9知法守法 依法維權(quán) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“知法守法依法維權(quán)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。通過結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如案例分析、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高法治素養(yǎng)。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，培養(yǎng)良好的法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的法治觀念，提高遵法守法意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，培養(yǎng)尊重法律、維護(hù)社會(huì)正義的公民責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

②掌握基本的法律知識(shí)，如公民權(quán)利、義務(wù)和法律責(zé)任，能夠識(shí)別合法與非法行為。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，在遇到問題時(shí)能夠依法維權(quán)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解法律與道德的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到法律是道德的底線，道德是法律的升華。

②將法律知識(shí)內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，形成自覺遵守法律的意識(shí)和習(xí)慣。

③在復(fù)雜的情境中，能夠正確判斷和選擇合法、合理的維權(quán)途徑。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解法律知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建法律體系的基本框架。

2.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和運(yùn)用法律知識(shí)。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示法律知識(shí)，使抽象概念更加具體直觀。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)法治教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和情感體驗(yàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織模擬法庭或角色扮演，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提升法律實(shí)踐能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《知法守法依法維權(quán)》這一課。首先，請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：你們知道什么是法律嗎？法律在我們生活中有什么作用呢？請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（學(xué)生）...

（教師）非常好，同學(xué)們已經(jīng)初步了解了法律的基本概念。接下來，我們將深入學(xué)習(xí)法律的作用，以及如何依法維權(quán)。

二、新課講授

1.法律的基本概念和作用

（教師）同學(xué)們，法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，它對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。法律的作用主要有兩個(gè)方面：一是維護(hù)社會(huì)秩序，二是保護(hù)公民的合法權(quán)益。

（學(xué)生）...

（教師）那么，法律是如何維護(hù)社會(huì)秩序的呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說明。

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)能夠理解法律維護(hù)社會(huì)秩序的作用。接下來，我們來探討法律是如何保護(hù)公民合法權(quán)益的。

2.公民權(quán)利和義務(wù)

（教師）同學(xué)們，作為公民，我們既享有權(quán)利，也有義務(wù)。那么，我們有哪些權(quán)利呢？請(qǐng)同學(xué)們列舉出來。

（學(xué)生）...

（教師）同學(xué)們列舉的權(quán)利很全面。接下來，我們?cè)賮砹私庖幌鹿竦牧x務(wù)。

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了公民的權(quán)利和義務(wù)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾握_行使權(quán)利，履行義務(wù)呢？

（學(xué)生）...

（教師）同學(xué)們的回答都很正確。在行使權(quán)利和履行義務(wù)的過程中，我們要依法行事，尊重他人的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)和諧。

3.依法維權(quán)

（教師）同學(xué)們，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該如何依法維權(quán)呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，學(xué)習(xí)維權(quán)的方法。

（學(xué)生）...

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了維權(quán)的方法。在實(shí)際生活中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、課堂活動(dòng)

1.案例分析

（教師）同學(xué)們，下面我們來分析一個(gè)案例：小明在學(xué)校里被人欺負(fù)，他的合法權(quán)益受到了侵害。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容，討論小明應(yīng)該如何依法維權(quán)。

（學(xué)生）...

（教師）同學(xué)們的回答都很精彩。在實(shí)際生活中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.角色扮演

（教師）接下來，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，模擬一個(gè)法庭審判的場(chǎng)景，分別扮演法官、律師、原告和被告等角色。

（學(xué)生）...

（教師）同學(xué)們，在角色扮演的過程中，要注意運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)正義，保護(hù)合法權(quán)益。

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《知法守法依法維權(quán)》這一課，了解了法律的基本概念、作用，以及公民的權(quán)利和義務(wù)。在實(shí)際生活中，我們要樹立法治觀念，依法行事，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（學(xué)生）...

（教師）非常好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法、知法守法的好公民。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)法律的認(rèn)識(shí)和感悟。

2.請(qǐng)同學(xué)們收集一些身邊的法治案例，分析案例中涉及的法律知識(shí)，并思考如何依法維權(quán)。

（教師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的基本概念

-法律的定義：國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

-法律的特征：規(guī)范性、普遍性、強(qiáng)制性。

2.法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序：通過法律規(guī)范人們的行為，保障社會(huì)的穩(wěn)定和諧。

-保護(hù)公民合法權(quán)益：保障公民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的合法權(quán)益。

3.公民權(quán)利和義務(wù)

-公民權(quán)利：言論自由、宗教信仰自由、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

-公民義務(wù)：遵守法律、尊重他人權(quán)利、履行社會(huì)責(zé)任等。

4.法律體系

-憲法：國家的根本大法，是法律體系的最高層次。

-行政法規(guī)：由行政機(jī)關(guān)制定的具有普遍約束力的規(guī)范性文件。

-地方性法規(guī)：由地方立法機(jī)關(guān)制定的具有地方性的規(guī)范性文件。

-部門規(guī)章：由國務(wù)院各部門或地方人民政府制定的具有部門或地方性質(zhì)的規(guī)范性文件。

5.依法維權(quán)

