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文檔簡介
6人大代表為人民(第2課時)(說課稿)2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱:6人大代表為人民(第2課時)
2.教學年級和班級:六年級上冊
3.授課時間:2024年10月20日
4.教學時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標1.理解人民代表大會制度的基本原則和作用,增強對國家政治生活的認識。
2.培養(yǎng)學生關(guān)心國家大事、積極參與社會事務的意識,提高社會責任感。
3.培養(yǎng)學生尊重人大代表、理解人大代表履職過程的態(tài)度,增強法治觀念。
4.培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,提高批判性思維。學情分析六年級學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,他們對于社會現(xiàn)象和公共事務有一定的關(guān)注,但對國家政治制度和人民代表大會制度的具體了解相對有限。在知識層面上,學生對基本的法律知識和民主制度有一定了解,但缺乏對人大代表職責和履職過程的具體認識。在能力方面,學生的分析問題和解決問題的能力有所提升,但仍需進一步鍛煉。在素質(zhì)方面,學生的法治意識和社會責任感正在形成中,但需要通過具體案例和實踐活動來強化。
學生的行為習慣表現(xiàn)為:部分學生能夠主動參與課堂討論,但對政治類課程的興趣可能不如其他學科濃厚。在課堂上,學生的注意力集中度有所提高,但有時會受到外界因素的干擾。在小組合作學習時,學生的團隊協(xié)作能力有所體現(xiàn),但在表達自己觀點和傾聽他人意見方面仍需加強。
這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了以下影響:首先,需要通過生動的案例和貼近生活的實例來激發(fā)學生的學習興趣,幫助他們更好地理解人大代表的作用和意義。其次,課堂互動和小組討論是培養(yǎng)學生批判性思維和團隊協(xié)作能力的重要途徑,因此需要設(shè)計相應的教學活動來促進學生參與。最后,考慮到學生對于政治知識的認識深度有限,教師需在教學中注重知識的傳授與方法的指導相結(jié)合,以幫助學生建立起對國家政治制度的基本理解。教學資源準備1.教材:確保每位學生擁有統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊教材,以便查閱相關(guān)內(nèi)容。
2.輔助材料:準備與人大代表履職相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料,以增強直觀教學效果。
3.實驗器材:無實驗操作,無需實驗器材。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),布置黑板或白板,以便展示教學內(nèi)容和進行互動討論。教學過程設(shè)計(一)導入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:播放一段關(guān)于人大代表履職的短視頻,引發(fā)學生思考。
2.提出問題:視頻中人大代表是如何為人民服務的?他們有哪些職責和權(quán)利?
3.學生討論:分組討論,分享對人大代表履職的認識和看法。
4.總結(jié):教師引導學生總結(jié)人大代表履職的基本原則和作用。
(二)講授新課(20分鐘)
1.教學目標:理解人大代表為人民服務的職責和權(quán)利,認識人大代表與人民的關(guān)系。
2.教學重點:人大代表履職的基本原則和作用。
3.教學內(nèi)容:
a.介紹人大代表的基本情況,包括產(chǎn)生方式、任期等。
b.講解人大代表的權(quán)利和職責,如提出建議、批評和監(jiān)督等。
c.分析人大代表履職過程中如何體現(xiàn)對人民負責的原則。
4.教學方法:采用講授法、案例分析法、小組討論法等。
(三)鞏固練習(10分鐘)
1.練習內(nèi)容:針對本節(jié)課所學內(nèi)容,設(shè)計以下練習題:
a.人大代表有哪些權(quán)利和職責?
b.人大代表如何體現(xiàn)對人民負責的原則?
c.結(jié)合實際案例,分析人大代表履職的過程。
2.練習方式:學生獨立完成練習題,教師巡視指導。
(四)課堂提問(5分鐘)
1.提問內(nèi)容:針對本節(jié)課所學內(nèi)容,提出以下問題:
a.人大代表履職過程中,如何確保對人民負責?
b.人大代表與人民的關(guān)系是怎樣的?
c.如何評價人大代表履職的效果?
2.提問方式:教師提問,學生回答,教師點評。
(五)師生互動環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.教師提問:針對本節(jié)課所學內(nèi)容,提出以下問題:
a.人大代表履職過程中,如何確保對人民負責?
b.人大代表與人民的關(guān)系是怎樣的?
c.如何評價人大代表履職的效果?
2.學生回答:學生根據(jù)所學內(nèi)容,回答教師提出的問題。
3.教師點評:教師對學生的回答進行點評,指出優(yōu)點和不足。
(六)核心素養(yǎng)能力的拓展要求(5分鐘)
1.拓展內(nèi)容:引導學生思考如何發(fā)揮人大代表的作用,為人民謀福祉。
2.拓展方式:學生分組討論,分享自己的觀點和看法。
3.教師總結(jié):教師總結(jié)學生的討論成果,強調(diào)人大代表履職的重要性。
教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際學情,緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點,解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學雙邊互動,注重培養(yǎng)學生的法治意識、社會責任感和批判性思維。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.知識掌握方面:
-學生能夠準確描述人大代表的基本情況,包括產(chǎn)生方式、任期等。
-學生理解并掌握了人大代表的權(quán)利和職責,如提出建議、批評和監(jiān)督等。
-學生能夠分析人大代表履職過程中如何體現(xiàn)對人民負責的原則。
2.能力提升方面:
-學生在課堂討論和小組合作中,提高了表達自己觀點和傾聽他人意見的能力。
-學生通過案例分析,提升了分析問題和解決問題的能力。
-學生在課堂提問環(huán)節(jié),能夠運用所學知識回答問題,提高了批判性思維能力。
3.思維發(fā)展方面:
-學生對國家政治制度和人民代表大會制度有了更深入的認識,增強了法治觀念。
-學生對人大代表履職過程有了更全面的了解,培養(yǎng)了社會責任感。
-學生在討論人大代表如何為人民謀福祉時,思維更加開闊,能夠提出有針對性的建議。
4.情感態(tài)度價值觀方面:
-學生對人大代表這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,愿意學習并了解相關(guān)知識。
-學生認識到人大代表為人民服務的意義,增強了愛國的情感。
-學生在了解人大代表履職過程中,學會了尊重他人、關(guān)心社會,形成了正確的價值觀。
5.行為習慣方面:
-學生在課堂學習中,養(yǎng)成了認真聽講、積極思考、主動參與的良好習慣。
-學生在課后能夠主動查閱資料,拓展相關(guān)知識,形成了良好的學習習慣。
-學生在日常生活中,能夠關(guān)注國家大事,關(guān)心社會熱點,提高了社會參與意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人大代表的基本情況
-產(chǎn)生方式:通過民主選舉產(chǎn)生,代表人民的利益和意志。
-任期:一般為五年,可根據(jù)國家法律規(guī)定進行調(diào)整。
-職責:參加人民代表大會,依法行使審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)等。
②人大代表的權(quán)利和職責
-權(quán)利:依法參加人大會議,發(fā)表意見,提出建議,批評和監(jiān)督等。
-職責:代表人民利益,參加立法、監(jiān)督和決策等活動。
③人大代表履職的原則
-對人民負責:密切聯(lián)系群眾,了解民意,反映群眾意愿。
-民主集中制:在黨的領(lǐng)導下,充分發(fā)揚民主,集中統(tǒng)一意志。
-實事求是:根據(jù)實際情況,提出切實可行的建議和措施。
④人大代表履職的過程
-調(diào)查研究:深入了解人民群眾的需求和意見。
-提出建議:針對實際問題,提出建設(shè)性意見和方案。
-參與審議:參與人大會議,對法律法規(guī)、重大決策等進行審
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