2025年粵人版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵人版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷399考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我市盛產(chǎn)金屬銻．如圖是銻元素在元素周期表中的部分信息；下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.銻元素屬于金屬元素B.銻元素的相對(duì)原子質(zhì)量是121.8gC.銻原子核外有51個(gè)電子D.銻元素的原子序數(shù)為512、下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（）A.真金不怕火煉B.百煉方能成鋼C.紙里包不住火D.玉不琢不成器3、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，必須用到的一組儀器是（）A.量筒、酒精燈、漏斗、玻璃棒B.燒杯、漏斗、坩堝、玻璃棒C.燒杯、酒精燈、玻璃棒、漏斗、蒸發(fā)皿D.鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、酒精燈4、植被豐富的公園中有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子rm{(O_{2}^{2-}).}下列關(guān)于rm{O_{2}^{2-}}與rm{O_{2}}的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.rm{O_{2}^{2-}}與rm{O_{2}}的化學(xué)性質(zhì)不同B.rm{O_{2}^{2-}}與rm{O_{2}}的電子總數(shù)不同C.rm{O_{2}^{2-}}與rm{O_{2}}的質(zhì)子數(shù)不同D.rm{O_{2}^{2-}}與rm{O_{2}}的相對(duì)原子質(zhì)量之和相同5、下列對(duì)符號(hào)“rm{Mg}”表示的意義說(shuō)法錯(cuò)誤的是rm{({??})}A.rm{1}個(gè)鎂元素B.rm{1}個(gè)鎂原子C.金屬鎂D.鎂元素6、下列物質(zhì)名稱(chēng)和對(duì)應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是rm{(}rm{)}A.鋁rm{aL}B.硫酸鈉rm{NaSO_{4}}C.氧化亞鐵rm{Fe_{2}O_{3}}D.氯化銨rm{NH_{4}Cl}7、下列裝置中，哪一項(xiàng)是在氧氣制取實(shí)驗(yàn)中一定不需要用到的（）A.試管B.酒精燈C.玻璃棒D.水槽評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、在一個(gè)密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11285下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)。

B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g

9、某種感冒藥中因含有PPA而被國(guó)家藥品管理局緊急叫停，PPA的成分是鹽酸丙苯醇胺，化學(xué)式為C9H14NO．關(guān)于PPA的下列說(shuō)法正確的是（）

A.它的一個(gè)分子中含有20個(gè)原子。

B.它的相對(duì)分子質(zhì)量為150

C.各元素的原子個(gè)數(shù)比為C：H：N：O=9：14：1：1

D.它是一種化合物。

10、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強(qiáng)同學(xué)從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過(guò)程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

D.水分解過(guò)程中；分子的種類(lèi)不變。

11、規(guī)范的操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A.

熄滅酒精燈B.

傾倒液體C.

過(guò)濾泥漿水D.

滴加液體12、在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()。物質(zhì)rm{a}rmrm{c}rmrgdhruf反應(yīng)前的質(zhì)量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反應(yīng)后的質(zhì)量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.參加反應(yīng)的rm{c}與rmjiazyky的質(zhì)量比為rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.當(dāng)rm{yleqslant4}時(shí)；該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)。

D.rm{x}的取值范圍：rm{0leqslantxleqslant6}13、下列化學(xué)變化能實(shí)現(xiàn)化學(xué)能與光能之間轉(zhuǎn)化的是()A.鋼鐵生銹B.鎂條燃燒C.光合作用D.食物霉變?cè)u(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、2008年我市某公司氯產(chǎn)品車(chē)間鹽酸崗位因連接鹽酸合成爐的PVC管線老化，發(fā)生破裂，造成氯氣外泄，企業(yè)周邊能聞到氯氣氣味．2004年，重慶某化工廠發(fā)生氯氣泄露事故，繼而發(fā)生氯氣罐爆炸，周?chē)迦f(wàn)群眾緊急撤離．氯氣（Cl2）一種黃綠色；有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體；密度比空氣大，能溶于水，并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．

（1）根據(jù)以上信息，氯氣的物理性質(zhì)有____（答兩點(diǎn)）．

（2）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣．寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式____．

（3）請(qǐng)你為現(xiàn)場(chǎng)居民提出一條自救的建議____．15、“從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法．請(qǐng)根據(jù)圖示；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用分子原子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣（空氣中包含多種氣體分子），右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明______．?dāng)D壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說(shuō)明______．

