全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第六冊第1單元1.1活動1《認識并體驗計算機視覺技術(shù)》說課稿

全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第六冊第1單元1.1活動1《認識并體驗計算機視覺技術(shù)》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第六冊第1單元1.1活動1《認識并體驗計算機視覺技術(shù)》說課稿設(shè)計思路本節(jié)課以《認識并體驗計算機視覺技術(shù)》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解計算機視覺技術(shù)的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域和操作方法。通過結(jié)合課本內(nèi)容和實際案例，設(shè)計了一系列互動性強的教學(xué)活動，讓學(xué)生在動手實踐中感受計算機視覺技術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生能夠識別和利用計算機視覺技術(shù)解決實際問題；提升計算思維，通過編程實踐增強邏輯推理和問題解決能力；強化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新性的計算機視覺應(yīng)用；增強信息社會責任，引導(dǎo)學(xué)生理解技術(shù)倫理，尊重知識產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解計算機視覺技術(shù)的基本原理和應(yīng)用場景；

②掌握使用計算機視覺庫（如OpenCV）進行圖像處理的基本方法；

②學(xué)會通過編程實現(xiàn)簡單的計算機視覺功能，如人臉識別、圖像識別等。

2.教學(xué)難點，

①理解圖像處理中的特征提取和匹配算法；

②掌握編程調(diào)試技巧，解決編程過程中遇到的問題；

②將計算機視覺技術(shù)與實際問題相結(jié)合，設(shè)計具有實際應(yīng)用價值的項目。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解計算機視覺技術(shù)的基本概念和原理，引導(dǎo)學(xué)生理解其應(yīng)用價值。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬計算機視覺系統(tǒng)的工作流程，加深對技術(shù)原理的理解。

3.利用案例研究，分析實際應(yīng)用中的計算機視覺技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成計算機視覺項目的開發(fā)，培養(yǎng)實踐能力和團隊協(xié)作精神。

5.運用多媒體教學(xué)軟件和在線資源，展示計算機視覺技術(shù)的實際應(yīng)用，增強教學(xué)的直觀性和互動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過在線平臺發(fā)布PPT和視頻，介紹計算機視覺技術(shù)的基本概念和歷史上的重要事件，明確預(yù)習(xí)任務(wù)要求學(xué)生理解視覺技術(shù)的起源和發(fā)展。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“計算機視覺技術(shù)是如何改變我們生活的？”和“有哪些常見的計算機視覺應(yīng)用？”引導(dǎo)學(xué)生思考視覺技術(shù)的應(yīng)用場景。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的觀看視頻時長和完成情況，確保學(xué)生有足夠的預(yù)習(xí)時間。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀提供的資料，了解視覺技術(shù)的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，提出自己的見解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小論文的形式提交預(yù)習(xí)成果，分享自己的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資料共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸視覺技術(shù)知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以一段無人機拍攝的動態(tài)視頻作為導(dǎo)入，引出計算機視覺技術(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用。

講解知識點：詳細講解計算機視覺技術(shù)的基本原理，如圖像處理、特征提取等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料討論視覺技術(shù)的挑戰(zhàn)和機遇。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，跟隨教師的講解思路。

參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和教師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解視覺技術(shù)的理論框架。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解視覺技術(shù)的原理，提升學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置編程作業(yè)，要求學(xué)生使用OpenCV庫實現(xiàn)一個簡單的視覺識別任務(wù)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和在線教程，供學(xué)生課后自學(xué)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，并提供反饋，幫助學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，獨立完成編程任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進行深入學(xué)習(xí)，擴展自己的知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思。

作用與目的：

鞏固學(xué)生的實踐技能，拓展學(xué)生的知識視野，促進學(xué)生自我反思和終身學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面

學(xué)生能夠理解計算機視覺技術(shù)的基本概念、原理和應(yīng)用場景，如圖像處理、特征提取、目標識別等。他們能夠區(qū)分計算機視覺技術(shù)與其他信息技術(shù)的不同，并認識到其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用價值。

