Unit 5 Fun Clubs說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)001

Unit5FunClubs說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員教材分析本課選自人教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5FunClubs，該單元主要圍繞興趣小組活動(dòng)展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。教材通過對(duì)話、閱讀和寫作等活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同興趣小組的特點(diǎn)和活動(dòng)，同時(shí)提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)需求，有助于提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與興趣小組話題的討論，學(xué)生將提升英語聽說能力，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)個(gè)人興趣和觀點(diǎn)；同時(shí)，通過了解不同文化背景下的興趣小組活動(dòng)，增強(qiáng)文化意識(shí)；在解決問題的過程中，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力；最后，通過自主學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了基本的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并能運(yùn)用一些常用的句型進(jìn)行描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)興趣小組活動(dòng)通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，因?yàn)樗麄兛梢詮淖约焊信d趣的話題入手，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在個(gè)體差異，部分學(xué)生可能在聽說能力上較為突出，而另一些可能在閱讀和寫作方面表現(xiàn)更好。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)英語口語表達(dá)感到不自信，害怕犯錯(cuò)，因此在課堂上參與討論時(shí)積極性不高。此外，學(xué)生在理解不同文化背景下的興趣小組活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到文化差異帶來的理解障礙。此外，學(xué)生在寫作時(shí)可能難以組織語言，表達(dá)不夠流暢。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解興趣小組活動(dòng)的背景和特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高口語交流能力。

3.案例分析法：選取具體的興趣小組活動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)活動(dòng)特點(diǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示興趣小組圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于不同興趣小組的基礎(chǔ)信息，包括名稱、活動(dòng)內(nèi)容和成員構(gòu)成。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞興趣小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡哪種興趣小組？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解預(yù)習(xí)的覆蓋面和深度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解興趣小組的基礎(chǔ)信息。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考自己參與過的興趣小組活動(dòng)，并記錄下其中的樂趣和收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解興趣小組活動(dòng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示興趣小組的圖片或視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示一個(gè)學(xué)校的戲劇俱樂部活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)興趣小組的好奇心。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解興趣小組活動(dòng)的組織方式、參與技巧等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何組建一個(gè)興趣小組，如何進(jìn)行活動(dòng)策劃。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握參與興趣小組的技能。例如，讓學(xué)生分組模擬策劃一個(gè)興趣小組活動(dòng)，包括確定主題、制定計(jì)劃等。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)興趣小組知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解興趣小組活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握參與興趣小組的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解興趣小組活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握參與技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)興趣小組活動(dòng)主題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于自己興趣小組的短文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與興趣小組活動(dòng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于興趣小組活動(dòng)的書籍或在線資源。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的興趣小組活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《MyDreamClub》

這篇文章講述了一個(gè)學(xué)生夢(mèng)想中的俱樂部，他描述了自己對(duì)俱樂部活動(dòng)的期待和設(shè)想。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解到不同類型的興趣小組活動(dòng)，并激發(fā)他們自己組建或參與俱樂部的興趣。

《HowtoStartaClub》

這篇文章提供了關(guān)于如何開始一個(gè)興趣小組的實(shí)用指南，包括確定俱樂部目標(biāo)、招募成員、策劃活動(dòng)等步驟。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，學(xué)習(xí)到如何組織和管理一個(gè)興趣小組。

《TheBenefitsofJoiningaClub》

這篇文章探討了加入興趣小組的益處，如提高社交技能、培養(yǎng)興趣愛好、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力等。學(xué)生可以從中了解到興趣小組活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長的重要性。

《ClubActivitiesAroundtheWorld》

這篇文章介紹了世界各地不同類型的興趣小組活動(dòng)，如音樂俱樂部、體育俱樂部、藝術(shù)俱樂部等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，拓寬視野，了解不同文化背景下的興趣小組活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以自主尋找并閱讀關(guān)于興趣小組活動(dòng)的書籍、文章或視頻，深入了解不同類型的興趣小組及其活動(dòng)內(nèi)容。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的興趣小組活動(dòng)，親身體驗(yàn)并了解興趣小組的魅力。

（3）學(xué)生可以嘗試自己組建一個(gè)興趣小組，邀請(qǐng)同學(xué)和朋友一起參與，共同策劃和組織活動(dòng)。

（4）學(xué)生可以邀請(qǐng)學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享他們的興趣小組經(jīng)驗(yàn)和心得。

（5）學(xué)生可以參與校內(nèi)外舉辦的興趣小組活動(dòng)比賽，展示自己的才藝和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）學(xué)生可以定期組織興趣小組交流活動(dòng)，分享彼此的興趣愛好和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)友誼。

（7）學(xué)生可以嘗試將興趣小組活動(dòng)與課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，如將藝術(shù)俱樂部活動(dòng)與美術(shù)課程相結(jié)合，將體育俱樂部活動(dòng)與體育課程相結(jié)合。

（8）學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外興趣小組活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，了解興趣小組活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法，力求讓學(xué)生在聽、說、做中掌握知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的參與度明顯提高，他們能夠更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常投入，這不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有充分考慮到他們的認(rèn)知水平。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

在策略上，我嘗試了任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知。這種方法的效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何使用英語表達(dá)，還鍛煉了邏輯思維和問題解決能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)顯得有些被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性。這可能是因?yàn)槿蝿?wù)的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生對(duì)任務(wù)的難度感到畏懼。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加精心設(shè)計(jì)任務(wù)，確保它們既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能挑戰(zhàn)他們的能力。

在管理方面，我努力營造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上容易分心，注意力不集中。這讓我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，通過有效的課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)不感興趣或者感到難度