（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，說(shuō)明______．燒杯C的作用是______．16、化學(xué)變化中通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、______、______、______．17、下列物質(zhì)中rm{壟脵}食鹽水rm{壟脷}液態(tài)氧rm{壟脹}加熱高錳酸鉀完全分解后剩余的固體rm{壟脺}冰水混合物rm{壟脻}銅絲rm{壟脼}氖氣rm{壟脽}四氧化三鐵rm{壟脿}氯酸鉀。

屬于混合物的是______；屬于化合物的是______；

屬于單質(zhì)的是______，屬于氧化物的是______。18、寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式和顏色氧化鐵__________、__________二氧化硫__________、__________氧化鎂__________、__________水__________、__________19、某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置rm{(}如圖rm{)}回答。

rm{(1)}寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：

rm{c}______rmuxelhni______

rm{(2)}寫(xiě)出圖中存在的rm{3}處錯(cuò)誤．

rm{壟脵}______

rm{壟脷}______

rm{壟脹}______．20、判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義；將正確答案的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)。

①Ca2+②NO2③2NO④2OH-⑤2Na

表示分子個(gè)數(shù)的是______；表示一個(gè)離子所帶電荷的是______；表示原子個(gè)數(shù)的是______；表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是______；表示離子個(gè)數(shù)的是______．21、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定會(huì)伴隨著發(fā)生物理變化．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、推斷題(共4題，共28分)22、H2O和H2O2從微觀上看________不同，導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，若要區(qū)別兩種物質(zhì)，可以取樣，分別加入________，觀察現(xiàn)象．23、有A；B、C、D四種元素；A是地殼中含量最豐富的元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子；D的原子核外有13個(gè)電子．根據(jù)以上條件回答：

（1）寫(xiě)出A、B的元素符號(hào)：A：______B：______

（2）寫(xiě)出C、D的元素名稱(chēng)：C：______D：______

（3）寫(xiě)出氣體E的名稱(chēng)：E：______

（4）寫(xiě)出A和B反應(yīng)生成E的文字表達(dá)式：______．24、元素周期律和首期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具；下表是元素周期表的部分信息請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}空氣中含量最多的元素名稱(chēng)是______；該元素原子的最外層電子數(shù)為_(kāi)_____．

rm{(2)}如圖所表示的粒子符號(hào)為_(kāi)_____；它的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_____，該元素原子形成的陰離子符號(hào)是：______．

rm{(3)}由原子序數(shù)為rm{8}和rm{13}的兩種元素組成的化合物是______rm{(}寫(xiě)化學(xué)式rm{)}．

rm{(4)}由rm{N}和rm{O}兩種元素組成化合物，其中rm{N}元素和rm{O}元素的質(zhì)量比為rm{7}rm{12}則該化合物的化學(xué)式為：______．

rm{(5)}元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右______．25、如圖所示是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知固體C可用于照明；氣體甲；乙都是空氣的成分。試推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：E______乙______。

（2）氣體甲的一種用途是______。

（3）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及基本反應(yīng)類(lèi)型：

反應(yīng)①：______；反應(yīng)類(lèi)型______。

反應(yīng)②：______；評(píng)卷人得分五、探究題(共2題，共16分)26、根據(jù)下列裝置圖填空：rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選擇的收集裝置是___________rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，為了檢驗(yàn)生成的二氧化碳，可以將氣體通入中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都選擇rm{B}裝置的理由是___________。rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室不能用rm{E}裝置收集二氧化碳，其原因是___________rm{(}用化學(xué)方程式表示rm{)}27、幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣；當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對(duì)剩余固體成分的情況進(jìn)行了以下猜想。

提出問(wèn)題：反應(yīng)后的固體成分是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物。

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣。

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}______

表達(dá)與交流：說(shuō)出甲同學(xué)作出猜想的理由是rm{(2)}______．

反思與評(píng)價(jià)：甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是rm{(3)}______；理由二是rm{(4)}______；

活動(dòng)與探究：請(qǐng)幫助甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}______，再將rm{(6)}______伸入試管，若觀察到rm{(7)}______的現(xiàn)象，說(shuō)明甲的猜想是正確的．評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共4題，共8分)28、科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺（C；H，ON）的化學(xué)式計(jì)算后填寫(xiě)：

