2023年北師大版小升初語文專項練習：修辭（帶解析）

2023年小升初語文修辭高頻知識點過關(guān)演習（帶解析）

1.寫出下列句子所用的修辭手法。

⑴嫩生生的養(yǎng)菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。

⑵雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

⑶坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾場跑，捉幾回迷藏。

⑷那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著。

⑸人與山的關(guān)系日益親密，怎能不使人感到親切、舒適呢？

⑹從那時起，蒲公英成了我們最愛慕的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起

床。

⑺女人的又矮又瘦，身子很單薄，簡直一陣風能把她吹倒似的。

⑻不一樣的植物為何開花的時間不一樣呢？本來，植物開花的時間，與溫度、濕度、

光照有著親密的關(guān)系。⑼在朦朧的沉寂中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金輝里，閃著

晶亮的雪花。

（10）一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，互相扶著肩，踮著腳望著，望著……

?三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

?不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？

?天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。

（14）我們是革命的隊伍，我們的宗旨是什么？是為人民服務(wù)。

?有人破壞草坪，我們怎能不管呢？

2.下面的句子都運用了修辭手法，按句子次序判斷對時的一項是（）

（1）小秧苗整整潔齊排著隊，向春風老師點點頭，鞠個躬。

（2）彎彎的月亮如同一只小船。

（3）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂趣。

（4）黃河掀起了萬丈巨浪。

A.比方擬人排比夸張

B.擬人比方夸張排比

C.夸張比方排比擬人

D.擬人比方排比夸張

3.下面句子沒有運用比方這一修辭手法的一項是（）

A.他病好后來，像過去同樣，每天練長跑。

B.胡須很打眼，仿佛濃墨寫的隸體“一”字。

C.少年時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章。

D.細雨煙似的被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。

4.下面的比方句中，比方最貼切的一項是（）

A.這個老獨身漢像木條同樣瘦削。

B.一輪滿月正在荒野上莊嚴地漸漸升起，像一種赤紅的大金盤。

C.這個姑娘的眼睛又黑又亮，像常常戴的黑色眼鏡。

D.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

5.下列句子中，修辭手法不一樣類的一項是（）

A.她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。

B.天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魅魅的地面。

C.在大熊星座中，忽然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。

D.夜空像無邊無際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。

6.對下列句子所用修辭手法的判斷，錯誤的一項是（）

A.這一池秋水如同一面明鏡。（比方）

B.刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。（對偶）

C.誰乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。（反問）

D.索溪像是一種從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁

股，賭著氣又自個兒鬧去了。（擬人）

7.為了增強體現(xiàn)效果，廣告詞往往也運用多種修辭手法。請選出對下列廣告詞的修辭

手法判斷對時的一項（）

①人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣?

②牛奶香濃，絲般感受。

③新版面福瑞卡，伴您暢游天下。

④神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。

A.①反問②對偶③夸張④對比

B.①雙關(guān)②對比③擬人④對偶

C.①反問②比方③夸張④對比

D.①雙關(guān)②比方③擬人④對偶

8.對下列句子使用的修辭手法及分析理解對時的一項是（）

A.你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫得出祖國的面貌呢？（運用夸張，意在闡明多調(diào)某

些顏色，祖國的面貌就可以畫出來）

B.奮斗，是變化現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀社會主義建設(shè)高峰的堅實階梯。（運用

排比，使抽象的概念和道理變得愈加嚴謹）

C.聞一多先生的一種又一種大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如一群群小

螞蟻整潔地排著隊。（運用比方，體現(xiàn)出聞一多先生寫字十分認真，書寫十分工整）

D.你們是上午初升時太陽，但愿寄托在你們身上。（運用擬人，體現(xiàn)老一輩無產(chǎn)階級

革命家對朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望)。

9.為了增強體現(xiàn)效果，廣告詞往往也運用多種修辭手法。請選出對下列廣告詞的修辭

手法判斷對時的一項()

(1)隔壁千家醉，開壇十里香。

(2)眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。

(3)只要您擁有春蘭空調(diào)，春天就永遠陪伴著您。

(4)神仙飲瓊漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。

A.①夸張②對偶③夸張④對比

B.①比方②對比③擬人④對偶

C.①比方②夸張③夸張④對比

D.①夸張②比方③擬人④對偶

10.下面的標題運用了什么修辭手法？按次序填空，下列幾組答案中對時的一項()

