Unit 3 Conservation Viewing Workshop 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3ConservationViewingWorkshop說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過“ConservationViewingWorkshop”單元，引導(dǎo)學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性，提升學(xué)生的英語閱讀理解能力和跨文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠掌握環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，同時(shí)學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析

高中一年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的英語文章。然而，在面對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)主題時(shí)，他們可能對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)不夠熟悉，這可能會(huì)影響他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和吸收。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性。在能力方面，學(xué)生的英語閱讀理解能力需要進(jìn)一步提高，尤其是對(duì)復(fù)雜句型和深層含義的理解。此外，學(xué)生的跨文化意識(shí)和批判性思維能力有待培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏深度思考等問題。這些因素都可能對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)本單元時(shí)的效果產(chǎn)生影響。因此，本節(jié)課需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們的英語素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解環(huán)境保護(hù)的基本概念和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保志愿者、政府官員等，模擬環(huán)境保護(hù)會(huì)議，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，展示環(huán)境保護(hù)的實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和理解。

4.通過小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組研究特定的環(huán)境保護(hù)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示環(huán)境保護(hù)的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

-提問：“Whatdoyouthinkofenvironmentalprotection?Haveyoueverparticipatedinanyenvironmentalprotectionactivities?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解環(huán)境保護(hù)的基本概念、原則和方法。

-通過PPT展示環(huán)境保護(hù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)，如“conservation”、“sustainabledevelopment”、“ecosystem”等。

-分析課文，講解文章結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，如復(fù)雜句型和深層含義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的環(huán)境保護(hù)問題，分享各自的觀點(diǎn)和見解。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬環(huán)境保護(hù)會(huì)議，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-詞匯練習(xí)：通過填空、匹配等游戲形式，鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯的記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-回顧課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課外文章，了解不同國家的環(huán)境保護(hù)政策和措施。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-準(zhǔn)備一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，下節(jié)課進(jìn)行分享。

（以下為教學(xué)過程的具體設(shè)計(jì)內(nèi)容，由于字?jǐn)?shù)限制，此處省略詳細(xì)步驟。）

1.導(dǎo)入新課

-展示圖片和視頻，提問學(xué)生關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.講授新知

-講解環(huán)境保護(hù)的基本概念、原則和方法。

-展示環(huán)境保護(hù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-分析課文，講解文章結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-分組討論課文中的環(huán)境保護(hù)問題。

-角色扮演，模擬環(huán)境保護(hù)會(huì)議。

-詞匯練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯的記憶。

4.課堂小結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-回顧課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.作業(yè)布置

-閱讀課外文章，了解不同國家的環(huán)境保護(hù)政策和措施。

-完成課后練習(xí)題。

-準(zhǔn)備一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，下節(jié)課進(jìn)行分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠熟練掌握與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)，如“conservation”、“sustainabledevelopment”、“ecosystem”等。

-學(xué)生能夠理解并分析課文中的復(fù)雜句型和深層含義，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的基本概念、原則和方法有深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋環(huán)境保護(hù)的復(fù)雜問題。

2.**能力提升方面**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-通過模擬環(huán)境保護(hù)會(huì)議，學(xué)生提升了實(shí)際應(yīng)用英語的能力，包括口語表達(dá)和問題解決能力。

-學(xué)生在詞匯練習(xí)和課后作業(yè)中，增強(qiáng)了詞匯記憶和應(yīng)用能力，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

3.**思維發(fā)展方面**：

-學(xué)生通過分析不同觀點(diǎn)和案例，培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

-學(xué)生在討論環(huán)境保護(hù)問題時(shí)，能夠從多個(gè)角度進(jìn)行思考，提高了邏輯推理能力。

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更全面的認(rèn)識(shí)，能夠從全球和跨文化的視角看待環(huán)境問題。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-學(xué)生通過參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，培養(yǎng)了積極的社會(huì)責(zé)任感，愿意為保護(hù)環(huán)境做出實(shí)際行動(dòng)。

-學(xué)生在了解不同國家的環(huán)境保護(hù)政策和措施后，增強(qiáng)了全球意識(shí)和跨文化理解。

5.**實(shí)際應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如撰寫環(huán)保倡議書、參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中推廣環(huán)保理念，影響身邊的人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中，能夠?qū)h(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于專業(yè)領(lǐng)域，如環(huán)境科學(xué)、生態(tài)保護(hù)等。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Conservation（保護(hù)）

-Sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

-Ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）

-Renewableresources（可再生資源）

-Biodiversity（生物多樣性）

②關(guān)鍵詞匯：

-Protect

-Preserve

-Restore

-Preservetheenvironment

-Biodiversityconservation

③重點(diǎn)句型：

-Itiscrucialtoprotectourenvironmentforfuturegenerations.

-Sustainabledevelopmentisessentialforlong-termenvironmentalhealth.

-Thelossofbiodiversitycanleadtoecologicalimbalance.

④板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：ConservationViewingWo