Module 4 Unit 3 language in use說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第1頁(yè)
Module 4 Unit 3 language in use說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第2頁(yè)
Module 4 Unit 3 language in use說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第3頁(yè)
Module 4 Unit 3 language in use說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)_第4頁(yè)
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Module4Unit3languageinuse說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱:Module4Unit3languageinuse

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):八年級(jí)英語(yǔ)

3.授課時(shí)間:2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng),包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),理解并運(yùn)用日常生活中的語(yǔ)言表達(dá),提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注跨文化交際,培養(yǎng)對(duì)多元文化的理解和尊重,提升思維敏捷性和批判性思維能力,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

-重點(diǎn)詞匯:掌握并運(yùn)用“arrange,schedule,involve,participatein,contributeto”等詞匯,能夠準(zhǔn)確描述活動(dòng)安排和參與情況。

-重點(diǎn)句型:熟練運(yùn)用“Ithinkweshould...”和“Wecan...”等句型來(lái)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和建議。

-重點(diǎn)語(yǔ)法:學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法,能夠描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn):

-難點(diǎn)詞匯:理解并區(qū)分“arrange”和“schedule”的細(xì)微差別,以及“involve”和“contributeto”在語(yǔ)境中的具體含義。

-難點(diǎn)句型:在復(fù)雜語(yǔ)境中運(yùn)用“Ithinkweshould...”和“Wecan...”句型,特別是在表達(dá)不同意見(jiàn)或建議時(shí)。

-難點(diǎn)語(yǔ)法:正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài),特別是在描述未來(lái)計(jì)劃或安排時(shí),避免時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。例如,學(xué)生在描述計(jì)劃去參加一個(gè)活動(dòng)時(shí),可能會(huì)混淆使用一般將來(lái)時(shí)態(tài),而不是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(電腦、投影儀)、音響系統(tǒng)、電子白板

-課程平臺(tái):外研版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源:相關(guān)教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫(kù)、英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段:實(shí)物教具(如日歷、時(shí)間卡片)、圖片和圖表輔助教學(xué)、小組討論活動(dòng)、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-播放一段與課程主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲,如《Happy》或《Today》,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-展示一張關(guān)于學(xué)?;顒?dòng)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考:“Whatactivitiesdoyouthinkarearrangedforus?”

-提問(wèn):“Canyouusesomewordstodescribetheseactivities?”

-學(xué)生自由討論,教師總結(jié)并引入本節(jié)課的核心詞匯和句型。

2.講授新知(20分鐘)

-展示課件,介紹本節(jié)課的詞匯和句型,如arrange,schedule,involve,participatein,contributeto等。

-通過(guò)例句講解詞匯和句型的用法,如:“Weshouldarrangeameetingtodiscusstheplan.”

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-分組討論,讓學(xué)生根據(jù)提供的情境,用所學(xué)知識(shí)完成對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-展示一組與課程主題相關(guān)的練習(xí)題,包括填空、選擇題和翻譯題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

-集體訂正,講解易錯(cuò)點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-提問(wèn):“Whatdidwelearntoday?”

-學(xué)生回答,教師補(bǔ)充并歸納。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

-布置課后練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。

-要求學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己周末的活動(dòng)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.詞匯掌握:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用arrange,schedule,involve,participatein,contributeto等核心詞匯。這些詞匯在日常英語(yǔ)交流中非常實(shí)用,學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯融入自己的語(yǔ)言表達(dá)中,提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.句型運(yùn)用:學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Ithinkweshould...”和“Wecan...”等句型來(lái)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和建議。這些句型在日常生活中經(jīng)常使用,學(xué)生通過(guò)練習(xí)能夠更加自信地參與到討論和表達(dá)中。

3.語(yǔ)法應(yīng)用:學(xué)生掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法,能夠在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或計(jì)劃時(shí)正確使用時(shí)態(tài)。這種時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用對(duì)于學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)意圖至關(guān)重要。

4.文化意識(shí):學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解了不同文化中活動(dòng)安排和參與習(xí)慣的差異,增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。這有助于學(xué)生在國(guó)際交流中更加得體地表達(dá)自己,展示對(duì)他文化的尊重和理解。

5.思維品質(zhì):通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng),學(xué)生的思維敏捷性和批判性思維能力得到了鍛煉。學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)能夠更加清晰、有條理,同時(shí)也能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),形成更加全面的認(rèn)識(shí)。

6.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè),學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí),為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.情感態(tài)度:學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心得到了提升,為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了良好的心理基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯知識(shí)點(diǎn)

-arrange:安排,組織

-schedule:計(jì)劃,安排

-involve:涉及,包括

-participatein:參與

-contributeto:對(duì)……做出貢獻(xiàn)

②句型知識(shí)點(diǎn)

-Ithinkweshould...:我認(rèn)為我們應(yīng)該……

-Wecan...:我們可以……

③語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài):主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am/is/are)

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