(1)《手術(shù)臺就是陣地》

(2)《蟋粹的住宅》

(3)《沙漠里的船》

(4)《把牢底坐穿》

A.比方擬人比方夸張

B.夸張比方擬人比方

C.比方擬人夸張夸張

D.夸張擬人比方夸張

11.下面的廣告詞都用了一定的修辭手法，與其他三項不一樣的一項是()

A.既營養(yǎng)，又清新，牙齒好喜歡。(納愛斯牙膏)

B.我餓了，喂喂我吧！(青島都市垃圾箱上的廣告)

C.一握農(nóng)行手，永遠是朋友。（中國農(nóng)業(yè)銀行）

D.山之青，水至清；源之靜，水至凈；霧之輕，水至淳。（千島湖純凈水）

12.對號入座。（填對的答案的序號）

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比E.反問F.設(shè)問

⑴廣場上人山人海，擠得水泄不通，連根針都插不進去。（）

⑵古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）

⑶大蟲見掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動了。（）

⑷小蜜蜂在花叢中邊歌邊舞。（）

⑸半綠半黃的樹葉紛紛飄落下來，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞。（）

13.指出下面比方句的I本體和喻體。

⑴月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的云。

這句話用比方

⑵作為公路的鎧甲一一路面，每天展目前司機面前。

這句話用比方

⑶遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒回旋。

這個比方句，用比方o

⑷桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像胳駝，奇峰羅

列，形態(tài)萬千。

這個比方句，用比方o

⑸桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗。

這個比方句，用比方。

14.在下列排比句的“提醒語”下面畫上“”。

⑴敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗日勺笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落

的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的畢生。

⑵多種鳥兒唱著委婉動聽、千變?nèi)f化的歌，有時婉轉(zhuǎn)清揚，有時呢喃細語，有的高亢

豪放，交錯成一曲天然交響樂。

15.將下列句子補充完整，構(gòu)成擬人句。

⑴秋天，果子成熟了，向日葵卻地低下了頭。

⑵春天來了，花壇里的花在?

⑶浪花著沙灘。

⑷小溪從山上流下來。

參照答案

1.⑴擬人；⑵夸張；⑶排比；⑷比方；⑸反問；⑹擬人；⑺夸張；⑻設(shè)問；⑼對偶；⑩借

代；（11）對偶；?反問；Q3）擬人；（14）設(shè)問；?反問

【解析】

思緒解析：常見日勺修辭手法為比方、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問八種。

考察修辭手法的目日勺是指導語言實踐，而不是單純考察概念。一般從兩個方面考察：一是

對常見的修辭手法的識別和理解；二是根據(jù)體現(xiàn)的需要，對的靈活地運用修辭手法等。

名師解析：

⑴擬人修辭是指把事物當作人同樣來寫，賦予事物人的動作和感情。就像童話里的動物、

植物能說話，能大笑。本句中將“揮動手掌”、“招呼”、“歡迎”等人類才有的動作，

用來修飾養(yǎng)菜，顯然是擬人的修辭手法。

⑵夸張：是為了到達某種體現(xiàn)效果的需要，對事物的形象、特性、作用、程度等著意夸張

或縮小的修辭手法。本題中“好事做了一火車”著意夸張雷鋒好事做得多，因此是夸張的

修辭手法。

⑶排比：把構(gòu)造相似或相似、意思親密有關(guān)、語氣一致的詞語或句子（三個或三個以上）

成串地排列的一種修辭手法。本句中“打兩個滾，踢幾腳球，賽幾場跑，捉幾回迷藏”運

用了3個以上構(gòu)造相似的句式，因此是排比的修辭手法。

⑷比方：用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或闡明甲事物，換言之就是打比方，用淺

顯、詳細、生動的事物來替代抽象、難理解的事物。本句中“仿佛”屬于喻詞，將“醉人

的綠”比方成“極大的荷葉鋪著”。

⑸反問：是用疑問的形式體現(xiàn)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答,

讀者或聽者可以從反問句中領(lǐng)會到作者想要體現(xiàn)的意思。本題中用含“不”的疑問句反問

他人已經(jīng)懂得的成果，即“人與山的關(guān)系日益親密，一定會使人感到親切、舒適”。因此

原句是反問句。

⑹擬人。睡覺、起床都是人類所特有的動作，在這里用來修飾蒲公英，很顯然是擬人。

⑺夸張。風能把女人吹走，竭力闡明女人身子單薄，因此是夸張。

⑻設(shè)問：常用于表達強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問

自答。本題現(xiàn)提出問題“不一樣的植物為何開花的時間不一樣呢？”然后緊跟“本來”一

詞論述問題的原因：“植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著親密的關(guān)系。”句中有

