Unit 2 Lets talk teens Integrated Skills公開課說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語譯林版2020必修第一冊

Unit2Let’stalkteensIntegratedSkills公開課說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語譯林版（2020)必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit2Let’stalkteensIntegratedSkills》，涉及高一上學(xué)期英語譯林版（2020)必修第一冊中的青少年話題。本節(jié)課將圍繞青少年生活、興趣和活動(dòng)等內(nèi)容，通過聽力、口語和閱讀等技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高英語綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的話題與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在初中階段已接觸過一些與青少年相關(guān)的詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)語境下的交流，提升跨文化交流意識；培養(yǎng)批判性思維，對青少年生活現(xiàn)象進(jìn)行分析；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)，提高語言學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：高一學(xué)生經(jīng)過初中階段的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語法知識、詞匯量和基本的聽說讀寫技能。他們能夠理解簡單的英語對話，并能夠進(jìn)行簡單的口語交流。在詞匯方面，學(xué)生對與青少年生活相關(guān)的詞匯有一定的了解，如school,hobbies,activities等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，尤其是在接觸到與自身生活貼近的話題時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過自主學(xué)習(xí)掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的。他們對于互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在聽力和口語表達(dá)上可能存在困難，尤其是在理解快速對話和進(jìn)行流利口語表達(dá)時(shí)。此外，對于一些較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和較高級的詞匯，學(xué)生可能難以理解和記憶。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些西方青少年文化現(xiàn)象的理解可能存在偏差，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺：譯林版英語教學(xué)平臺，提供教學(xué)資源和輔助材料

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、海報(bào)）、PPT演示文稿、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過展示青少年活動(dòng)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatdoyouthinkabouttheseactivities?引導(dǎo)學(xué)生討論青少年喜歡參加的活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師簡要介紹本節(jié)課的主題：Unit2Let’stalkteensIntegratedSkills，并告知學(xué)生本節(jié)課將圍繞青少年生活、興趣和活動(dòng)等內(nèi)容展開。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師播放一段與青少年生活相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生聽取聽力材料后，教師提問：Whatdidyouhear?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述聽力材料中的關(guān)鍵信息。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析聽力材料中的詞匯和句型，如：hobbies,activities,interests等。

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.教師通過圖片、實(shí)物或PPT展示與青少年生活相關(guān)的詞匯，如：music,sports,reading,travel等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯，教師檢查學(xué)生的發(fā)音和拼寫。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯進(jìn)行造句，如：Ilikeplayingbasketball.（我喜歡打籃球。）

4.學(xué)生進(jìn)行小組討論，用新學(xué)的詞匯描述自己的興趣愛好。

四、句型教學(xué)（10分鐘）

1.教師展示與青少年生活相關(guān)的句型，如：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?（你空閑時(shí)間喜歡做什么？）

2.學(xué)生跟讀并模仿句型，教師檢查學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行問答，如：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?B:Iliketoreadbooks.（A：你空閑時(shí)間喜歡做什么？B：我喜歡讀書。）

五、課文教學(xué)（20分鐘）

1.教師展示課文，讓學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵信息。

2.教師提問：Whatisthemaintopicofthispassage?（這篇文章的主題是什么？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：Thepassageisaboutthehobbiesandinterestsofteenagers.

4.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句型和詞匯，如：Whatarethekeysentencesinthispassage?（這篇文章中的關(guān)鍵句型有哪些？）

5.學(xué)生進(jìn)行小組討論，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

六、角色扮演（15分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，如：TeenagerA,TeenagerB等。

2.學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對話，內(nèi)容圍繞課文主題展開。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.每組展示他們的角色扮演，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

3.教師布置作業(yè)：學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

4.教師提醒學(xué)生下次課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。

八、板書設(shè)計(jì)

1.板書標(biāo)題：Unit2Let’stalkteensIntegratedSkills

2.板書重點(diǎn)詞匯：hobbies,activities,interests

3.板書重點(diǎn)句型：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

4.板書總結(jié)：Thepassageisaboutthehobbiesandinterestsofteenagers.拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TeenagersAroundtheWorld》：這本書通過不同國家的青少年故事，展示他們的日常生活、興趣愛好和面臨的挑戰(zhàn)，有助于學(xué)生了解不同文化背景下的青少年生活。

-《TheTeenageBrain》：這本書介紹了青少年大腦發(fā)育的特點(diǎn)，以及如何幫助青少年健康成長，對于理解青少年行為和心理有很好的參考價(jià)值。

-《HowtoDevelopYourInterests》：這篇文章提供了關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)個(gè)人興趣的建議，對于學(xué)生探索自己的愛好有指導(dǎo)意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解青少年文化和心理。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行自我反思，列出自己的興趣愛好，并思考如何將它們發(fā)展成個(gè)人特長。

-學(xué)生可以調(diào)查周圍同齡人的興趣愛好，進(jìn)行小組討論，比較不同文化背景下的興趣愛好差異。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，并分享給同學(xué)，提高英語寫作能力。

3.組織學(xué)生參與以下活動(dòng)，以加深對青少年生活的理解：

-角色扮演：學(xué)生可以模擬不同場景，如學(xué)校、家庭、朋友聚會(huì)等，用英語進(jìn)行角色扮演，提高口語交流能力。

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論青少年常見的問題，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等，并提出解決方案。

-文化體驗(yàn)：學(xué)生可以參與一些與青少年文化相關(guān)的活動(dòng)，如觀看青少年電影、參加音樂節(jié)等，增強(qiáng)跨文化交流意識。

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-閱讀拓展閱讀材料，并總結(jié)主要觀點(diǎn)。

-以“我的興趣愛好”為題，用英語寫一篇短文，分享自己的興趣和成長經(jīng)歷。

-設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，了解同齡人的興趣愛好，并進(jìn)行分析。

-準(zhǔn)備一份關(guān)于青少年文化或心理的演講稿，在班級分享。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨文化教學(xué)：我注意到教材中的青少年話題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，因此我嘗試將跨文化元素融入教學(xué)，讓學(xué)生在了解不同文化的同時(shí)，也能更好地認(rèn)識自己。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生參與度不高，可能是由于課堂節(jié)奏過快或活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人。我需要更好地平衡教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

2.教學(xué)方法：雖然互動(dòng)式教學(xué)提高了學(xué)生的參與度，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于口語表達(dá)較為害羞，不敢在課堂上發(fā)言。我需要提供更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服這一障礙。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生方面，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。我認(rèn)為可以引入更多樣化的評價(jià)方式，如同伴評價(jià)、自我評價(jià)等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)組織：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整課堂節(jié)奏，給予學(xué)生更多思考和實(shí)踐的時(shí)間。

2.強(qiáng)化口語練習(xí)：針對學(xué)生的口語表達(dá)問題，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，如日常對話、情景模擬等。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與口語角等活動(dòng)，增加他們的口語實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入更多樣化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、課堂表現(xiàn)評價(jià)等。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-青少年興趣愛好詞匯：hobbies,activities,interests

-青少年生活場景詞匯：school,home,withfriends

-描述興趣愛好的常用句型：Whatdoyouliketodo?Iliketoplaybasketball.

②重點(diǎn)詞匯：

-hobbies：愛好，興趣

-activities：活動(dòng)

-interests：興趣

-school：學(xué)校

-home：家

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