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____；

（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是______；

（3）氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．

（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的質(zhì)量為_(kāi)_____．

29、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置圖；請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____30、如圖為電解水的裝置圖；某同學(xué)用此裝置來(lái)探究水的變化．請(qǐng)你和他一起完成下列問(wèn)題：

（1）甲為電源的______極，打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，幾分鐘后在a、b管中生成的氣體的體積如圖所示．則a管中的氣體是______．證明a管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法是______．

（2）一段時(shí)間后若a試管得到10mL氣體，則b試管中約得到______mL氣體；該氣體為_(kāi)_____．兩種氣體聚集在玻璃管上部，由此說(shuō)明兩種氣體具有的性質(zhì)為。

______．

（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______

31、如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽．其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6．試計(jì)算：

（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量______；

（2）葡萄糖中C；H、O三種元素的質(zhì)量比______；

（3）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____；

（4）200克該葡萄糖注射液含______克葡萄糖；

（5）90克葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量與多少克麥芽糖（C12H22O11）中所含碳元素的質(zhì)量相等？

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】解：A；根據(jù)元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱(chēng)，該元素的名稱(chēng)是銻，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；根據(jù)元素周期表中的一格可知；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為121.8，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；根據(jù)元素周期表中的一格可知；左上角的數(shù)字為51，表示原子序數(shù)為51；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則銻原子核外有51個(gè)電子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D；根據(jù)元素周期表中的一格可知；左上角的數(shù)字為51，該元素的原子序數(shù)為51，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：B．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．2、D【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性；毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．

【解答】A；真金不怕火煉說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

B；百煉方能成鋼說(shuō)明碳在高溫下能和氧氣反應(yīng)．

C；紙里包不住火說(shuō)明紙張具有可燃性．

D；玉不琢不成器說(shuō)明玉的形狀可以改變；不需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)方面的知識(shí)．完成此題，可以依據(jù)具體的描述進(jìn)行．3、C【分析】解：粗鹽提純是通過(guò)溶解（把不溶物與食鹽初步分離）；過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程）；所需的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、漏斗、蒸發(fā)皿、酒精燈等．

A；粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)；不需要使用量筒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)；不需要使用坩堝，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)；需要使用燒杯、酒精燈、玻璃棒、漏斗、蒸發(fā)皿等，故選項(xiàng)正確．

D；粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)；不需要使用膠頭滴管，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

粗鹽提純是通過(guò)溶解（把不溶物與食鹽初步分離）；過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程）；據(jù)此判斷儀器是否需要即可．

本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理與方法、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C4、C【分析】解：rm{A}最外層電子數(shù)相同的粒子化學(xué)性質(zhì)相似，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子，最外層電子數(shù)不同，則rm{O_{2}^{2-}}和rm{O_{2}}的化學(xué)性質(zhì)不同；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B、rm{O_{2}}得到了rm{2}個(gè)電子后形成離子rm{O_{2}^{2-}}則rm{O_{2}^{-}}與rm{O_{2}}電子數(shù)不相同；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子，在形成離子時(shí)變化的是電子，質(zhì)子數(shù)不變，rm{O_{2}^{-}}與rm{O_{2}}質(zhì)子數(shù)相同；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D、由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”，在形成離子時(shí)變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以rm{O_{2}^{2-}}與rm{O_{2}}不相同的是電子數(shù)；而氧原子個(gè)數(shù)都為rm{2}因質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變，則相對(duì)原子質(zhì)量也不變r(jià)m{.}故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選C．

由題意可知，“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”，在形成離子時(shí)變化的是電子，不變的是質(zhì)子；所以rm{O_{2}^{2-}}與rm{O_{2}}不相同的是電子數(shù)；而氧原子個(gè)數(shù)都為rm{2}因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變；則相對(duì)原子質(zhì)量也不變．

了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；了解原子的定義和構(gòu)成；掌握相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法．【解析】rm{C}5、A【分析】略【解析】rm{A}6、D【分析】解：rm{A}第一個(gè)字母要大寫(xiě)，第二個(gè)字母要小寫(xiě)，正確的為rm{Al.}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、rm{Na}是rm{+1}價(jià)，rm{SO_{4}}是rm{-2}價(jià)，應(yīng)該是rm{Na_{2}SO_{4}}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、氧化亞鐵應(yīng)該是rm{FeO}故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、氯化銨中，銨根離子是rm{+1}價(jià)，氯是rm{-1}價(jià)；故選項(xiàng)正確；