2.技能提升方面

學(xué)生掌握了使用計算機視覺庫（如OpenCV）進行圖像處理的基本方法，能夠通過編程實現(xiàn)簡單的計算機視覺功能，如人臉識別、圖像識別等。他們學(xué)會了編寫簡單的程序，具備了解決實際問題的能力。

3.思維能力方面

學(xué)生在課堂活動中積極參與討論，提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。通過小組合作，他們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

4.實踐能力方面

學(xué)生通過完成編程作業(yè)和項目，將計算機視覺技術(shù)與實際問題相結(jié)合，提高了動手能力和實踐能力。他們學(xué)會了在遇到問題時，如何查閱資料、調(diào)試程序，培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。

5.創(chuàng)新意識方面

學(xué)生在項目開發(fā)過程中，不斷嘗試新的思路和方法，提出了具有創(chuàng)新性的解決方案。他們學(xué)會了如何從生活中發(fā)現(xiàn)靈感，并將其轉(zhuǎn)化為實際的技術(shù)應(yīng)用。

6.學(xué)習(xí)興趣方面

學(xué)生通過學(xué)習(xí)計算機視覺技術(shù)，對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們愿意主動探索相關(guān)知識，拓寬自己的知識面，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

7.社會責任感方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了計算機視覺技術(shù)在實際應(yīng)用中可能帶來的倫理和社會問題。他們學(xué)會了尊重知識產(chǎn)權(quán)，關(guān)注技術(shù)倫理，培養(yǎng)了自己的社會責任感。

8.情感態(tài)度方面

學(xué)生在課堂活動中，體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)，保持樂觀的心態(tài)，為自己的未來努力奮斗。

9.終身學(xué)習(xí)能力方面

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠自主查找相關(guān)資料，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)計算機視覺技術(shù)。他們具備了終身學(xué)習(xí)的意識和能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.計算機視覺技術(shù)概述

①計算機視覺

②圖像處理

③特征提取

④目標識別

2.計算機視覺技術(shù)原理

①圖像獲取

②圖像預(yù)處理

③特征描述

④特征匹配

3.計算機視覺技術(shù)應(yīng)用

①人臉識別

②圖像識別

③視頻分析

④機器人視覺

4.計算機視覺庫介紹

①OpenCV

②功能模塊

③應(yīng)用案例

5.編程實踐要點

①環(huán)境搭建

②程序編寫

③調(diào)試與優(yōu)化

6.計算機視覺技術(shù)應(yīng)用案例

①智能監(jiān)控系統(tǒng)

②自動駕駛技術(shù)

③醫(yī)學(xué)圖像分析

7.計算機視覺倫理與挑戰(zhàn)

①數(shù)據(jù)隱私

②算法偏見

③倫理考量反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：本節(jié)課以實踐為導(dǎo)向，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，通過編程實踐讓學(xué)生親身體驗計算機視覺技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

2.案例教學(xué)：采用案例教學(xué)的方式，結(jié)合實際應(yīng)用場景，讓學(xué)生了解計算機視覺技術(shù)的實際應(yīng)用，增強學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解計算機視覺技術(shù)原理時，可能過于理論化，學(xué)生難以理解抽象的概念，需要進一步深化教學(xué)內(nèi)容的實際應(yīng)用案例。

2.互動性不夠：課堂上的互動環(huán)節(jié)相對較少，學(xué)生參與度不高，需要增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的主動性和積極性。

3.教學(xué)資源有限：目前的教學(xué)資源有限，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要進一步豐富和優(yōu)化教學(xué)資源。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：在講解計算機視覺技術(shù)原理時，結(jié)合實際案例，用更直觀的方式解釋抽象概念，幫助學(xué)生更好地理解。

2.增強互動性：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍和學(xué)生的參與度。

3.豐富教學(xué)資源：積極尋找和制作教學(xué)視頻、案例、實驗指導(dǎo)等資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)材料