2025年統(tǒng)編版2024七年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024七年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列屬于《駱駝祥子》中的人物的是（）A.四鳳B.成眾C.吳太太D.劉四爺2、水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；____中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）下列語句中加下劃線的詞解釋有誤的一項是（）A.陶后____有聞鮮：少B.亭亭凈____植：立C.濯清漣而不____妖：妖媚D.____乎眾矣宜：應當3、下列說法錯誤的是（）A.本文的作者是柳宗元，唐代文學家，世稱柳河東，唐宋八大家之首。B.全文按照虎懼驢、識驢、吃驢的順序敘述了一個完整的古詩。C.通過這個故事我們充分的看到了驢的蠢笨無能，寫出了虎的細心、機警。D.這篇寓言告訴我們，不要被貌似強大的東西所嚇倒，要敢于斗爭，善于斗爭，一定能獲。4、以下句子屬于描寫的表達方式的是A.他們事先以為天黑以前就能登上頂峰,現在看來,這種估計顯然錯誤。B.現在,他們每移動一步,肉體要承受多么巨大的痛苦啊!C.夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點點星光在空中閃耀D.他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰,完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。5、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.哽（ɡěnɡ）住亙（hèng）古田壟（lǒnɡ）污穢（huì）B.選聘（pìng）籌（chóu）劃赫（shè）然兀兀（wù）窮年C.彷（pánɡ）徨署（shǔ）名絞（jiǎo）肉深惡（è）痛絕D.燕（yān）山泛（fàn）濫郝（hǎo）叟逼狹（xiá）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、在下面文段的橫線上選填恰當的稱呼。

從前線回來的人說到______，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過______的治療和親眼看過______的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習__________的這種真正共產主義者的精神。

A．白求恩同志B．白求恩C．白求恩醫(yī)生。7、給加橫線的字注音并解釋整個詞語。

孜____不倦____：____

夢____以求____：____

陰________：____8、選詞填空。

就在災難發(fā)生的那天，我們所有美國人都關切地____（守護守候等候）在電視機前，徹夜不眠。在那個不幸的____（時刻時候時間），我們的____（高興愉快興奮）變成了戰(zhàn)栗。9、解釋詞語。

瑣屑：____。

情郁于中：____。10、讀《木蘭詩》，現木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子____，____。11、選擇恰當的詞語填入句中橫線處。

（1）內部裝飾；以雕刻；巨幅油畫及掛毯為主，配有17、18世紀造型超絕、工藝_________（精湛精良精巧）的家具。

（2）漫步在鏡廊內；碧澄的天空；_________（安靜靜謐寧靜）的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。

（3）正宮前面是一座風格_________（獨特奇特特殊）的法蘭西式大花園。12、觀察武朝利的畫作，寫一段解說文字，至少用上一個成語。13、2、給加下劃線字注音____()山元____()氣____()____為人知()人跡____至()評卷人得分三、其他(共9題，共18分)14、運用課外閱讀積累的知識；完成下面題目。

（1）《西游記》中“大鬧五莊觀；推倒人參果樹”的是______；把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是______。

（2）魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《______》一文中，批判了封建孝道的虛偽和殘酷，比如“郭巨埋兒”、“______”等。15、《如果人類也有尾巴》是一篇______，也屬科幻作品之類，不過是更加講究文藝的筆法，行文中運用______、合理的推導，層層展開。16、《天上的街市》的作者是______，原名______，詩人、學者。代表詩集《______》《星空》等。17、給下面加橫線字注音或根據注音寫出漢字____忽()粗____()玉qì()面面相qù()18、劃線字注音。

廣__________稀______________目______。19、濟（jǐjì）南的冬天是響晴的。20、將下列詞語中錯別字挑出來，并訂正。（4分）危言聳聽潛移墨化相題并論搖搖欲墜鎮(zhèn)定自若別出新裁驚慌失措小心翼翼千恣百態(tài)井然有序。錯別字改正21、分析下列句子所使用的修辭手法（10分）(1)油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（）(2)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球。（）(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（）(4)像你一樣的偉大堅強，像你一樣的偉大堅強?。ǎ?5)也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧（）22、根據要求；將下面的對話補充完整。

