Unit 4 Why don't you talk to your parents Section A(3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊001

Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionA(3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionA(3a~3c)說課稿-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)八年級英語下冊Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionA(3a~3c)。本單元主要圍繞家庭關(guān)系和溝通技巧展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將掌握詢問他人建議、表達(dá)自己觀點(diǎn)和進(jìn)行有效溝通的英語表達(dá)方式。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詢問他人建議的句型結(jié)構(gòu)，如"Whydon'tyou...?"；學(xué)習(xí)表達(dá)自己觀點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)，如"Ithink..."；以及進(jìn)行有效溝通的常用短語和表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將通過參與真實(shí)語境的對話和寫作活動，提升語言表達(dá)能力；通過了解不同文化背景下的家庭溝通方式，增強(qiáng)文化意識；通過分析語言結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維；同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詢問他人建議的句型結(jié)構(gòu)："Whydon'tyou...?"的正確使用和變體。

2.表達(dá)自己觀點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)："Ithink..."的靈活運(yùn)用。

3.家庭溝通中常用短語和表達(dá)方式的理解與應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.在實(shí)際對話中，如何自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.如何根據(jù)語境選擇合適的表達(dá)方式，使溝通更加有效。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)句型，提高口語表達(dá)能力。

2.設(shè)計多樣化的練習(xí)活動，如填空、改寫句子等，幫助學(xué)生熟悉句型結(jié)構(gòu)。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析不同情境下的溝通需求，選擇合適的表達(dá)方式，并通過反饋和糾正，逐步提高溝通技巧。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解關(guān)鍵句型和表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握家庭溝通的技巧。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬家庭對話中練習(xí)使用新學(xué)的句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示不同文化背景下的家庭溝通場景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示家庭照片或視頻，創(chuàng)設(shè)一個溫馨的家庭氛圍。

-提出問題：“Howdoyoucommunicatewithyourfamily?”（你們是如何與家人溝通的？）

-學(xué)生分享自己的溝通方式，教師引導(dǎo)學(xué)生思考有效溝通的重要性。

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解詢問他人建議的句型結(jié)構(gòu)："Whydon'tyou...?"，并舉例說明。

-學(xué)生跟讀并模仿句子，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師講解表達(dá)自己觀點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)："Ithink..."，并舉例說明。

-學(xué)生跟讀并模仿句子，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師展示家庭溝通中常用的短語和表達(dá)方式，如："Let'stalkaboutit."，"What'syouropinion?"等。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)1：教師給出情景，學(xué)生根據(jù)情景填寫句子，如："Whydon'tyougototheparkwithus?"（你為什么不和我們一起去公園？）

-練習(xí)2：小組活動，每組學(xué)生根據(jù)提示，用所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-練習(xí)3：教師展示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問："Whataretheimportantpointswehavelearnedtoday?"（我們今天學(xué)到了哪些重點(diǎn)？）

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請學(xué)生上臺，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭對話。

-教師觀察并給予即時反饋，其他學(xué)生作為觀眾，提出改進(jìn)意見。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論："Howcanweimproveourcommunicationskills?"（我們?nèi)绾翁岣邷贤记?？?/p>

-學(xué)生分組討論，分享各自的看法。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧所學(xué)，教師提問："Whatarethekeypointsoftoday'slesson?"（今天課程的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？）

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)句型寫一篇關(guān)于家庭溝通的短文。

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，教師解答學(xué)生疑問。

總用時：45分鐘

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計為示例，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生反饋和課堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詢問他人建議的句型結(jié)構(gòu)："Whydon'tyou...?"，如："Whydon'tyougototheparkwithus?"（你為什么不和我們一起去公園？）

-學(xué)生能夠正確使用表達(dá)自己觀點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)："Ithink..."，如："Ithinkweshouldspendmoretimewithourfamily."（我認(rèn)為我們應(yīng)該多花時間與家人在一起。）

-學(xué)生能夠掌握家庭溝通中常用的短語和表達(dá)方式，如："Let'stalkaboutit."，"What'syouropinion?"等。

2.交際能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在模擬家庭對話中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生通過角色扮演活動，增強(qiáng)在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力。

3.文化意識培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭溝通方式，增強(qiáng)了對多元文化的理解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭溝通在不同文化中的共性和差異，提高跨文化交流能力。

4.思維品質(zhì)提升：

-學(xué)生在分析語言結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的過程中，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了從不同角度思考問題，提高了解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

6.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識到家庭溝通的重要性，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。

-學(xué)生在課堂上積極參與，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

7.綜合運(yùn)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如寫一篇關(guān)于家庭溝通的短文。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)，提高寫作能力。板書設(shè)計①詢問他人建議的句型結(jié)構(gòu)

-Whydon'tyou...?

-Example:Whydon'tyougototheparkwithus?

②表達(dá)自己觀點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)

-Ithink...

-Example:Ithinkweshouldspendmoretimewithourfamily.

③家庭溝通中常用的短語和表達(dá)方式

-Let'stalkaboutit.

-What'syouropinion?

-Howabout...

④重點(diǎn)詞匯

-communicate

-opinion

-family

-time

-park

⑤重點(diǎn)句子

-Ithinkit'simportanttocommunicatewithourfamily.

-Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutyourproblems?

-Let'sfindasolutiontogether.

⑥文化背景提示

-Differentcultureshavedifferentwaysoffamilycommunication.

-Understandingculturaldifferencescanimprovecross-culturalcommunicationski