小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第18課《修正并展示圖片》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第18課《修正并展示圖片》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第18課《修正并展示圖片》，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)使用圖片編輯軟件的基本操作，對圖片進(jìn)行簡單的裁剪、旋轉(zhuǎn)和調(diào)整亮度、對比度等操作，并將編輯好的圖片保存并展示。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息處理能力，通過圖片編輯實踐，使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)工具進(jìn)行基本圖片處理，增強(qiáng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，學(xué)會欣賞和創(chuàng)造美的圖片，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：圖片編輯工具的基本操作，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對比度等。

難點：對圖片編輯技巧的理解和應(yīng)用，以及如何將編輯后的圖片進(jìn)行美觀的展示。

解決辦法：

1.重點通過演示和步驟分解，讓學(xué)生直觀理解操作步驟。

2.難點通過設(shè)置實踐任務(wù)，讓學(xué)生在操作中摸索，教師適時指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握技巧。

3.利用小組合作，讓學(xué)生在交流中分享經(jīng)驗，共同突破難點。

4.設(shè)計不同難度的練習(xí)，逐步提高學(xué)生的圖片編輯能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，講解圖片編輯的基本步驟和技巧。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如“圖片修復(fù)比賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)圖片編輯。

3.運用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分組完成圖片編輯任務(wù)，培養(yǎng)合作能力。

4.利用多媒體課件展示圖片編輯效果，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)直觀感受。

5.鼓勵學(xué)生自主探索，通過實驗和練習(xí)，提升圖片編輯技能。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《修正并展示圖片》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何通過裁剪使圖片更加美觀？”、“調(diào)整亮度對比度對圖片有何影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片編輯的基本概念和操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解圖片編輯的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一些有趣的圖片編輯案例，引出《修正并展示圖片》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解圖片編輯工具的基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對比度等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)時的發(fā)現(xiàn)和疑問，通過角色扮演模擬圖片編輯過程。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過實踐操作掌握圖片編輯技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖片編輯的基本操作。

實踐活動法：設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在實踐中掌握圖片編輯技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解圖片編輯的基本操作，掌握圖片編輯技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一些實際操作題，如“使用圖片編輯軟件對家庭照片進(jìn)行美化”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供一些在線圖片編輯教程和優(yōu)秀作品，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片編輯技能，提高實際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用能力和圖片處理技能方面取得了顯著的效果，具體如下：

1.**基本技能掌握**

-學(xué)生能夠熟練使用圖片編輯軟件的基本功能，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對比度等。

-學(xué)生能夠獨立完成圖片的簡單編輯，如去除照片背景、調(diào)整圖片尺寸等。

2.**創(chuàng)新能力培養(yǎng)**

-學(xué)生通過實踐操作，發(fā)揮創(chuàng)意，對圖片進(jìn)行個性化的編輯，提高了審美能力。

-學(xué)生在小組合作中提出創(chuàng)意和解決方案，增強(qiáng)了創(chuàng)新思維。

3.**問題解決能力提升**

-學(xué)生在面對圖片編輯問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，提升了問題解決能力。

-通過討論和解答同學(xué)的疑問，學(xué)生學(xué)會了如何與他人交流協(xié)作，提高了溝通技巧。

4.**信息處理能力增強(qiáng)**

-學(xué)生學(xué)會了如何有效地獲取、整理和應(yīng)用圖片信息，提高了信息處理能力。

-學(xué)生能夠識別圖片編輯工具的優(yōu)缺點，選擇合適的工具完成特定任務(wù)。

5.**信息道德意識提高**

-學(xué)生在圖片編輯過程中，學(xué)會了尊重原創(chuàng)，不侵犯他人版權(quán)，增強(qiáng)了信息道德意識。

-學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免信息泄露。

6.**自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展**

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨立查找資料、解決問題。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用在線資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)習(xí)渠道。

7.**實踐操作能力加強(qiáng)**

-學(xué)生通過實際操作，將理論知識應(yīng)用到實踐中，加強(qiáng)了實踐操作能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)實際需求，選擇合適的圖片編輯工具和方法，提高工作效率。

8.**團(tuán)隊合作精神增強(qiáng)**

-在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了團(tuán)隊合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作精神。

-學(xué)生在交流合作中，學(xué)會了尊重他人意見，包容不同的觀點，提升了團(tuán)隊合作能力。

9.**信息素養(yǎng)全面提升**

-學(xué)生在圖片編輯學(xué)習(xí)過程中，對信息技術(shù)的認(rèn)識和應(yīng)用有了更深入的理解，提升了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與生活實際相結(jié)合，提高了信息技術(shù)在日常生活和工作中的應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真的是有挺多想法的。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。

這節(jié)課，我主要用了講授法、示范操作和小組合作的方式。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對圖片編輯這個話題還是挺感興趣的，課堂氣氛活躍，大家都很投入。不過，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

比如說，我在講解圖片編輯工具的使用時，可能講得有點快，有些學(xué)生可能跟不上。我覺得下次可以放慢節(jié)奏，多給學(xué)生一些練習(xí)的時間，讓他們動手操作，這樣印象會更深刻。還有，我在講解的時候，可能過于注重操作步驟，而忽視了圖片編輯背后的美學(xué)和創(chuàng)意，這一點我以后得多注意，得引導(dǎo)孩子們不僅會操作，還要會創(chuàng)造。

再來說說課堂管理。這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生比較容易分心，有時候會做小動作。我意識到，我得在課堂上更多地關(guān)注每一個學(xué)生，用一些互動的小游戲或者提問來吸引他們的注意力。同時，我也可以嘗試使用一些獎勵機(jī)制，鼓勵那些專心聽講、積極參與的學(xué)生。

總體來說，我覺得這節(jié)課是挺成功的。學(xué)生們學(xué)會了如何使用圖片編輯軟件的基本功能，他們能獨立完成一些簡單的圖片編輯任務(wù)，這讓我挺高興的。而且，我在課堂上看到了他們的創(chuàng)新精神，他們能用自己的方式去美化圖片，這對我來說是個很大的鼓勵。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，有的學(xué)生在操作過程中遇到了問題，我沒有及時給予個別指導(dǎo)，這讓他們感到有些無助。以后，我得注意在課堂上留心學(xué)生的反饋，及時提供幫助。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們學(xué)會了圖片編輯的基本技能，但在審美和創(chuàng)意方面還有待提高。我打算在接下來的教學(xué)中，加入更多關(guān)于圖片美學(xué)的討論，讓學(xué)生們了解什么樣的圖片是美的，怎么去創(chuàng)造美。

最后，我想提幾點改進(jìn)措施和建議。

首先，我會調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。其次，我會加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的注意力。再次，我會增加個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到幫助。最后，我會嘗試將美學(xué)教育融入信息技術(shù)教學(xué)，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片編輯的基本操作

-裁剪：如何選取和調(diào)整裁剪區(qū)域，去除不必要的內(nèi)容。

-旋轉(zhuǎn)：如何旋轉(zhuǎn)圖片，使其達(dá)到預(yù)期的角度。

-調(diào)整亮度對比度：如何通過調(diào)整亮度對比度來改善圖片的視覺效果。

②圖片編輯軟件的使用

-界面布局：熟悉軟件的界面布局，包括工具欄、菜單欄等。

-功能按鈕：了解并使用各種功能按鈕，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整顏色等。

③圖片編輯的創(chuàng)意應(yīng)用

-創(chuàng)意設(shè)計：如何運用圖片編輯技巧進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，如藝術(shù)效果、文字添加