Unit 4What's the best movie theaterSeationB(3c~SelfCheck)寫(xiě)作課說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit4What'sthebestmovietheaterSeationB(3c~SelfCheck)寫(xiě)作課說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit4What'sthebestmovietheater?SectionB(3c~Self-Check)寫(xiě)作課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生將提高語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何描述和評(píng)價(jià)電影劇院，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)，提升邏輯思維和批判性思維能力。同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析在八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)中，我所教授的班級(jí)學(xué)生整體英語(yǔ)水平處于中等偏上。學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面，對(duì)英語(yǔ)字母、單詞和基本語(yǔ)法有一定的掌握，但詞匯量相對(duì)有限，尤其是與電影文化相關(guān)的詞匯。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較好，但寫(xiě)作能力有待提高，尤其在表達(dá)觀點(diǎn)和進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，語(yǔ)言組織能力和邏輯性不足。

學(xué)生的思維品質(zhì)方面，部分學(xué)生能夠獨(dú)立思考，對(duì)事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，但在表達(dá)時(shí)缺乏條理性和連貫性。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在面對(duì)寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，往往需要教師的引導(dǎo)和示范。

在行為習(xí)慣方面，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中存在拖延和依賴教師指導(dǎo)的現(xiàn)象。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)缺乏自信，難以獨(dú)立完成任務(wù)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高他們的參與度；其次，通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧，提高語(yǔ)言組織能力和邏輯性；最后，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電影劇院相關(guān)的圖片、電影海報(bào)以及電影片段視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以及彩色粉筆或馬克筆，用于板書(shū)和繪制思維導(dǎo)圖。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作寫(xiě)作，并確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于電影院的精彩片段，引起學(xué)生對(duì)電影劇院的興趣。

2.提問(wèn)：Whatdoyouthinkisthebestmovietheater?引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的看法。

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：What'sthebestmovietheater?

講授新課（20分鐘）

1.介紹電影劇院的基本概念和特點(diǎn)，如座位舒適度、音響效果、放映設(shè)備等。

2.引導(dǎo)學(xué)生討論如何評(píng)價(jià)一家電影劇院的好壞，如環(huán)境、服務(wù)、票價(jià)等。

3.講解如何使用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)電影劇院的評(píng)價(jià)，例如使用形容詞、副詞和固定短語(yǔ)。

4.示范一段評(píng)價(jià)電影劇院的英語(yǔ)表達(dá)，如"Theseatsareverycomfortable.Thesoundqualityisexcellent.Theserviceisexcellent."

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分發(fā)包含電影劇院評(píng)價(jià)問(wèn)題的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生完成練習(xí)后，隨機(jī)挑選幾位學(xué)生分享自己的答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并評(píng)價(jià)一家電影劇院，討論結(jié)束后各小組派代表進(jìn)行展示。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：Howdoyouevaluateamovietheater?引導(dǎo)學(xué)生回顧并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一張電影海報(bào)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述海報(bào)上的內(nèi)容，包括電影名稱、主演、上映日期等。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)電影，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的影評(píng)。

3.每組派代表展示自己的影評(píng)，其他組員和教師給予評(píng)價(jià)和建議。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)問(wèn)題：HowcanweimproveourEnglishwritingskillsinthislesson?引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并給出建議。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多閱讀英文資料，提高英語(yǔ)閱讀能力，從而提升寫(xiě)作水平。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬評(píng)價(jià)一家電影劇院的場(chǎng)景。

2.學(xué)生扮演顧客，教師扮演電影劇院工作人員，進(jìn)行互動(dòng)對(duì)話。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡電影劇院的英文短文。

3.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-提供一系列關(guān)于電影劇院歷史的書(shū)籍或文章，讓學(xué)生了解電影劇院的發(fā)展歷程和不同風(fēng)格的電影劇院。

-分享一些關(guān)于著名電影劇院的介紹，如紐約的林肯中心、倫敦的國(guó)家電影院等，讓學(xué)生了解不同地區(qū)電影劇院的特色。

-選擇一些關(guān)于電影評(píng)價(jià)的經(jīng)典文章或書(shū)籍，如RogerEbert的電影評(píng)論集，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行深入的影評(píng)寫(xiě)作。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館資源，尋找并閱讀關(guān)于電影劇院的英文資料，增加對(duì)電影文化的了解。

-讓學(xué)生選擇一部自己喜歡或感興趣的電影，觀看并寫(xiě)下自己的影評(píng)，可以是關(guān)于電影情節(jié)、演員表演、導(dǎo)演風(fēng)格等方面的評(píng)價(jià)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每組選擇一家電影劇院進(jìn)行實(shí)地考察，收集相關(guān)信息，然后制作一份關(guān)于該電影劇院的介紹報(bào)告。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬電影票務(wù)系統(tǒng)的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述不同座位、票價(jià)和優(yōu)惠信息。

-舉辦一個(gè)小型的電影之夜，邀請(qǐng)學(xué)生帶來(lái)自己喜歡的電影，在課堂上進(jìn)行展示和討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-與歷史學(xué)科結(jié)合，讓學(xué)生研究電影劇院如何反映了不同時(shí)期的社會(huì)文化背景。

-與美術(shù)學(xué)科結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)分析電影海報(bào)設(shè)計(jì)，了解視覺(jué)藝術(shù)在電影宣傳中的重要性。

5.創(chuàng)新性寫(xiě)作：

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于未來(lái)電影劇院的短篇故事，運(yùn)用想象力和創(chuàng)新思維，描述未來(lái)電影院的科技發(fā)展和觀影體驗(yàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作比賽，以“我的理想電影劇院”為主題，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇短文。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)情境的方式，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述和評(píng)價(jià)電影劇院。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了豐富的多媒體資源，如電影片段、圖片和海報(bào)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)這些視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料來(lái)輔助教學(xué)，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生詞匯量不足：在寫(xiě)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)詞匯量有限，影響了他們的寫(xiě)作質(zhì)量。這可能與他們?cè)谌粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的詞匯積累有關(guān)。

2.寫(xiě)作技巧指導(dǎo)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的寫(xiě)作技巧指導(dǎo)，導(dǎo)致他們?cè)趯?xiě)作時(shí)缺乏結(jié)構(gòu)和邏輯性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂展示和教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生之間的互評(píng)和自我評(píng)價(jià)，這可能會(huì)限制學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和自我反思能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)：在接下來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重詞匯教學(xué)，通過(guò)日常積累、課外閱讀和游戲等多種方式，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高寫(xiě)作的豐富性。

2.深化寫(xiě)作技巧指導(dǎo)：我將設(shè)計(jì)一系列寫(xiě)作練習(xí)，針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，如何使用過(guò)渡詞和連接詞，以及如何組織論點(diǎn)和論據(jù)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和自我反思能力，我將引入學(xué)生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。