Unit 5 Fun Clubs說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊001

Unit5FunClubs說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析本課選自人教版七年級英語上冊Unit5FunClubs，該單元主要圍繞興趣小組活動展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行交流的能力。教材通過對話、閱讀和寫作等活動，讓學(xué)生了解不同興趣小組的特點和活動，同時提高學(xué)生的合作意識和團隊精神。教學(xué)活動設(shè)計符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)需求，有助于提高學(xué)生的英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與興趣小組話題的討論，學(xué)生將提升英語聽說能力，學(xué)會用英語表達(dá)個人興趣和觀點；同時，通過了解不同文化背景下的興趣小組活動，增強文化意識；在解決問題的過程中，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力；最后，通過自主學(xué)習(xí)策略的運用，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學(xué)生已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了基本的現(xiàn)在時態(tài)，并能運用一些常用的句型進(jìn)行描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對興趣小組活動通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，因為他們可以從自己感興趣的話題入手，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在個體差異，部分學(xué)生可能在聽說能力上較為突出，而另一些可能在閱讀和寫作方面表現(xiàn)更好。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對英語口語表達(dá)感到不自信，害怕犯錯，因此在課堂上參與討論時積極性不高。此外，學(xué)生在理解不同文化背景下的興趣小組活動時，可能會遇到文化差異帶來的理解障礙。此外，學(xué)生在寫作時可能難以組織語言，表達(dá)不夠流暢。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解興趣小組活動的背景和特點，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們用英語表達(dá)個人觀點，提高口語交流能力。

3.案例分析法：選取具體的興趣小組活動案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)活動特點。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示興趣小組圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計任務(wù)驅(qū)動型活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于不同興趣小組的基礎(chǔ)信息，包括名稱、活動內(nèi)容和成員構(gòu)成。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞興趣小組活動，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡哪種興趣小組？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解預(yù)習(xí)的覆蓋面和深度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解興趣小組的基礎(chǔ)信息。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考自己參與過的興趣小組活動，并記錄下其中的樂趣和收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解興趣小組活動，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示興趣小組的圖片或視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一個學(xué)校的戲劇俱樂部活動，引發(fā)學(xué)生對興趣小組的好奇心。

講解知識點：詳細(xì)講解興趣小組活動的組織方式、參與技巧等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何組建一個興趣小組，如何進(jìn)行活動策劃。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握參與興趣小組的技能。例如，讓學(xué)生分組模擬策劃一個興趣小組活動，包括確定主題、制定計劃等。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗興趣小組知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解興趣小組活動的知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握參與興趣小組的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解興趣小組活動的知識點，掌握參與技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)興趣小組活動主題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于自己興趣小組的短文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與興趣小組活動相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于興趣小組活動的書籍或在線資源。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的興趣小組活動知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《MyDreamClub》

這篇文章講述了一個學(xué)生夢想中的俱樂部，他描述了自己對俱樂部活動的期待和設(shè)想。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解到不同類型的興趣小組活動，并激發(fā)他們自己組建或參與俱樂部的興趣。

《HowtoStartaClub》

這篇文章提供了關(guān)于如何開始一個興趣小組的實用指南，包括確定俱樂部目標(biāo)、招募成員、策劃活動等步驟。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，學(xué)習(xí)到如何組織和管理一個興趣小組。

《TheBenefitsofJoiningaClub》

這篇文章探討了加入興趣小組的益處，如提高社交技能、培養(yǎng)興趣愛好、增強團隊合作能力等。學(xué)生可以從中了解到興趣小組活動對個人成長的重要性。

《ClubActivitiesAroundtheWorld》

這篇文章介紹了世界各地不同類型的興趣小組活動，如音樂俱樂部、體育俱樂部、藝術(shù)俱樂部等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，拓寬視野，了解不同文化背景下的興趣小組活動。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以自主尋找并閱讀關(guān)于興趣小組活動的書籍、文章或視頻，深入了解不同類型的興趣小組及其活動內(nèi)容。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的興趣小組活動，親身體驗并了解興趣小組的魅力。

（3）學(xué)生可以嘗試自己組建一個興趣小組，邀請同學(xué)和朋友一起參與，共同策劃和組織活動。

（4）學(xué)生可以邀請學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享他們的興趣小組經(jīng)驗和心得。

（5）學(xué)生可以參與校內(nèi)外舉辦的興趣小組活動比賽，展示自己的才藝和團隊協(xié)作能力。

（6）學(xué)生可以定期組織興趣小組交流活動，分享彼此的興趣愛好和活動經(jīng)驗，增進(jìn)友誼。

（7）學(xué)生可以嘗試將興趣小組活動與課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，如將藝術(shù)俱樂部活動與美術(shù)課程相結(jié)合，將體育俱樂部活動與體育課程相結(jié)合。

（8）學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外興趣小組活動的最新動態(tài)，了解興趣小組活動的發(fā)展趨勢。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的得失和經(jīng)驗教訓(xùn)。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實踐活動法，力求讓學(xué)生在聽、說、做中掌握知識。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的參與度明顯提高，他們能夠更加積極地參與到課堂活動中來。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常投入，這不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，也增強了他們的團隊合作意識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些知識點理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到他們的認(rèn)知水平。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

在策略上，我嘗試了任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知。這種方法的效果還是不錯的，學(xué)生們在完成任務(wù)的過程中，不僅學(xué)會了如何使用英語表達(dá)，還鍛煉了邏輯思維和問題解決能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成任務(wù)時顯得有些被動，缺乏主動性。這可能是因為任務(wù)的設(shè)計不夠吸引人，或者學(xué)生對任務(wù)的難度感到畏懼。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加精心設(shè)計任務(wù)，確保它們既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能挑戰(zhàn)他們的能力。

在管理方面，我努力營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上容易分心，注意力不集中。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，通過有效的課堂管理，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對某些知識點不感興趣或者感到難度