Unit 6 Section B 2a-2e說課稿 2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

Unit6SectionB2a-2e說課稿2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit6SectionB2a-2e，涉及英語閱讀理解和寫作技巧的培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于八年級學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)知識，通過閱讀文章、分析文章結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)寫作技巧等方式，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和寫作水平。教材內(nèi)容與課本緊密相連，有助于鞏固和拓展學(xué)生的英語知識體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解和運用能力，通過閱讀不同體裁的文本，提高學(xué)生對英語語言結(jié)構(gòu)的敏感度和語感。

2.增強學(xué)生的文化意識，通過了解不同文化背景下的故事和人物，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析和討論文本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.增進學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過寫作實踐，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我反思的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和句型，具備一定的閱讀理解能力。他們能夠識別常見的英語句型和結(jié)構(gòu)，對英語文章有一定的閱讀興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有較高的興趣，尤其是在閱讀和寫作方面。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過課堂活動積極參與討論。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺信息學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實踐和互動來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在閱讀理解上遇到困難，尤其是對復(fù)雜句型的理解。在寫作方面，學(xué)生可能面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來表達思想的問題。此外，文化差異的理解也可能成為學(xué)生的挑戰(zhàn)，因為他們需要將所學(xué)知識應(yīng)用于不同的文化背景中。教師需要通過提供足夠的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺或班級微信群

-信息化資源：英語閱讀理解練習(xí)題庫、在線英語詞典、英語寫作范文庫

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂討論卡片、寫作模板、英語歌曲或視頻片段（用于激發(fā)興趣和輔助教學(xué)）五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一段關(guān)于英語國家文化的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考英語在全球化中的重要性，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：通過提問學(xué)生關(guān)于英語閱讀理解的基本技巧，如尋找主題句、理解段落大意等，幫助學(xué)生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括閱讀理解的策略、寫作技巧的運用等。

-舉例說明：通過展示不同類型的英語閱讀材料，如故事、說明文、議論文等，結(jié)合具體例子，幫助學(xué)生理解閱讀策略和寫作技巧。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己在閱讀和寫作中遇到的問題，并共同探討解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：布置閱讀理解練習(xí)，要求學(xué)生在限定時間內(nèi)完成，以檢驗他們對新知識的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-概括本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)閱讀理解和寫作技巧的重要性。

-提出鼓勵性話語，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇指定文章，并完成相關(guān)的閱讀理解題目。

-布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，撰寫一篇短文，主題自選。

6.活動一：閱讀理解練習(xí)

-學(xué)生活動：完成一篇關(guān)于英語國家風(fēng)俗習(xí)慣的閱讀理解練習(xí)，包括選擇題和簡答題。

-教師指導(dǎo)：講解練習(xí)中的難點，糾正學(xué)生的錯誤，并鼓勵他們獨立完成。

7.活動二：寫作技巧講解

-講解寫作技巧：介紹如何撰寫一篇完整的英語短文，包括引言、主體和結(jié)論。

-學(xué)生活動：根據(jù)所學(xué)技巧，嘗試撰寫一篇簡短的英語短文，教師給予個別指導(dǎo)。

8.活動三：小組討論

-學(xué)生活動：分組討論閱讀材料中的主題和觀點，分享彼此的見解。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵他們提出不同意見，培養(yǎng)批判性思維。

9.活動四：寫作實踐

-學(xué)生活動：在教師的指導(dǎo)下，嘗試撰寫一篇關(guān)于個人興趣的英語短文。

-教師指導(dǎo)：提供寫作建議，糾正語法錯誤，幫助學(xué)生提高寫作水平。

10.活動五：課堂展示

-學(xué)生活動：挑選幾篇優(yōu)秀的寫作作品進行展示，分享寫作心得。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的展示給予評價，鼓勵他們在寫作方面繼續(xù)努力。

11.課堂小結(jié)

-概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)閱讀理解和寫作技巧的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的英語水平。

12.作業(yè)布置

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇指定文章，并完成相關(guān)的閱讀理解題目。

-布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，撰寫一篇短文，主題自選。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-閱讀材料：收集不同類型的英語閱讀材料，如科普文章、新聞報道、文學(xué)作品節(jié)選等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗，提高他們的閱讀理解能力。

-視頻資源：尋找與課程內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如紀錄片、訪談節(jié)目、電影片段等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動平臺：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如英語學(xué)習(xí)社區(qū)、論壇等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行交流，提高他們的語言運用能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀英語原版書籍，特別是與課程內(nèi)容相關(guān)的文學(xué)作品，如《哈利·波特》系列、《夏洛的網(wǎng)》等，以提高他們的閱讀興趣和詞匯量。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看英語新聞頻道，如BBC、CNN等，通過觀看真實的新聞節(jié)目，學(xué)習(xí)地道的英語表達和了解全球時事。

-互動交流：組織學(xué)生參與在線英語角活動，與外國朋友進行語言交流，提高他們的口語表達能力和跨文化交流能力。

-寫作練習(xí)：提供不同主題的寫作練習(xí)，如日記、書信、議論文等，讓學(xué)生在寫作中練習(xí)不同的文體和表達方式。

-詞匯積累：利用英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Anki、Quizlet等，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)課程中的重點詞匯和短語。

-文化探索：組織學(xué)生進行文化探索活動，如參觀博物館、藝術(shù)展覽等，通過實地體驗，加深對英語國家文化的理解。

-語法學(xué)習(xí)：通過在線語法學(xué)習(xí)資源，如Grammarly、EnglishGrammarinUse等，幫助學(xué)生鞏固和拓展英語語法知識。

-口語訓(xùn)練：利用英語口語練習(xí)軟件，如HelloTalk、Tandem等，讓學(xué)生與母語為英語的人進行口語練習(xí)，提高他們的口語流利度和準(zhǔn)確性。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-閱讀理解策略：尋找主題句、理解段落大意、分析文章結(jié)構(gòu)等。

-寫作技巧：引言、主體段落、結(jié)論的結(jié)構(gòu)和寫作方法。

②重點詞匯：

-Understanding（理解）

-Strategy（策略）

-Structure（結(jié)構(gòu)）

-Introduction（引言）

-Conclusion（結(jié)論）

-Topicsentence（主題句）

-Mainidea（段落大意）

③重點句型：

-Tounderstandthemainideaofaparagraph,weneedtofindthetopicsentenc