故選：rm{D}

元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)；第一個(gè)字母要大寫(xiě)，第二個(gè)字母要小寫(xiě)；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，按照正價(jià)前，負(fù)價(jià)后的一般原則，利用十字交叉法寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式．

本考點(diǎn)考查了化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{D}7、C【分析】解：在加熱氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要用到酒精燈和試管；收集氧氣可以采用排水法收集，此時(shí)要用到水槽；玻璃棒一般用于溶解；蒸發(fā)、過(guò)濾的操作中。

故選：C。

根據(jù)常用儀器的用途和實(shí)驗(yàn)的原理分析；

熟知常見(jiàn)儀器的用途才能在儀器使用中應(yīng)用得當(dāng)?！窘馕觥緾二、多選題(共6題，共12分)8、AD【分析】

反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒(méi)變，可是該反應(yīng)的催化劑；乙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丙質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丁質(zhì)量減少，應(yīng)為該反應(yīng)的反應(yīng)物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應(yīng)為分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B；甲反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)變；故可能為催化劑，故B說(shuō)法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說(shuō)法正確；

D；反應(yīng)后甲的質(zhì)量為5g；故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小生成物質(zhì)量會(huì)增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應(yīng)類(lèi)型的特點(diǎn)解決此題．

9、CD【分析】

由鹽酸丙苯醇胺的化學(xué)式為C9H14NO；可知：A；它的一個(gè)分子中含有20個(gè)原子，說(shuō)法錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；

B；它的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×9+1×14+14×1+16×1=152；故B錯(cuò)誤；

C；鹽酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子個(gè)數(shù)比為：9：14：1：1，故C正確；

D；它是一種化合物；說(shuō)法正確，故D正確．

故選C；D．

【解析】【答案】A；它一個(gè)分子中有9個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子；共有25個(gè)原子．

B；它的相對(duì)分子質(zhì)量為：各種元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和的總和；

C；鹽酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子個(gè)數(shù)比為：各種元素的原子的原子個(gè)數(shù)之和的比；

D；化合物的概念：由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物．

10、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說(shuō)不正確；

B；水分解過(guò)程中；原子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變，故B說(shuō)法正確；

C；一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；故C說(shuō)法正確；

D；水分解過(guò)程中；分子的種類(lèi)發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說(shuō)法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進(jìn)行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過(guò)程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變；一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

11、AC【分析】解：rm{A}使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”；不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B；向試管中傾倒液體藥品時(shí)；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒(méi)有緊挨、瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，所示操作錯(cuò)誤。

C；過(guò)濾液體時(shí)；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確。

D；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選：rm{AC}

A；使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．

B；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

C；過(guò)濾液體時(shí)；注意“一貼、二低、三靠”的原則．

D；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】rm{AC}12、BC【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律應(yīng)用和常見(jiàn)反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析解答?！窘獯稹緼.參加反應(yīng)的rm{c}與rmyumzgiw的質(zhì)量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A說(shuō)法錯(cuò)誤；與rm{c}的質(zhì)量比rmndjqtwyrm{=(2g-0)}故A說(shuō)法錯(cuò)誤；rm{(3g-2g)=2:1}故B說(shuō)法正確；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B說(shuō)法正確；時(shí)，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反應(yīng)前后質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，C.當(dāng)rm{yleqslant4}時(shí)，rm{xgeqslant9}反應(yīng)前后質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，rm{c}rmrvpqaki是反應(yīng)物，rm可能是反應(yīng)物，也可能是催化劑，rm{a}的質(zhì)量增加是生成物，該反應(yīng)是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故C說(shuō)法正確；rm{yleqslant4}是反應(yīng)物，rm{xgeqslant9}可能是反應(yīng)物，也可能是催化劑，rm{c}的質(zhì)量增加是生成物，該反應(yīng)是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故C說(shuō)法正確；rmzrjubqd當(dāng)rm時(shí)，rm{a}故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選BC。D.【解析】rm{BC}13、BC【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學(xué)變化時(shí)的能量變化是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.鋼鐵生銹的過(guò)程中，化學(xué)能沒(méi)有轉(zhuǎn)化成光能，故A不符合題意；B.鎂條燃燒的過(guò)程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了光能，故B符合題意；C.光合作用是利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，是光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能，故C符合題意；D.食物霉變的過(guò)程中，化學(xué)能沒(méi)有轉(zhuǎn)化成光能，故D不符合題意。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】