問有答，因此是設(shè)問。

⑼對偶：是用字數(shù)相等、構(gòu)造相似、意義對稱的一對短語或句子來體現(xiàn)兩個相對應(yīng)或相近

意思的修辭手法。本句中前后兩句話字數(shù)相等、構(gòu)造相似、意思有關(guān)，因此是對偶。

⑩借代：是一種說話或?qū)懳恼聲r不直接說出所要體現(xiàn)的人或事物，而是借用與它親密有關(guān)

的人或事物來替代的修辭手法。被替代時叫“本體”,替代時叫“借體”，“本體”不出

現(xiàn)，用“借體”來替代。本句中用“紅領(lǐng)巾”借代學生，學生是本體，紅領(lǐng)巾是借體。

(11)對偶：是用字數(shù)相等、構(gòu)造相似、意義對稱的一對短語或句子來體現(xiàn)兩個相對應(yīng)或相近

意思的修辭手法?！叭f里河東入海，五千仞岳上摩天”句中前后兩句話字數(shù)相等、構(gòu)造

相似、意思有關(guān)，因此是對偶。

?反問：是用疑問的形式體現(xiàn)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，

讀者或聽者可以從反問句中領(lǐng)會到作者想要體現(xiàn)的意思。本句只問不答，用“莫非”一詞

反問，闡明“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活的”是真理。

?擬人。眨眼睛是人的動作，這里修飾星星，因此是擬人。

?設(shè)問：常用于表達強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問

自答。本題現(xiàn)提出問題“我們是革命的隊伍，我們的宗旨是什么？”然后論述問題的答

案：“是為人民服務(wù)”句中自問自答，因此是設(shè)問。

(15)反問。用“怎能”一詞發(fā)問，體現(xiàn)出“我們不能不管”的意思。

易錯提醒：對修辭手法的定義掌握不牢輕易出錯，設(shè)問句和反問句輕易混淆。設(shè)問是有問

有答，例如14題；反問是對已知實事日勺提問，句子中一般有“莫非”“怎能”等詞語，例

如12題。兩者在做題過程中角輕易混淆，出現(xiàn)錯誤。

2.D

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：

⑴排隊、點頭、鞠躬都是人的動作，這里用來描寫秧苗，因此是擬人；

⑵將月亮比作小船，因此是比方；

⑶“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”是三個以上相似構(gòu)造的句式，因此是排

比；

⑷“萬丈巨浪”竭力夸張描寫黃河浪大，因此是夸張。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。

3.A

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：

A是將“他”病好后來與病前作對比，每天練長跑，不是比方；

B將胡須比方成隸體“一”；

C將少年時代的生活比方成畫頁、樂章；

D將秋風比方成細雨煙。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。

4.D

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：

A將老獨身漢比方成木條，突出獨身漢的瘦削，但木條有粗有細，因此不是很貼切；

B將滿月比方成赤紅的大金盤，金盤一般都是用來比方太陽，因此不是很貼切；

C將眼睛比方成黑色眼鏡，兩者形象上沒有共同點，因此不貼切；

D將沙比方成雪，月比方成鉤，與前三項相比比方最為貼切。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。本題規(guī)定找出比方

最貼切的一項，換言之就是每一種選項都也許是對時時，不過存在比方不貼切的現(xiàn)象，因

此要選擇最完美的選項

5.B

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：

A是比方句，將眼睛比方成秋水；

B是擬人句，俯瞰是人的動作，這里用來修飾星星，賦予星星人的動作；

C是比方句，將光帶比方成彩虹；D是比方句，將夜空比方成大海。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。

6.C

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：A是比方句，將秋水比方成明鏡；B是對偶句，前后句式相似；C是設(shè)問句，有

問有答，不是反問句；D是擬人句，用奔跑等詞語表達索溪的動作。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。

7.D

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：①是雙關(guān)，“聯(lián)想”在這里既是指電腦，又是想象的意思；②是比方，將牛奶

的香濃比方成絲的感受；③是擬人，“伴”是人的動作，這里修飾“新版面福瑞卡”；④

是對偶，前后句式構(gòu)造相似。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。

8.C

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：

A是反問句，有“怎能”一詞，闡明畫不出祖國的面貌這一實事；

B不是排比句，由于只有兩個相似句式的句子，排比句規(guī)定至少三個；

C是比方句，將小楷比方成小螞蟻；

D是比方句，將“你們”比方成初升的太陽。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。

9.D

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：①是夸張，用十里香夸張闡明酒香；②是比方句，將眼睛比方成心靈的窗戶；

