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杠桿的平衡條件機(jī)械與人今天我們用塔吊建成現(xiàn)代化城市！一、認(rèn)識(shí)杠桿觀察下列工具，思考并討論其共同特征。認(rèn)識(shí)杠桿的五要素:杠桿示意圖:F2阻力L1動(dòng)力臂L2阻力臂動(dòng)力作用線阻力作用線O支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離支點(diǎn)到阻力作用線的距離F1動(dòng)力課前復(fù)習(xí)：oF1F2L1L2其他杠桿練習(xí)思考？大人和小孩能一起玩
蹺蹺板嗎？杠桿的平衡提問：什么是杠桿的平衡？歸納結(jié)論：當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說杠桿處于平衡。實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件1.提出問題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2.猜想與假設(shè)：假設(shè)一：假設(shè)二：假設(shè)三：假設(shè)四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1
·L1=F2
·L2假設(shè)五：……F1F2oL1L2探究杠桿平衡螺母杠桿在什么條件下平衡？思考與討論★杠桿兩端有兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?※為什么要求杠桿靜止時(shí)，在水平位置呢?歸納結(jié)論★作用:調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡(實(shí)驗(yàn)開始前）※因?yàn)檫@樣能在杠桿方便測量出力臂的數(shù)值。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格設(shè)計(jì)F1L1F2L2提問:你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?你的結(jié)論是什么?總之,杠桿的平衡條件是交流與合作F1·L1=F2·L2這是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。或F1F2L1L2=F3F2F4F1哪個(gè)方向更省力？拉一拉1.兩個(gè)力作用在杠桿兩端使杠桿平衡,則()A.這兩個(gè)力的大小必須相等B.這兩個(gè)力的力臂長必須相等C.力臂較長的那個(gè)力比較大D.力臂較長的那個(gè)力比較小2.要使右圖杠桿保持平衡,最省力的方向是()課堂練習(xí)ABCDoDA3.判斷：動(dòng)力和阻力可以人為規(guī)定。（）
4.把重為4N和12N的物體分別掛在杠桿的兩端,杠桿平衡時(shí),
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