（1）氯氣是一種黃綠色；有劇烈刺激性氣味的氣體；密度比空氣大，能溶于水，這些描述的都是氯氣的物理性質(zhì)．故答案為：氯氣是一種黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水．

（2）氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸；文字表達(dá)式：氯氣+水→鹽酸+次氯酸；

（3）因?yàn)槁葰獾拿芏缺瓤諝獯螅宦葰饽芎退磻?yīng)，所以應(yīng)該采取的自救措施是：逆風(fēng)向高處跑，用濕毛巾捂住口鼻等．

故答案為：（1）黃綠色；有劇烈刺激性氣味的氣體；（2）氯氣+水→鹽酸+次氯酸；（3）逆風(fēng)向高處跑；用濕毛巾捂住口鼻等．

【解析】【答案】（1）物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．物理性質(zhì)主要包括：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．

（2）根據(jù)氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸進(jìn)行分析判斷．

（3）由氯氣的物理；化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

15、略

【分析】解：（1）如圖1所示；注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明微觀粒子之間有間隔；

擠壓到一定程度之后；注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說(shuō)明隨著微觀粒子之間的間隔變小，之間的斥力越來(lái)越大．

故填：微觀粒子之間有間隔；隨著微觀粒子之間的間隔變??；之間的斥力越來(lái)越大．

（2）如圖2所示；一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，是因?yàn)锳中濃氨水中的氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到B中時(shí)，和水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；

燒杯C的作用是進(jìn)行對(duì)比；通過(guò)對(duì)比說(shuō)明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅色．

故填：微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的；對(duì)比．

分子；原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．【解析】微觀粒子之間有間隔；隨著微觀粒子之間的間隔變小，之間的斥力越來(lái)越大；微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的；對(duì)比16、略

【分析】解：生成了其它物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化；又叫做化學(xué)反應(yīng)．

化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成；常表現(xiàn)為顏色改變；放出氣體、生成沉淀等；

故答案為：顏色改變；放出氣體；生成沉淀．

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成；

正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】顏色改變；放出氣體；生成沉淀17、略

【分析】解：食鹽水中含有水和氯化鈉；屬于混合物，加熱高錳酸鉀完全分解后剩余的固體中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；

冰水混合物rm{(}水rm{)}四氧化三鐵和氯酸鉀等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物；都屬于化合物；

液態(tài)氧；銅和氖氣等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物；都屬于單質(zhì)；

冰水混合物rm{(}水rm{)}四氧化三鐵都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；都屬于氧化物。

故填：rm{壟脵壟脹}rm{壟脺壟脽壟脿}rm{壟脷壟脻壟脼}rm{壟脺壟脽}

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。

判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。【解析】rm{壟脵壟脹}rm{壟脺壟脽壟脿}rm{壟脷壟脻壟脼}rm{壟脺壟脽}18、Fe2O3紅棕色SO2無(wú)色

MgO白色H2O無(wú)色【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法和常見(jiàn)物質(zhì)的顏色來(lái)分析解答?！窘獯稹吭谘趸F中，鐵元素顯rm{+3}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，所以氧化鐵的化學(xué)式可表示為：rm{Fe_{2}O_{3}}；氧化鐵為紅棕色；故填：rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色；二氧化硫的化學(xué)式可表示為：rm{SO_{2}}二氧化硫?yàn)闊o(wú)色；故填：二氧化硫?yàn)闊o(wú)色；故填：rm{SO_{2}}無(wú)色；在rm{SO_{2}}價(jià)，氧元素顯氧化鎂中，鎂元素顯rm{+2}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，所以氧化鎂的化學(xué)式可表示為：價(jià)，所以氧化鎂的化學(xué)式可表示為：rm{+2}氧化鎂為白色；故填：rm{-2}白色；水的化學(xué)式為：rm{MgO}水為無(wú)色；故填：rm{MgO}無(wú)色。

rm{H_{2}O}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}}紅棕色rm{SO_{2}}無(wú)色rm{MgO}白色rm{H_{2}O}無(wú)色19、略

