五年級(jí)漫畫(huà)老師作文范文(六篇)

五年級(jí)漫畫(huà)老師作文范文(六篇)作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為學(xué)校作文、中學(xué)作文、高校作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、談?wù)撐?。以下是我整理的五班?jí)漫畫(huà)老師作文范文(六篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五班級(jí)漫畫(huà)老師作文1

我有一位老師，有著一雙水汪汪的大眼睛;一個(gè)翹鼻子，鼻梁上戴著一副眼鏡;一張櫻桃般紅的小嘴巴;一頭卷發(fā);耳朵上掛著一對(duì)耳環(huán);喜愛(ài)穿長(zhǎng)長(zhǎng)的黑白裙子和一雙紅色高跟鞋，她就是我的課外數(shù)學(xué)老師---張老師。

張老師喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)。每次下課，她總是與同學(xué)們一起畫(huà)動(dòng)物，唱古風(fēng)歌，打羽毛球等等。我們?nèi)客瑢W(xué)都喜愛(ài)她。

張老師上課很好玩，也很?chē)?yán)格，也很有急躁。我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老師總會(huì)好玩地回答我們，有時(shí)能讓我們笑得前俯后仰。有一次，我有好幾題都不會(huì)做，坐在座位上愁眉苦臉地盯著試題發(fā)呆，老師便親切地走上前來(lái)問(wèn)我：“不會(huì)做嗎?我來(lái)教你吧”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就始終教我直到我明白為止。

這就是我們好玩而又溫順的張老師，你們喜愛(ài)她嗎?

五班級(jí)漫畫(huà)老師作文2

他，一頭帥氣出眾的齊耳短發(fā)，一雙巨大的手，鼻子上面架著一幅黑框眼鏡，再加上一身筆挺筆挺的西裝，他就是我們的數(shù)學(xué)——鄭老師。

鄭老師說(shuō)起話來(lái)就像一把機(jī)關(guān)槍一樣，“噠噠噠，噠噠噠”，話語(yǔ)聲不絕于耳，一張嘴就能蹦出一連串的公式來(lái)。別看鄭老師嘴巴很厲害，他其實(shí)是個(gè)“刀子嘴豆腐心”。他很愛(ài)我們，當(dāng)然啦，我們也很敬重他。

鄭老師很愛(ài)穿皮鞋，尤其是寬大的皮鞋。每次鄭老師一出教室門(mén)，我們就會(huì)立即沸騰起來(lái)，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥，但是只要一聽(tīng)到“哐、哐、哐”的皮鞋聲音，大家立馬“埋頭苦干”，似乎什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

鄭老師還很幽默、淘氣呢!一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，鄭老師教我們“烙餅問(wèn)題”，他變魔術(shù)似的變出了一張粉紅色的紙，紙的中心畫(huà)了一個(gè)圓，圓的中間寫(xiě)著三個(gè)字—我是鍋，又拿出幾個(gè)小圓圈，在他的正反兩面分別寫(xiě)上A和B后裝模作樣地烙起了餅，一邊烙一邊講著解題技巧，而我們卻已經(jīng)在下面笑得前仰后合了。

這就是我們的“大皮鞋”老師。咦，什么聲音呀?“哐、哐、哐”糟糕，鄭老師來(lái)了，快跑!

五班級(jí)漫畫(huà)老師作文3

我每次來(lái)到曾經(jīng)的學(xué)校，便會(huì)情不自禁地想起曾教我三年的“表演家”老師。

我的“表演家”老師，我只記得她姓盧，我們都叫她盧老師，但她還有一個(gè)外號(hào)叫“表演家”。她時(shí)常穿著一件樸實(shí)的上衣和一件淺藍(lán)色的褲子。她嘴邊長(zhǎng)著一顆小小的痘痘，頭發(fā)扎成雙馬尾，眼睛像一顆珍寶那樣晶瑩，純凈。上課時(shí)經(jīng)常會(huì)做出她的招牌動(dòng)作一扔粉筆。

為什么叫她“表演家”老師，就讓我們一起去看看是怎么一回事吧。

“表演家”是依據(jù)老師的性格而來(lái)的，由于語(yǔ)文老師經(jīng)常對(duì)成果好的同學(xué)特別嚴(yán)峻，連一個(gè)筆畫(huà)都不容放過(guò);而對(duì)成果不好的人則失去了信念，由于他們成果不好，還出去玩，并且還不做作業(yè)，但老師也始終在努力把他們的學(xué)習(xí)往上抓。

語(yǔ)文老師不僅僅是一個(gè)“表演家”，還是一個(gè)“三寸不爛之舌”呢!只要課堂上有人說(shuō)話，她立即放下手中的書(shū)，走到那位同學(xué)身邊，開(kāi)啟她的“三寸不爛之舌”，嘴里的那些大道理，人生哲理便似乎機(jī)關(guān)槍掃射一樣，口水四射，足足說(shuō)了大約20分鐘的時(shí)間才結(jié)束，把那位同學(xué)說(shuō)得眼冒金星，連東南西北都分不清了。旁邊的同學(xué)都看得目瞪口呆。我不禁感嘆道：“這三寸不爛之舌可不是吹的啊!”

雖然老師是那么嚴(yán)峻，但是我照舊愛(ài)著她。她那宏大的身影似乎是刻在了我的心上。她在教學(xué)方面獨(dú)特而好玩，使我獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)呢!

