Unit 1 Growing up (Period 1)（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊001

Unit1Growingup(Period1)（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本課為六年級上冊英語Unit1Growingup的第一課時，以學(xué)生成長過程為主題，通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解不同年齡段的成長特點(diǎn)。設(shè)計思路圍繞學(xué)生實(shí)際生活，以聽說讀寫技能訓(xùn)練為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作能力，同時關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下的成長經(jīng)歷。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動，提高英語交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，思考成長的意義。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并運(yùn)用新詞匯：本節(jié)課涉及多個描述成長階段的詞匯，如"childhood"、"adolescence"、"adulthood"等。重點(diǎn)在于讓學(xué)生準(zhǔn)確理解這些詞匯的含義，并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確使用。

-掌握句型結(jié)構(gòu)："Whatwereyoulikewhenyouwereachild?"和"Howhaveyouchanged?"等句型的正確運(yùn)用是教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)生需要能夠理解和模仿這些句型，用于描述自己和他人成長的變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感態(tài)度的表達(dá)：在描述個人成長經(jīng)歷時，學(xué)生往往難以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感態(tài)度。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達(dá)個人的感受和經(jīng)歷。

-邏輯連貫性：學(xué)生在講述自己的成長故事時，可能會遇到邏輯不連貫的問題，例如時間順序混亂、缺乏細(xì)節(jié)支持等。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理清思路，確保講述內(nèi)容邏輯清晰、連貫。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板、音響設(shè)備

-課程平臺：滬教牛津版六年級上冊英語教材配套平臺

-信息化資源：成長圖片庫、相關(guān)視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動游戲、小組討論活動教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于成長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是成長？成長過程中有哪些變化？

2.提問：你們小時候做過哪些有趣的事情？現(xiàn)在和小時候有什么不同？

3.學(xué)生分享個人成長經(jīng)歷，教師總結(jié)：成長是一個不斷變化的過程，我們需要學(xué)會適應(yīng)和改變。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課的主題：Growingup

2.引入新詞匯：childhood、adolescence、adulthood，解釋其含義，并讓學(xué)生用這些詞匯造句。

3.講解句型結(jié)構(gòu)："Whatwereyoulikewhenyouwereachild?"和"Howhaveyouchanged?"，并舉例說明如何運(yùn)用這些句型。

4.分組討論：學(xué)生以小組為單位，討論并分享自己的成長故事，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成課本上的練習(xí)題，鞏固新詞匯和句型的運(yùn)用。

2.小組活動：每組選擇一個成長階段，用英語描述該階段的特點(diǎn)和變化。

3.學(xué)生展示成果，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認(rèn)為成長中最重要的是什么？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：成長過程中，最重要的是學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、勇敢面對挑戰(zhàn)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為如何才能更好地適應(yīng)成長過程中的變化？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：成長過程中，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的跨文化意識？

2.學(xué)生分享個人觀點(diǎn)，教師總結(jié)：通過了解不同文化背景下的成長經(jīng)歷，我們可以更好地拓寬視野，培養(yǎng)跨文化意識。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長過程中的變化和適應(yīng)能力的重要性。

2.布置作業(yè)：以"Growingup"為主題，寫一篇短文，描述自己的成長經(jīng)歷。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過視頻和提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課環(huán)節(jié)圍繞教學(xué)重點(diǎn)，講解新詞匯和句型，并通過小組討論鞏固知識。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過練習(xí)和討論，幫助學(xué)生加深對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考成長過程中的重要性和適應(yīng)能力。

5.師生互動環(huán)節(jié)通過小組討論和提問，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

6.核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考跨文化意識的重要性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用描述成長階段的詞匯，如"childhood"、"adolescence"、"adulthood"等。學(xué)生能夠熟練使用句型"Whatwereyoulikewhenyouwereachild?"和"Howhaveyouchanged?"來描述自己和他人成長的變化。

2.語言技能提升：學(xué)生在聽說讀寫四個方面都得到了鍛煉。在聽力方面，學(xué)生通過視頻和教師的講解，提高了對英語材料的理解能力；在口語方面，學(xué)生通過小組討論和課堂展示，增強(qiáng)了英語口語表達(dá)和交流能力；在閱讀方面，學(xué)生通過閱讀教材和練習(xí)，提高了快速獲取信息和理解文章的能力；在寫作方面，學(xué)生通過寫作練習(xí)，學(xué)會了如何用英語描述個人經(jīng)歷和成長變化。

3.文化意識培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同年齡段的成長特點(diǎn)，對西方文化中的成長觀念有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化意識。學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下成長經(jīng)歷的相似性和差異性，從而拓寬了視野。

4.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對成長過程中的責(zé)任、挑戰(zhàn)和變化有了更深刻的認(rèn)識。學(xué)生學(xué)會了如何面對成長中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生能夠主動提出問題，思考問題，并嘗試解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.創(chuàng)新思維：在課堂活動中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，用英語描述自己的成長經(jīng)歷。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的創(chuàng)造力。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在小組活動中，學(xué)生需要相互配合，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們在團(tuán)隊(duì)中的溝通能力和合作能力。

8.批判性思維：在課堂討論中，學(xué)生需要提出自己的觀點(diǎn)，并對他人的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高他們的邏輯推理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-成長階段詞匯：childhood,adolescence,adulthood

-描述成長的句型：Whatwereyoulikewhenyouwereachild?Howhaveyouchanged?

②本文重點(diǎn)詞匯：

-childhood：童年

-adolescence：青春期

-adulthood：成年期

-change：變化

-responsibility：責(zé)任

-challenge：挑戰(zhàn)

③本文重點(diǎn)句子：

-"Whatwereyoulikewhenyouwereachild?"（你小時候是什么樣的？）

-"Howhaveyouchanged?"（你有什么變化？）

-"Growthisacontinuousprocessofchangeandadaptation."（成長是一個不斷變化和適應(yīng)的過程。）教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的。學(xué)生們在課堂上參與度很高，對于新詞匯和句型的掌握也還不錯。下面，我想從幾個方面對自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放成長視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對成長這個話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生們開始思考自己的成長經(jīng)歷。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言解釋新詞匯和句型，并結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解過程中加入一些圖片和視頻時，學(xué)生的注意力更加集中，學(xué)習(xí)效果也更好。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和展示活動，讓學(xué)生們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)我覺得做得比較好，學(xué)生們在小組合作中不僅提高了自己的英語能力，還學(xué)會了如何與他人溝通和協(xié)作。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在描述自己的成長經(jīng)歷時，詞匯量不夠豐富，表達(dá)不夠流暢。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯積累和口語表達(dá)的訓(xùn)練。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)不夠自信。為了解決這個問題，我打算在今后的教