【分析】解：rm{(1)c}是鐵架臺(tái)，rmppacivf是水槽；

rm{(2)}試管口不該向上；伸到試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)而不利于氧氣的排出，加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)在試管口處塞一團(tuán)棉花．

故答案為：rm{(1)}鐵架臺(tái)；水槽；

rm{(2)壟脵}試管口應(yīng)略向下傾斜；rm{壟脷}試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；rm{壟脹}導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可．

rm{(1)}依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題；

rm{(2)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集氧氣的裝置圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤分析解答．

應(yīng)熟悉初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器，明確儀器的使用及注意問(wèn)題，在具體的實(shí)驗(yàn)中要注意規(guī)范和原理來(lái)確保實(shí)驗(yàn)的成功．【解析】鐵架臺(tái)；水槽；試管口應(yīng)略向下傾斜；試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可20、③①⑤②④【分析】解：

（1）標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；2NO中數(shù)字“2”表示一氧化氮分子的個(gè)數(shù)為2．

（2）標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ca2+中數(shù)字“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．

（3）標(biāo)在元素符號(hào)前方的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)；2Na中數(shù)字“2”表示2個(gè)鈉原子．

（4）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，NO2中數(shù)字“2”表示1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子．

（5）標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，2OH-中數(shù)字“2”表示2個(gè)氫氧根離子．

故答案為：

（1）③；（2）①；（3）⑤；（4）②；（5）④．

（1）標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)．

（2）標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

（3）標(biāo)在元素符號(hào)前的數(shù)字表示原子的數(shù)值．

（4）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．

（5）標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)．

本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．【解析】③①⑤②④21、略

【分析】

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)；一定會(huì)伴隨著發(fā)生物理變化．

故答案為：對(duì)．

【解析】【答案】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．

四、推斷題(共4題，共28分)22、分子構(gòu)成|二氧化錳【分析】【解答】解：H2O和H2O2從微觀上看分子構(gòu)成不同；導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同，若要區(qū)別兩種物質(zhì)，可以取樣，分別加入二氧化錳，如果產(chǎn)生大量氣泡，說(shuō)明液體是過(guò)氧化氫，如果無(wú)明顯現(xiàn)象，液體是水．故填：分子構(gòu)成；二氧化錳．

【分析】分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同；過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用分解生成水和氧氣．23、略

【分析】解：A是地殼中含量最豐富的元素；則A為氧元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則B為硫，E為二氧化硫；C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子，則C為氟元素；D的原子核外有13個(gè)電子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，為鋁元素．

（1）A；B的元素符號(hào)分別為O、S．

（2）C；D的元素名稱(chēng)分別是氟、鋁．

（3）氣體E的名稱(chēng)是二氧化硫．

（4）A和B反應(yīng)生成E，即硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫．

故答案為：（1）O；S；（2）氟；鋁；（3）二氧化硫；（4）硫+氧氣二氧化硫．

A是地殼中含量最豐富的元素；則A為氧元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E，結(jié)合硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則B為硫，E為二氧化硫；C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子，則C為氟元素；D的原子核外有13個(gè)電子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，為鋁元素；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．【解析】O；S；氟；鋁；二氧化硫；硫+氧氣二氧化硫24、氮；5；S；16；S2-；Al2O3；N2O3；原子序數(shù)（核電荷數(shù)）依次增大【分析】解：rm{(1)}空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)馐怯傻亟M成的；從元素周期表看，氮元素原子的最外層電子數(shù)為rm{5.}故答案為：氮；rm{5}

rm{(2)}由該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，它的質(zhì)子數(shù)為rm{16}這是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層弧線上的數(shù)字是rm{6}原子最外電子層上有rm{6}個(gè)電子，易得rm{2}個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填：rm{S}rm{16}rm{S^{2-}}．

rm{(3)}原子序數(shù)為rm{8}和rm{13}的元素分別是氧元素和鋁元素，鋁元素顯rm{+3}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，其化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3}.}故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(4)}已知rm{N}rm{O}兩種元素組成的化合物中，rm{N}和rm{O}元素的質(zhì)量之比為rm{7}rm{12}則該化合物的分子中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為rm{dfrac{7}{14}攏潞dfrac{12}{16}=2}rm{dfrac{7}{14}攏潞dfrac