順順同學有一套百花文藝出版社出版的“科學家隨筆”。他向你介紹說：“這套書可有意思了；單是書名就很特別。你看，建筑學家梁思成先生的集子叫《凝動的音樂》．建筑雖然固定不動，卻有韻律之美。”

你接過其他三本看了看封面；跟著說：“______?！?/p>

順順又說：“文學家里我最喜歡魯迅先生了；我想從語文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你覺得取個什么名字好？”

你說：“集子就叫《______》吧；因為______。”順順信服地點點頭。

（1）從下面三本書中任選一本；仿照順順的說法，表達你對書名的看法。

書名：《穿過地平線》作者：地質學家李四光。

書名：《看風云舒卷》作者：氣象學家竺可楨。

書名：《彼此的抵達》作者：橋梁學家茅以升。

（2）在橫線上填寫自擬的集子名稱；并說明理由。

《______》，因為______。評卷人得分四、綜合題(共3題，共9分)23、閱讀下面的文字；按要求回答問題。

這是大學畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器；注入一半清水，容器中的水呈現出常態(tài)。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常態(tài)水結成了冰。最后，他又把盛冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化，沸騰，變成了水蒸氣。實驗結束了。教授問：“水去了哪里?”教室里鴉雀無聲。

“水升華到了遼闊的天空!”教授意味深長地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此!常態(tài)的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地;熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天;人生的溫度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大?！?1)、請用一句話概括上面材料的觀點。(不超過15個字)(2)、教授的話告訴了我們什么道理?24、《事物的正確答案不止一個》詞語解釋(1)；根據具體的語境解釋下面句子中劃線詞語的意思。

①從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就____。

②____；在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬；愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

③關注極其普通，甚至一閃念的想法，并對它反復____，逐漸充實。25、生活中處處有語文，讓我們到生活中的語文世界里去一展身手吧?。?）我給文字消消毒。（2分）請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯別字，寫在后面的括號里。①默默無蚊（）②天嘗地酒（）③飲以為榮（）④咳不容緩（）（2）露一手請以“愛護校園的花草”為主題為擬一條廣告。（2分）評卷人得分五、寫作題(共2題，共8分)26、根據提示；按要求作文。

什么是感動？有人這樣說；當你夜晚在燈下苦讀時，母親的一杯熱牛奶是感動；當你心中寂寞無助時，朋友的一聲問候是感動；當你漂泊而歸，站臺前家人那癡癡等待的身影是感動人間處處有真情，真情時時暖人心。

生活中你一定經歷過許多令你感動的事情，請以“就這樣被感動”為題，寫一篇不少于500字的作文，要求寫出真情實感。27、總要求：①從以下兩個題目中任選一個來寫。②字跡工整；600字以上。③文中不得出現真實的人名；地名、校名。④文體不限，詩歌除外。

（1）進入中學；我們已經學習了莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結伴而行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。請以“散步”為題目作文。

（2）春夏秋冬，四季更換，家鄉(xiāng)的景色也在不斷地變換。請以“家鄉(xiāng)的景”為題目，把題目補充完整后寫一篇作文。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】根據題干后的信息提示“《駱駝祥子》中的人物”；及所給的選項明確答案．

答案：D

本道題考察老舍的作品；這里是對《駱駝祥子》的人物考察．

《駱駝祥子》歷來是名著考察的重點，要注意祥子、虎妞、劉四爺、曹先生等人的人物形象．【解析】D2、C【分析】此題考查學生理解常見文言詞語在句中的含義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累?！板鍧i而不妖”的“妖”解釋為“美麗而不端莊”，C項解釋錯誤，故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】柳宗元是唐宋八大家之一，并非是之首?！窘馕觥緼4、C【分析】此項是景色描寫。【解析】C5、D【分析】A．“亙（hèng）古”讀作“gèn”；

