Unit 7 Will people have robots Section B 1a-1e 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB1a-1e說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB1a-1e2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

本課為英語閱讀理解課，通過閱讀一篇關(guān)于機(jī)器人未來的文章，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對人類生活的影響。文章內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。教學(xué)過程中，將注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和英語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀關(guān)于機(jī)器人未來的文章，學(xué)生將提升對科技發(fā)展及其對社會影響的認(rèn)知，增強(qiáng)跨文化交流的意識。同時，通過分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，學(xué)生將提高批判性思維能力，并學(xué)會在真實語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，從而提升語言實踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文章主旨大意，識別文章中的關(guān)鍵信息和事實；

②掌握文章中的復(fù)雜句型，如條件句、賓語從句等，并能正確翻譯；

③學(xué)習(xí)并運(yùn)用與機(jī)器人相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如autonomous,artificialintelligence等；

④通過閱讀練習(xí)，提高快速閱讀和細(xì)節(jié)閱讀的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析文章中的邏輯關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)和論證；

②在理解文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)行批判性思考，對文章中的觀點(diǎn)提出自己的看法；

③在閱讀過程中，識別并處理生詞和難句，提高閱讀流暢度；

④將閱讀內(nèi)容與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的興趣和思考。四、教學(xué)資源軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、錄音筆、多媒體課件。

課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺，用于布置作業(yè)和在線測試。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線詞典，提供額外的學(xué)習(xí)材料和詞匯查詢。

教學(xué)手段：視頻資料，展示機(jī)器人發(fā)展相關(guān)的新聞和科技短片；互動游戲，提高學(xué)生對課文內(nèi)容的興趣和參與度；小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)和進(jìn)行角色扮演。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于機(jī)器人發(fā)展的紀(jì)錄片，了解機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用和未來趨勢。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Willpeoplehaverobots”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為未來機(jī)器人會取代人類的工作嗎？”、“機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展可能會帶來哪些倫理問題？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解機(jī)器人技術(shù)的基本概念和未來發(fā)展。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解機(jī)器人技術(shù)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示最新的機(jī)器人技術(shù)新聞或視頻，引出“Willpeoplehaverobots”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解機(jī)器人的分類、工作原理以及可能對社會帶來的影響，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生就“機(jī)器人是否會取代人類工作”這一話題進(jìn)行辯論，角色扮演模擬未來機(jī)器人與人類共存的生活場景。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與辯論和角色扮演，體驗機(jī)器人技術(shù)對未來生活的影響。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解機(jī)器人技術(shù)的基本概念和未來趨勢。

活動教學(xué)法：通過辯論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解機(jī)器人技術(shù)的基本概念和未來趨勢，掌握相關(guān)技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于機(jī)器人技術(shù)對社會影響的寫作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)和課堂所學(xué)，撰寫一篇短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，如介紹機(jī)器人歷史的紀(jì)錄片或未來科技趨勢的科普文章。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成寫作作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過寫作作業(yè)提升學(xué)生的寫作能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的興趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握以下知識點(diǎn)：

-了解機(jī)器人的定義、分類和發(fā)展歷程；

-理解人工智能和自動化技術(shù)在機(jī)器人領(lǐng)域的應(yīng)用；

-掌握與機(jī)器人相關(guān)的詞匯，如autonomous,artificialintelligence,robotics等；

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用條件句、賓語從句等復(fù)雜句型，提高英語表達(dá)能力；

-了解機(jī)器人技術(shù)對社會、經(jīng)濟(jì)、倫理等方面的影響。

2.思維能力的提升

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，通過以下方式提升思維能力：

-分析文章中的邏輯關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)和論證；

-在理解文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)行批判性思考，對文章中的觀點(diǎn)提出自己的看法；

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)會從不同角度分析問題，提高解決問題的能力；

-培養(yǎng)跨文化意識，關(guān)注科技發(fā)展對人類生活的影響。

3.語言運(yùn)用能力的提高

學(xué)生通過以下方式提高語言運(yùn)用能力：

-在閱讀過程中，識別并處理生詞和難句，提高閱讀流暢度；

-通過寫作作業(yè)，提升英語寫作能力，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；

-在小組討論和角色扮演中，提高英語口語表達(dá)能力，學(xué)會在真實語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

4.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

學(xué)生在課前、課中和課后自主探索、學(xué)習(xí)和反思，以下方面得到發(fā)展：

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題；

-通過預(yù)習(xí)、課堂參與和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；

-學(xué)會反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

5.團(tuán)隊合作能力的提升

學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，以下方面得到提升：

-學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)；

-提高溝通能力，學(xué)會傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

-培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

6.倫理道德觀念的樹立

學(xué)生通過學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)對社會的影響，以下方面得到加強(qiáng)：

-關(guān)注科技發(fā)展對人類生活的影響，樹立正確的價值觀；

-認(rèn)識到科技發(fā)展中的倫理問題，學(xué)會思考如何在科技與道德之間取得平衡；

-培養(yǎng)社會責(zé)任感，關(guān)注科技發(fā)展對社會、環(huán)境和人類未來的影響。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過模擬現(xiàn)實場景，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)英語，例如，通過展示機(jī)器人在家庭、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用視頻，讓學(xué)生更直觀地了解機(jī)器人的作用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、視頻和在線資源，豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)課堂互動性。比如，在講解機(jī)器人技術(shù)時，穿插展示一些前沿的科技新聞，讓學(xué)生緊跟科技發(fā)展的步伐。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂活動中積極性不高，參與度較低，這可能是因為他們對機(jī)器人和英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，或者對課堂活動的設(shè)計不夠吸引人。

2.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要集中在學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生閱讀理解能力和批判性思維的評估。

3.課程內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密：雖然課程內(nèi)容與機(jī)器人的應(yīng)用有關(guān)，但學(xué)生可能覺得與自己的日常生活距離較遠(yuǎn)，缺乏實際應(yīng)用場景的感知。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試以下措施：

-設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣；

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科技現(xiàn)象，鼓勵他們將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來；

-建立激勵機(jī)制，如課堂積分、優(yōu)秀作品展示等，鼓勵學(xué)生積極參與。

2.豐富教學(xué)評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采取以下措施：

-增加課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的互動表現(xiàn)和思考深度；

-設(shè)計閱讀理解測試，評估學(xué)生的閱讀能力；

-引入自我評價和同伴評價，讓學(xué)生在評價中反思自己的學(xué)習(xí)過程。

3.加強(qiáng)課程內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系：為了讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，我將采取以下措施：

-在講解機(jī)器人技術(shù)時，結(jié)合時事新聞和實際案例，讓學(xué)生感受到科技發(fā)展對生活的影響；

-邀請行業(yè)專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解機(jī)器人技術(shù)的最新動態(tài)和應(yīng)用前景；

-組織學(xué)生參觀科技展覽或企業(yè)，讓學(xué)生親身體驗機(jī)器人技術(shù)在實際中的應(yīng)用。八、板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

-機(jī)器人定義

-機(jī)器人分類

-人工智能技術(shù)

-自動化技術(shù)

-機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域

②詞匯：

-Autonomous（自主的）

-Artificialintelligence（人工智能）

-Robotics（機(jī)器人學(xué)）

-Automation（自動化）

-Application（應(yīng)用）

③句型：

-Whatarerob