《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政說課稿三

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政說課稿三學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中關(guān)于Word文檔的基本操作，包括文檔的創(chuàng)建、編輯、格式化、打印等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的計(jì)算機(jī)操作知識相聯(lián)系，通過回顧和鞏固學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)基本操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)Word文檔的高級應(yīng)用。教材章節(jié)為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》第三章“Word文檔的基本操作”。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)Word文檔的基本操作，學(xué)生能夠提升信息處理能力，培養(yǎng)細(xì)致入微的計(jì)算思維，并在實(shí)踐中鍛煉數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，為未來信息時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：Word文檔的創(chuàng)建與保存。學(xué)生需掌握如何啟動Word、創(chuàng)建新文檔、保存文檔的基本操作步驟，確保能獨(dú)立完成文檔的初步創(chuàng)建和保存。

-重點(diǎn)二：文本的編輯與格式化。學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用文本選擇、插入、刪除、復(fù)制、粘貼等編輯操作，以及字體、段落、頁眉頁腳等格式化技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：文檔排版布局。學(xué)生可能難以理解頁邊距、分欄、頁眉頁腳等排版概念，以及如何在實(shí)際操作中實(shí)現(xiàn)美觀的文檔布局。

-難點(diǎn)二：樣式和模板的使用。學(xué)生可能對樣式和模板的功能和應(yīng)用不夠熟悉，難以在文檔中正確運(yùn)用，以達(dá)到一致和專業(yè)的格式效果。

-難點(diǎn)三：表格和圖片的插入與編輯。學(xué)生可能對表格的創(chuàng)建、編輯以及圖片的插入、格式化處理存在困惑，需要在教師的引導(dǎo)下逐步掌握。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，確保學(xué)生理解基本概念和操作步驟。

2.通過小組討論和案例研究，讓學(xué)生在解決問題的過程中應(yīng)用所學(xué)知識。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)文檔編輯、排版和格式化。

4.利用多媒體教學(xué)軟件展示文檔編輯的實(shí)時(shí)效果，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

5.引入游戲化教學(xué)元素，如文檔編輯比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一份精美的簡歷模板，提問學(xué)生如何使用Word制作類似的簡歷。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考制作簡歷時(shí)需要考慮哪些排版和格式化要素。

3.引出主題：宣布本節(jié)課將學(xué)習(xí)Word文檔的基本操作，包括創(chuàng)建、編輯、格式化和打印。

**講授新課（20分鐘）**

1.Word文檔的創(chuàng)建與保存（5分鐘）

-講解如何啟動Word、創(chuàng)建新文檔、保存文檔的基本步驟。

-實(shí)時(shí)演示操作過程，學(xué)生跟隨操作。

-學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。

2.文本的編輯與格式化（10分鐘）

-講解文本選擇、插入、刪除、復(fù)制、粘貼等基本編輯操作。

-講解字體、段落、頁眉頁腳等格式化技能。

-通過實(shí)際案例演示格式化效果。

3.排版布局（5分鐘）

-講解頁邊距、分欄、頁眉頁腳等排版概念。

-展示排版前后的對比效果，強(qiáng)調(diào)排版的重要性。

-學(xué)生嘗試調(diào)整文檔排版，教師指導(dǎo)。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.學(xué)生練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的練習(xí)資料，獨(dú)立完成文檔的創(chuàng)建、編輯和格式化。

-教師提供反饋，個(gè)別指導(dǎo)。

2.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論如何制作一份專業(yè)且美觀的文檔。

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評。

**課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：如何將文本設(shè)置為居中對齊？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

3.教師提問：如何調(diào)整頁邊距？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并展示正確操作。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：如何使用樣式來快速設(shè)置文檔格式？

2.學(xué)生回答，教師演示操作。

3.教師提問：如何插入頁碼？

4.學(xué)生回答，教師演示操作。

5.教師提問：如何使用表格制作簡歷？

6.學(xué)生回答，教師演示操作。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和操作步驟。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和遇到的困難。

3.教師布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用Word制作個(gè)人簡歷或?qū)W習(xí)筆記。