-維權(quán)途徑：通過法律途徑解決糾紛，包括調(diào)解、仲裁、訴訟等。

-維權(quán)方法：了解法律知識(shí)，依法行使權(quán)利，合理維權(quán)。

-維權(quán)原則：尊重事實(shí)，遵守法律，公正合理。

6.法治觀念

-樹立法治意識(shí)：認(rèn)識(shí)到法律的重要性和必要性，自覺遵守法律。

-增強(qiáng)法治觀念：提高法律素養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)正義。

-法治社會(huì)建設(shè)：推進(jìn)依法治國，構(gòu)建法治國家、法治政府、法治社會(huì)。

7.案例分析

-法律與道德的關(guān)系：法律是道德的底線，道德是法律的升華。

-案例分析方法：結(jié)合案例，分析法律問題，提高法律思維能力。

8.角色扮演

-模擬法庭：通過角色扮演，讓學(xué)生了解法庭審判過程，掌握法律知識(shí)。

-角色扮演技巧：準(zhǔn)確把握角色特點(diǎn)，運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)正義。

9.課后拓展

-收集法治案例：關(guān)注身邊的法律問題，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-參加法治實(shí)踐活動(dòng)：如模擬法庭、法治講座等，提高法律素養(yǎng)。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力。

-學(xué)生法治觀念的形成情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.法律的基本概念與作用

①法律的定義：國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

②法律的特征：規(guī)范性、普遍性、強(qiáng)制性。

③法律的作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益。

2.公民權(quán)利與義務(wù)

①公民權(quán)利：言論自由、宗教信仰自由、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

②公民義務(wù)：遵守法律、尊重他人權(quán)利、履行社會(huì)責(zé)任等。

③權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行保障權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

3.法律體系與法律規(guī)范

①法律體系：憲法、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、部門規(guī)章。

②法律規(guī)范：憲法規(guī)范、行政規(guī)范、民事規(guī)范、刑事規(guī)范。

③法律規(guī)范的層級(jí)：憲法為最高層級(jí)，其他法律規(guī)范依次遞減。

4.依法維權(quán)與維權(quán)途徑

①依法維權(quán)：運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

②維權(quán)途徑：調(diào)解、仲裁、訴訟等。

③維權(quán)原則：尊重事實(shí)、遵守法律、公正合理。

5.法治觀念與法治社會(huì)

①法治觀念：樹立法治意識(shí)，尊重法律，遵守法律。

②法治社會(huì)建設(shè)：推進(jìn)依法治國，構(gòu)建法治國家、法治政府、法治社會(huì)。

③法治觀念的培養(yǎng)：教育引導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)、輿論宣傳。

6.案例分析與角色扮演

①案例分析：結(jié)合案例，分析法律問題，提高法律思維能力。

②角色扮演：模擬法庭審判，掌握法律知識(shí)，維護(hù)正義。

③案例與角色扮演的關(guān)系：通過案例分析，提升角色扮演能力。

7.課后拓展與教學(xué)評(píng)價(jià)

①課后拓展：收集法治案例，參加法治實(shí)踐活動(dòng)。

②教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度、運(yùn)用法律解決問題的能力、法治觀念的形成情況。教學(xué)反思八、教學(xué)反思

親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)《知法守法依法維權(quán)》這節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課結(jié)束后，我一直在思考，如何讓學(xué)生更好地理解和接受法律知識(shí)，如何在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)來保護(hù)自己的權(quán)益。

首先，我覺得這節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性。在課堂上，我嘗試通過講解法律的基本概念和作用，讓學(xué)生明白法律不僅是一種規(guī)范，更是保障我們權(quán)益的武器。我發(fā)現(xiàn)，通過結(jié)合生活中的案例，學(xué)生更容易理解和接受這個(gè)概念。比如，我提到了一些常見的違法行為，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，這些案例貼近學(xué)生的生活，他們聽得津津有味，也更容易引起他們的共鳴。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是學(xué)生的法律意識(shí)還不夠強(qiáng)烈。雖然他們能夠理解法律的作用，但在實(shí)際生活中，他們往往不知道如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中更加注重實(shí)踐性，比如組織模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，了解如何依法維權(quán)。

其次，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我還可以做得更好。雖然我使用了講授法、案例分析法等多種教學(xué)方法，但我覺得還可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

另外，我也意識(shí)到，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，法律知識(shí)可能比較抽象，因此我在講解時(shí)盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，使抽象的法律概念變得具體形象。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能還是覺得難以理解，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)策略。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我嘗試通過課