B．“選聘（pìng）”讀作“pìn”；“赫（shè）然”讀作“hè”；

C．“深惡（è）痛絕”讀作“wù”；

D．正確；

故正確答案為D．

考查考生對課本內出現的常用重點生字詞的準確識讀能力以及對形近字；同音字和多音字的識辨能力；難度不大．

對課文中出現的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】第一空；轉述從前線回來的人說的話，直稱“白求恩”；第二；三空，就從事醫(yī)療工作而言，人們則稱之為“白求恩醫(yī)生”；第四空，從其作為共產黨員來說，則稱“白求恩同志”，突出他與中國人民的親密無間和共產主義戰(zhàn)士的身份．

答案：BCCA

本題考查學生對文章《紀念白求恩》中不同稱呼的掌握情況；要注意結合說話的語境來選擇人物的身份．

對于教材內的課文，不但要掌握主要內容、中心思想、藝術特色等宏觀內容，還要掌握一些細節(jié)，加強積累．【解析】白求恩；白求恩醫(yī)生；白求恩醫(yī)生；白求恩同志7、zī形容勤奮得不知疲倦mèi睡夢中也在追求，形容愿望很迫切mái空氣中因懸浮著大量的煙．塵等微粒而形成的渾濁現象。課文里指一種壓抑．沉悶的氣氛。【分析】【分析】“孜”字沒有翹舌；不能注成“zhī”，“寐”字不能注成“wù”，“霾”字不能注成“l(fā)í”。

【點評】考查常用字字音，詞義理解，平時要注意積累。8、守候時刻興奮【分析】【分析】“守候”更能體現美國人對此次事件的關卡；“時刻”表明發(fā)生不幸的時間之短，“興奮”與后面的“戰(zhàn)栗”相對應。

【點評】考查近義詞，要注意搭配，注意語境。9、細小而繁多的事。感情聚積在心里不得發(fā)泄。【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據詞在文章當中的語境含義來解釋。

【點評】將詞語拆分，根據詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據語境判斷。10、策勛十二轉賞賜百千強【分析】【分析】整體感知課文；理解詩歌內容基礎上作答。

【點評】學生要熟讀詩歌，理解詩歌內容，具有一定的分析能力。11、略

【分析】解答此類題要在平時關注固定搭配，結合詞典準確辨析其適用對象和范圍。【解析】（1）精湛（2）靜謐（3）獨特12、略

【分析】此題考查學生的圖文轉換能力。解答此題，要看清題目的要求，仔細觀察畫面的內容，解說時，抓住圖畫的特征，選擇恰當的順序，以簡潔的語言介紹，并運用恰當的成語即可。這幅畫的整個畫面主要由山峰、樹木、一片湖水、一葉扁舟和兩個漁人組成。畫面的主體部分是一座高峻陡峭的山峰，山峰之下是一片平靜的湖水，一個漁人撐著一葉扁舟在湖上行走，另一個漁人坐在船上，好像在整理漁網準備撒網捕魚。湖面周圍是郁郁蔥蔥的樹木和叢林。遠處連綿的山峰掩映在云霧之中，若隱若現。山峰高大威嚴，展現了大自然無比倫比的神奇與力量；小舟渺小如一片樹葉，整個畫面表現了人與自然的和諧統(tǒng)一，給人以寧靜神秘的感覺。畫面充滿美感，蘊涵豐富，渾然天成，令人震撼。這幅畫充分表現了畫家深厚獨到的藝術造詣?！窘馕觥看鸢甘纠赫麄€畫面主要由山峰；樹木、一片湖水、一葉扁舟和兩個漁人組成。畫面的主體部分是一座高峻陡峭的山峰；山峰之下是一片平靜的湖水，一個漁人撐著一葉扁舟在湖上行走，另一個漁人坐在船上，好像在整理漁網準備撒網捕魚。湖面周圍是郁郁蔥蔥的樹木和叢林。遠處連綿的山峰掩映在云霧之中，若隱若現。山峰高大威嚴，展現了大自然無比倫比的神奇與力量；小舟渺小如一片樹葉，整個畫面表現了人與自然的和諧統(tǒng)一，給人以寧靜神秘的感覺。畫面充滿美感，蘊涵豐富，渾然天成，令人震撼。這幅畫充分表現了畫家深厚獨到的藝術造詣。