{12}{16}=2}故其化學(xué)式為rm{3}．

故答案為：rm{N_{2}O_{3}}．

rm{N_{2}O_{3}}元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右：原子序數(shù)rm{(5)}核電荷數(shù)rm{(}依次增大．

故答案為：原子序數(shù)rm{)}核電荷數(shù)rm{(}依次增大．

rm{)}根據(jù)空氣的組成來(lái)分析；

rm{(1)}原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層rm{(2)}若原子最外層電子數(shù)rm{.}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；

rm{<4}原子序數(shù)為rm{(3)}和rm{8}的元素分別是氧元素和鋁元素；寫(xiě)出其化學(xué)式即可；

rm{13}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{(4)}各原子的相對(duì)原子質(zhì)量rm{=}原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答；

rm{隆脕}從元素周期表可以進(jìn)行解答．

本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息rm{(5)}原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量rm{(}原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{)}【解析】氮；rm{5}rm{S}rm{16}rm{S^{2-}}rm{Al_{2}O_{3}}rm{N_{2}O_{3}}原子序數(shù)rm{(}核電荷數(shù)rm{)}依次增大25、水二氧化碳支持燃燒或供給呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)石蠟+氧氣水+二氧化碳【分析】解：白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F；B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F(xiàn)是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應(yīng)生成氧氣和液體E，故E是水，D是過(guò)氧化氫；氧氣和固體C點(diǎn)燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；

（1）E是水；乙是二氧化碳，故填：水；二氧化碳。

（2）氣體甲是氧氣；能支持燃燒或供給呼吸，故填：支持燃燒或供給呼吸。

（3）反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)。

反應(yīng)②是石蠟和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，故填：石蠟+氧氣水+二氧化碳。

根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答；白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F，B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F(xiàn)是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應(yīng)生成氧氣和液體E，故E是水，D是過(guò)氧化氫；氧氣和固體C點(diǎn)燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，據(jù)此解答。

在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘馕觥克趸贾С秩紵蚬┙o呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)石蠟+氧氣水+二氧化碳五、探究題(共2題，共16分)26、rm{(1)C}或rm{E}

rm{(2)}澄清石灰水rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(3)}反應(yīng)物都是固體和液體反應(yīng)，反應(yīng)條件都是不加熱

rm{(4)H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}【分析】【分析】本題考查常見(jiàn)氣體的制取裝置的選擇等知識(shí)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}由于氧氣的密度比空氣大且氧氣不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，即選C或rm{E}rm{(2)}檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可用澄清石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{2}裝置的理由是：反應(yīng)物都是固體和液體反應(yīng)，反應(yīng)條件都是不加熱；rm{2}rm{O}裝置收集二氧化碳，其原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都選擇rm{B}裝置的理由是：rm{B}rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室不能用rm{E}裝置收集二氧化碳，其原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{E}rm{H}rm{2}。故答案為：rm{2}或rm{O+CO}rm{2}澄清石灰水；rm{2}rm{=H}rm{2}rm{2}rm{CO}rm{3}rm{3}rm{(1)C}rm{E}rm{(2)}反應(yīng)物都是固體和液體反應(yīng)，反應(yīng)條件都是不加熱；rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}。rm{3}【解析】rm{(1)C}或rm{E}rm{(2)}澄清石灰水rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(3)}反應(yīng)物都是固體和液體反應(yīng)，反應(yīng)條件都是不加熱rm{(4)H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}27、略

【分析】解：猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物；

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣；

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

故填：剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

表達(dá)與交流：

甲同學(xué)作出猜想的理由是rm{(2)}氯酸鉀沒(méi)有完全分解．

故填：氯酸鉀沒(méi)有完全分解．

反思與評(píng)價(jià)：

甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是rm{(3)}剩余固體中一定有氯化鉀；

理由二是rm{(4)}氧氣不是固體．

故填：剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體．

活動(dòng)與探究：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}加熱，再將rm{(6)}帶火星的木條伸入試管，若觀察到rm{(7)}帶火星的木條復(fù)燃；說(shuō)明甲的猜想是正確的．

故填：加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃．

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

氧氣能夠支持燃燒；能使帶火星的木條復(fù)燃．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物；氯酸鉀沒(méi)有完全分解；剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體；加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃六