5 國家機(jī)構(gòu)有哪些 第三課時（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

5國家機(jī)構(gòu)有哪些第三課時（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)國家機(jī)構(gòu)有哪些，包括人民代表大會、人民政府、人民法院、人民檢察院等機(jī)構(gòu)及其職能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級上冊《道德與法治》教材中“認(rèn)識國家機(jī)構(gòu)”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了一些國家機(jī)構(gòu)的基本概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)及其職能的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解國家機(jī)構(gòu)的重要性。

2.提升學(xué)生分析問題的能力，能夠識別不同國家機(jī)構(gòu)的職能。

3.增強(qiáng)學(xué)生參與政治生活的責(zé)任感，認(rèn)識到公民在國家治理中的角色。學(xué)情分析六年級的學(xué)生在道德與法治學(xué)習(xí)上，已經(jīng)具備了一定的法律常識和公民意識，能夠理解簡單的法律法規(guī)。然而，針對本節(jié)課的主題“國家機(jī)構(gòu)有哪些”，學(xué)生的知識層次和認(rèn)知水平存在以下特點：

1.知識方面：學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)有一定的了解，但對不同機(jī)構(gòu)的具體職能和運作方式掌握不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)。

2.能力方面：學(xué)生的分析能力、判斷能力在逐步提升，但在面對復(fù)雜問題時，仍需教師引導(dǎo)和幫助。本節(jié)課通過案例分析和角色扮演，有助于提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的法治意識和公民責(zé)任感逐漸增強(qiáng)，但面對現(xiàn)實問題時，有時會出現(xiàn)盲目跟風(fēng)、缺乏獨立思考的現(xiàn)象。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國家機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)法治觀念。

4.行為習(xí)慣：六年級學(xué)生在課堂紀(jì)律方面普遍較好，能夠遵守課堂規(guī)則，積極參與討論。但在小組合作學(xué)習(xí)時，個別學(xué)生可能存在依賴心理，需要教師在過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊電子教材平臺。

3.信息化資源：國家機(jī)構(gòu)相關(guān)圖片、視頻資料、案例分析文本。

4.教學(xué)手段：教師講授、小組討論、角色扮演、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國家機(jī)構(gòu)是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于國家機(jī)構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國家機(jī)構(gòu)的存在和作用。

簡短介紹國家機(jī)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國家機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國家機(jī)構(gòu)的基本概念、組成部分和職能。

過程：

講解國家機(jī)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國家機(jī)構(gòu)的組成部分，如人民代表大會、人民政府、人民法院、人民檢察院等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國家機(jī)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國家機(jī)構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國家機(jī)構(gòu)案例進(jìn)行分析，如政府決策、司法公正等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國家機(jī)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國家機(jī)構(gòu)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國家機(jī)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高政府透明度”或“司法公正的重要性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對國家機(jī)構(gòu)認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國家機(jī)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國家機(jī)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國家機(jī)構(gòu)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國家機(jī)構(gòu)知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和研究的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國家機(jī)構(gòu)的短文或報告，要求結(jié)合所學(xué)知識和個人理解，提出自己的觀點和建議。

教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)手段和活動，旨在幫助學(xué)生全面理解國家機(jī)構(gòu)的運作和重要性，培養(yǎng)他們的法治意識和公民責(zé)任感。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》摘要：讓學(xué)生了解國家機(jī)構(gòu)的法律依據(jù)和憲法賦予的權(quán)利與義務(wù)。

-《國家機(jī)構(gòu)組織法》簡介：介紹國家機(jī)構(gòu)的基本組織原則和運作機(jī)制。

-《政府工作報告》節(jié)選：通過政府工作報告，了解國家機(jī)構(gòu)的工作重點和成果。

-《人民法院案例選編》：選取一些具有代表性的法院案例，讓學(xué)生了解司法公正的實際應(yīng)用。

-《人民檢察院工作報告》：了解人民檢察院在維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會公平正義中的作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解國家機(jī)構(gòu)的歷史沿革和發(fā)展變化。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等機(jī)構(gòu)，親身體驗國家機(jī)構(gòu)的運作。

-開展模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗司法程序。

-設(shè)計“我為國家機(jī)構(gòu)提建議”的實踐活動，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為改善國家機(jī)構(gòu)工作提出合理化建議。

-通過小組合作，研究國家機(jī)構(gòu)在應(yīng)對突發(fā)事件中的作用，如疫情防控、自然災(zāi)害救援等。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞，分析國家機(jī)構(gòu)在處理社會熱點問題時的決策和行動。板書設(shè)計①國家機(jī)構(gòu)概述

-國家機(jī)構(gòu)的定義

-國家機(jī)構(gòu)的基本組成

②國家機(jī)構(gòu)職能

-人民代表大會的職能

-人民政府的職能

-人民