Unit 4 Plants around us Part C Make a paper garden（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit4PlantsaroundusPartCMakeapapergarden（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit4PlantsaroundusPartCMakeapapergarden（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

本節(jié)課選自人教PEP版三年級上冊英語Unit4Plantsaroundus的PartC部分，主要圍繞制作紙花園的活動展開。教材通過圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解植物的特點，并培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與制作紙花園的活動，學(xué)生將提升語言表達能力，學(xué)習(xí)如何描述植物的特征；增強文化意識，了解不同植物的文化寓意；鍛煉思維品質(zhì)，發(fā)展觀察和創(chuàng)意思維；同時，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會通過合作和探究解決問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠描述植物的特點，如顏色、形狀、用途等。重點在于引導(dǎo)學(xué)生運用新學(xué)的詞匯和句型來描述紙花園中的植物。

-舉例解釋：例如，通過展示不同種類的植物圖片，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用句型“Lookatthisplant.It'sgreen.Ithaslongleaves.”來描述植物的形狀和顏色。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：教學(xué)難點在于幫助學(xué)生理解和運用復(fù)合句，特別是包含條件狀語從句的句子，如“if...then...”結(jié)構(gòu)，來描述植物在不同條件下的變化。

-舉例解釋：例如，在制作紙花園的過程中，教師可以提出問題：“Ifitrains,whatwillhappentotheflowers?”學(xué)生需要理解并使用條件句來回答：“Ifitrains,theflowerswillgetwet.”這樣的句子結(jié)構(gòu)對于三年級學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，需要通過具體實例和反復(fù)練習(xí)來突破。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)紙花園制作的真實情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.小組合作法：鼓勵學(xué)生在小組中討論植物的特點，培養(yǎng)團隊合作能力和語言交流技巧。

3.演示法：教師現(xiàn)場示范紙花園的制作過程，幫助學(xué)生直觀理解步驟和方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示植物圖片和制作步驟，提高視覺吸引力。

2.教學(xué)軟件輔助：使用繪圖軟件讓學(xué)生在線繪制紙花園，提高操作技能。

3.視頻教學(xué)：播放植物生長和變化的視頻，幫助學(xué)生理解植物的特性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）教師展示各種植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出植物的名字。

（2）提問：你們知道植物對我們的生活和環(huán)境有什么作用嗎？

（3）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：植物可以美化環(huán)境、凈化空氣、提供食物等。

2.課堂活動一：學(xué)習(xí)新單詞

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀新單詞，如：plant（植物）、flower（花朵）、tree（樹）、grass（草）等。

（2）學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

（3）教師展示單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的圖片說出對應(yīng)的單詞。

3.課堂活動二：學(xué)習(xí)新句型

（1）教師展示例句：“What'sthis?It'saplant.Whatcolorisit?It'sgreen.”

（2）學(xué)生跟讀例句，教師糾正發(fā)音。

（3）教師提問：“What'sthis?It'saflower.Whatcolorisit?It'sred.”學(xué)生嘗試回答。

4.課堂活動三：制作紙花園

（1）教師展示紙花園制作步驟，并講解注意事項。

（2）學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備制作材料。

（3）教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

5.課堂活動四：展示與評價

（1）每組選派代表展示自己的紙花園，其他學(xué)生評價。

（2）教師總結(jié)評價標(biāo)準(zhǔn)，如：創(chuàng)意、美觀、制作技巧等。

6.課堂活動五：總結(jié)與拓展

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型。

（2）提問：你們還知道哪些植物？它們有什么特點？

（3）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

7.課堂活動六：課后作業(yè)

（1）教師布置作業(yè)：回家后，與家長一起制作一個紙花園，并描述所使用的植物。

（2）學(xué)生完成作業(yè)，下節(jié)課分享。

8.課堂小結(jié)

（1）教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型。

（2）提問：你們喜歡今天的課程嗎？為什么？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)。

9.課堂延伸

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了紙花園，我們還可以用其他方式表達對植物的愛護。

（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長周期圖解：提供植物從種子到成熟的不同生長階段的圖片和文字說明，幫助學(xué)生理解植物的生長過程。

-植物與人類生活關(guān)系資料：收集關(guān)于植物在食品、藥品、建筑材料等方面的應(yīng)用信息，展示植物對人類生活的貢獻。

-植物多樣性視頻：推薦一些介紹不同植物種類和生態(tài)系統(tǒng)的視頻，增強學(xué)生對植物多樣性的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-家庭植物觀察日記：鼓勵學(xué)生在家里選擇一種植物進行長期觀察，記錄其生長變化，并撰寫觀察日記。

-植物種植體驗：組織學(xué)生參與校園或家庭小菜園的種植活動，親身體驗種植過程，了解植物生長的日常管理。

-植物繪畫比賽：組織一次以“我心目中的植物”為主題的繪畫比賽，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，表達對植物的喜愛和尊重。

-植物故事分享：收集和分享關(guān)于植物的神話、傳說或趣事，豐富學(xué)生的文化知識，激發(fā)對植物的興趣。

-植物科普講座：邀請植物學(xué)家或園藝師來校進行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的植物知識講解，拓寬視野。

-校園植物標(biāo)識設(shè)計：讓學(xué)生為校園內(nèi)的植物設(shè)計標(biāo)識牌，提高學(xué)生的審美能力和實踐能力。

-植物保護實踐活動：參與或組織植物保護活動，如植樹節(jié)活動、綠化宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。板書設(shè)計①植物名稱與特征

-植物名稱：tree,flower,grass,plant

-特征描述：green,red,big,small,long,short

②新單詞與短語

-單詞：flower,tree,grass,plant,green,red

-短語：What'sthis?It'saplant.Whatcolorisit?It'sgreen.

③句型結(jié)構(gòu)

-條件句：If...then...

-例句：Ifitrains,theflowerswillgetwet.

④制作步驟

-準(zhǔn)備材料：pap