**用時(shí)**：共計(jì)45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Word高級功能：介紹Word中的郵件合并、宏、文檔保護(hù)等功能，幫助學(xué)生了解Word的更多高級應(yīng)用。

-表格制作技巧：提供表格設(shè)計(jì)、公式計(jì)算、數(shù)據(jù)排序和篩選等技巧，增強(qiáng)學(xué)生對表格處理的實(shí)際操作能力。

-圖片和圖表的插入與編輯：介紹如何插入、編輯和格式化圖片以及圖表，提高文檔的視覺效果和數(shù)據(jù)分析能力。

-多媒體元素的使用：講解如何在Word文檔中插入音頻、視頻等多媒體元素，豐富文檔內(nèi)容。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹在線模板庫、字體資源、圖片素材等網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生獲取更多設(shè)計(jì)靈感。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過在線教程或書籍學(xué)習(xí)Word的高級功能，如郵件合并和宏的使用，這些功能在處理大量文檔時(shí)尤其有用。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用表格制作個(gè)人預(yù)算表、項(xiàng)目進(jìn)度表等，通過實(shí)際應(yīng)用來提高表格制作技巧。

-學(xué)生可以嘗試在文檔中插入個(gè)人照片或圖表，以增強(qiáng)文檔的個(gè)人化和信息傳達(dá)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找適合自己文檔風(fēng)格的模板和素材，以提高文檔的整體質(zhì)量。

-建議學(xué)生定期瀏覽Word官方博客或論壇，了解Word的最新更新和技巧分享，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和先進(jìn)性。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的Word技能競賽，通過實(shí)際操作提升自己的Word應(yīng)用水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用Word制作班級活動策劃書、社團(tuán)宣傳冊等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，提升綜合應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生建立自己的Word模板庫，將常用的格式和設(shè)計(jì)保存下來，以便于日后快速使用。

-學(xué)生可以嘗試將Word文檔與其他辦公軟件（如Excel、PowerPoint）結(jié)合使用，進(jìn)行跨軟件的文檔制作和數(shù)據(jù)處理。板書設(shè)計(jì)①Word文檔基本操作流程

-創(chuàng)建文檔

-編輯文本

-格式化文檔

-排版布局

-打印文檔

②文檔編輯操作

-文本選擇

-插入、刪除文本

-復(fù)制、粘貼文本

-查找與替換

③文檔格式化

-字體設(shè)置

-段落格式

-頁眉頁腳

-分欄設(shè)置

④排版布局

-頁邊距調(diào)整

-分欄設(shè)置

-頁眉頁腳設(shè)計(jì)

⑤高級功能簡介

-郵件合并

-宏

-文檔保護(hù)

⑥實(shí)用技巧提示

-快速格式化

-使用樣式

-插入圖片和圖表教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的?？吹酵瑢W(xué)們從最初的不知所措，到后來能夠獨(dú)立完成文檔的編輯和格式化，我心里挺有成就感的。不過，回顧一下，也有一些地方覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以做得更生動一些。我用了簡歷模板來吸引學(xué)生的注意力，但感覺還可以加入一些實(shí)際案例，比如展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)作欲望。

在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對文檔排版布局的理解還不夠深入。我在講解頁邊距、分欄設(shè)置時(shí)，雖然盡量結(jié)合實(shí)際操作演示，但可能還是有些抽象。以后，我打算在講解這些內(nèi)容時(shí)，加入更多具體的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會和掌握。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對于如何使用樣式感到困惑。這讓我意識到，我在講解樣式和模板的使用時(shí)，可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)它們在實(shí)際工作中的應(yīng)用價(jià)值。接下來，我會更多地強(qiáng)調(diào)這些工具的實(shí)際用途，讓學(xué)生明白它們的重要性。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會回答問題，但發(fā)現(xiàn)有些問題可能太過簡單，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的思考。我需要設(shè)計(jì)更多層次的問題，以適應(yīng)不同水平的學(xué)生。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但有時(shí)候感覺學(xué)生的回答還不夠深入。我可能會嘗試更多的互動方式，比如小組討論、角色扮演等，來提高學(xué)生的參與度和思考深度。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，加入更多實(shí)際案例和互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)