五班級(jí)漫畫(huà)老師作文4

我的語(yǔ)文輔導(dǎo)班老師是一個(gè)披著中長(zhǎng)發(fā)的時(shí)尚老師，她身材微胖，皮膚烏黑，鼻頭圓圓的，但是她總是笑瞇瞇的，看上去很簡(jiǎn)單親近。

寫(xiě)作文時(shí)同學(xué)們有不會(huì)寫(xiě)的字就會(huì)請(qǐng)教老師。她總有些獨(dú)特的方法，讓我們記住這個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。上次她還給我們講了一個(gè)謎語(yǔ)：從前有一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一口人，流了四滴血。我們懷著奇怪???心根據(jù)這個(gè)謎語(yǔ)寫(xiě)了一遍，果真一個(gè)“照”字。

老師是個(gè)兩面派，她上課時(shí)

發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面搞小動(dòng)作，她就會(huì)用那有殺傷力的眼睛始終盯著她。假如那個(gè)同學(xué)沒(méi)發(fā)覺(jué)老師，她會(huì)用手狠狠地拍向桌面，那個(gè)同學(xué)一下子被驚醒了，她像迷路的孩子一樣重新找回了方向。下課以后有個(gè)同學(xué)站在門(mén)口等著老師出來(lái)。當(dāng)老師一踏出門(mén)，那個(gè)躲在門(mén)旁邊的同學(xué)大聲喊。

“呀!”老師一邊拍著心臟一邊說(shuō)：“哎呀，嚇我一跳?！蔽液屯瑢W(xué)都在一旁偷笑。這下課的樣子一點(diǎn)兒也沒(méi)有老師的架子，可以說(shuō)是個(gè)老頑童，甚至有時(shí)下課她還會(huì)跟我們一起玩嬉戲。

這就是我的語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，既嚴(yán)峻又親近，真是一個(gè)兩面派呀!

五班級(jí)漫畫(huà)老師作文5

我們學(xué)校里有位有點(diǎn)兒“壞”的數(shù)學(xué)老師——鄭老師。

鄭老師長(zhǎng)著一張四四方方的國(guó)字臉，筆挺的鼻梁上架著一副黑色大眼鏡，他那厚厚的鏡片后面長(zhǎng)著一雙比CT、B超還要厲害的眼睛。鄭老師每天上課都揮舞著兩只長(zhǎng)手臂在黑板上“刷、刷、刷”地寫(xiě)著，從遠(yuǎn)處望去像極了一只長(zhǎng)臂猿，從側(cè)面看著又有點(diǎn)像長(zhǎng)頸鹿。鄭老師用他那嘹亮的聲音帶領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)世界時(shí)，總會(huì)有同學(xué)上課走神，心緒已不知飄到哪個(gè)外太空了，而鄭老師只需用他那探照燈一般的眼睛看一眼，就能把他的心重新拽回來(lái)。還有些同學(xué)一開(kāi)頭就開(kāi)啟了飛行模式，鄭老師就會(huì)用他那富有磁性又渾厚的聲音對(duì)那位同學(xué)喊一聲，就會(huì)讓他自動(dòng)連網(wǎng)。

在開(kāi)學(xué)那一天，鄭老師抱著一大疊的卷子走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今日只是一個(gè)小測(cè)試，不用太緊急!”老師的話一下就激起我那顆好勝的心，我以最快的速度把整張?jiān)嚲碜鐾?。后?lái)我才知道，鄭老師想把這次測(cè)驗(yàn)的同學(xué)招進(jìn)自己的社團(tuán)，我突然覺(jué)得這位老師有點(diǎn)兒“壞”。

你們喜愛(ài)這位有點(diǎn)兒“壞”，上課又非常幽默的老師嗎?

五班級(jí)漫畫(huà)老師作文6

古人有云：“一日為師，終身為父?！泵慨?dāng)寫(xiě)到這句詩(shī)時(shí)，我就想起了我的語(yǔ)文老師。

她姓李，我們都叫她王老師。她的頭發(fā)是自然卷的，一卷一卷的，就像大海里的波浪一樣。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)就轉(zhuǎn)瞬間變成了風(fēng)中的小精靈，炫耀著自己那美麗的舞蹈。她的眼睛又大又亮，既像那夜空中閃閃發(fā)光的明珠，又像黑色的珍寶一樣。她還有一張大嘴巴，正是這樣一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，帶我們走進(jìn)了學(xué)問(wèn)的大門(mén)。

她很幽默，就連不太熟識(shí)王老師的人都這么說(shuō)，可見(jiàn)王老師的魅力無(wú)人不知無(wú)人不曉。

有這么一天，我們班的楊坤宇又和孟宇彤鬧僵了。一個(gè)同學(xué)一邊跑向老師辦公室一邊叫賣(mài)?????著：“楊坤宇又闖禍了!”我在一旁一面替楊坤宇擔(dān)憂，一面想：楊坤宇這回死定了。老師一來(lái)，理清了來(lái)龍去脈后，卻只皺了皺眉說(shuō)：“楊坤宇呀楊坤宇!你要是有一天不犯錯(cuò)，那就是天下奇聞了。”老師邊扶眼鏡邊面無(wú)表情地說(shuō)。

“她很?chē)?yán)峻?！狈彩鞘熳R(shí)王老師的人都這么說(shuō)，這么說(shuō)好像也對(duì)。

有這么一天，老師見(jiàn)我沒(méi)考出一個(gè)好成果來(lái)，就把眼睛瞪大了，像個(gè)銅鈴一樣。