)）

③重點句型：

-Itis+形容詞+today/tonight/thismorning/thisevening