③是擬人句，“陪伴”是人的動作，這里用來修飾春天；④對偶句，前后句式相似。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。

10.A

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：《手術(shù)臺就是陣地》是比方的修辭手法，將手術(shù)臺比作陣地；《蟋蟀的住宅》

是擬人的修辭手法，“住宅”是人類居住的房屋，這里的“住宅”指蟋蟀的洞穴，因此是

擬人的修辭手法；《沙漠里的船》是比方時修辭手法，將駱駝比方成沙漠里的船；《把牢

底坐穿》是夸張的修辭手法，牢底不也許被坐穿，在這里夸張闡明在牢里待得時間長。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。

11.D

【解析】

思緒解析：本題考察的是對修辭手法的識別和理解，規(guī)定學生能結(jié)合語境，辨別出句子所

使用的修辭手法。

名師解析：

A擬人句，喜歡是人的動作，這里用來修飾牙齒；

B擬人句，餓了是人的動作，這里來說垃圾箱；

C擬人句，握手是人的動作，這里用來修飾農(nóng)行；

D是排比句，有三個以上的相似句式。

易錯提醒：做選擇題時要注意題干規(guī)定，不注意題干規(guī)定很輕易出錯。本題規(guī)定找出與其

他三項修辭手法不一樣的一項，規(guī)定學生指出每一種選項的修辭手法，再進行比較，

12.(DC；⑵B；(3)C；⑷B；(5)A

【解析】

思緒解析：規(guī)定學生掌握每一種修辭手法的定義，并結(jié)合語境找出對應(yīng)的修辭手法。

名師解析:

⑴夸張修辭是為了到達某種體現(xiàn)效果的需要，對事物的形象、特性、作用、程度等著意夸

張或縮小的修辭手法?！斑B根針都插不進去”竭力闡明人多，是夸張的修辭手法。

⑵擬人修辭指把事物當作人同樣來寫，賦予事物人的動作和感情。睡了是人的動作，這里

修飾古老的威尼斯，顯然是擬人手法。

⑶夸張修辭是為了到達某種體現(xiàn)效果的需要，對事物的形象、特性、作用、程度等著意夸

張或縮小的修辭手法?！吧綄矂恿恕苯吡﹃U明聲音大，因此是夸張的修辭手法。

⑷邊歌邊舞是人日勺動作，這里用來修飾蜜蜂，因此本句是擬人句。

⑸比方就是用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或闡明甲事物，換言之就是打比方，用淺

顯、詳細、生動的事物來替代抽象、難理解的事物。本題將樹葉比方成彩色的蝴蝶，是比

方句。

易錯提醒：第⑸題是比方的修辭手法，有的學生看到“空中飛舞”輕易誤認為是擬人句，

這種狀況要結(jié)合整句話的意思來判斷，上半句的主語是樹葉，下半句說“像是一只只彩色

的蝴蝶”因此是將樹葉比方成蝴蝶。此處比較輕易出錯。

13.

⑴輕紗，云；⑵鎧甲，路面；⑶長龍，長城；⑷老人、巨象、駱駝，桂林的山；⑸屏障、

竹筍，桂林的山

【解析】

思緒解析：本題考察的是比方句的運用，要純熟掌握比方句中的本體和喻體。

名師解析：比方：用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或闡明甲事物，換言之就是打比

方，用淺顯、詳細、生動的事物來替代抽象、難理解的事物。包括明喻、暗喻和借喻三

種。

⑴“一縷一縷輕紗似的云。”將輕紗比方成云。

⑵破折號是解釋闡明的作用，解釋路面是公路的鎧甲，因此將路面比方成鎧甲。

⑶長城是本體，長龍是喻體，因此將長城比方成長龍。

⑷“桂林的山真奇啊”闡明桂林的山是本體，老人、巨象、駱駝是喻體。

⑸“桂林日勺山真秀啊”闡明桂林的山是本體，屏障、竹筍是喻體。

易錯提醒：⑷、⑸題本體只有一種，喻體有多種，因此答題時很也許回答得不全面，有遺

漏，此處比較輕易出錯。

14.⑴難忘；⑵有時

【解析】

思緒解析：本題考察的是排比句的句式構(gòu)造，理解什么是排比句的提醒語。排比句必須是

三個或三個以上相似句式構(gòu)成的，兩個不