13、略

【分析】本題考查學生對字音的識記和辨析能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，尤其是聲調和前后鼻音。此題需注意人名、地名、專有名詞的首字母要大寫。【解析】Yānxūnfēnxiǎnhǎn三、其他(共9題，共18分)14、略

【分析】答案：

（1）孫悟空太上老君。

（2）《二十四孝圖》《老萊娛親》（4分）

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據問題作答即可。

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥繉O悟空；太上老君；二十四孝圖；老萊娛親15、略

【分析】本題考查《如果人類也有尾巴》內容及文體特點的把握．《如果人類也有尾巴》是一篇科學小品；也屬科幻作品之類，不過是更加講究文藝的筆法，行文中運用大膽的想象；合理的推導，層層展開．

答案：科學小品大膽的想象。

此題重在了解“科學小品”的特點．

做本題時注意《如果人類也有尾巴》內容的把握．【解析】科學小品；大膽的想象16、略

【分析】作者當時生活在黑暗的舊社會中；并且作者對美好與自由非常憧憬，所以改寫了神話《牛郎織女》把原本寬廣，波濤洶涌他們不可飛過的天河寫成淺淺的．寫出了作者對推翻舊社會的堅定．這是因為他希望人間也能出現自由幸福的世界．作者是借改造后的牛郎織女的形象來寄托自己的理想，表達對美好生活的追求．

答案：

郭沫若|郭開貞|女神。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】郭沫若；郭開；女神17、略

【分析】本題考查學生的字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要讀準字音，標準調號。根據拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“糙”的讀音和“覷”的書寫?！窘馕觥縮hūcāo砌覷。

18、略

【分析】答案：

mòbóxuàn

考查注音，薄是多音字，báo，bó，bò．拼音要根據語境來選擇．

此題考查重點字的字音辨析．對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當的分類整理．【解析】mò；bó；xuàn19、略

【分析】本題考查字音辨析。對漢字的認讀主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤。字音尤其是多音字的識記，一要注意從詞語含義上區(qū)別；二要注意從詞性上區(qū)別；三要注意通過書面語與口頭語的不同記憶；四要注意記少不記多；五要記住一些?？嫉淖忠?。學習和復習的過程中可以進行適當的分類整理，比如同音字、多音字、形近字積累等。同時要加強對常用漢字的認讀練習和理解運用。濟（jǐ）。【解析】jǐ20、略

【分析】對常用成語的字形要求準確掌握，注意對形似字和同音字要加以準確辨別。【解析】【答案】潛移默化別出心裁千姿百態(tài)相提并論（4分）21、略

【分析】本題考查修辭手法的運用能力。根據各種修辭手法加以辨別即可?！窘馕觥俊敬鸢浮竣贁M人②比喻③對偶或互文④反復⑤排比22、略

【分析】（1）做此題首先要分析示例的特點：建筑學家寫的集子叫《凝動的音樂》；找出建筑學家與音樂之間的聯系．由此分析得出結論，地質學家寫《穿過地平線》，就要找出地質學家與地平線的聯系；氣象學家與風云的聯系；橋梁學家與人和人之間的聯系，找出聯系得出答案．

（2）做此題首先要明確魯迅作品的特點；根據作品特點（語言犀利辛辣，飽含愛國主義熱情等）擬寫集子名稱，在述說理由時，要做到語言簡潔凝練，理由充足．

答案：（5分）

示例：（1）橋梁學家茅以升先生的集子叫《彼此的抵達》；書名也很好，不僅表現出了橋梁的作用，還令人想到人與人之間的溝通．

（2）《文字的冷與熱》他的作品中既有辛辣的諷刺；又有熱情的贊美．

此題考查了學生仿寫能力；考查了對名著的了解；

表述自己的觀點看法要注意：①開門見山，觀點明確；②有理有據，說服力強；③有條有理，主次分明；④用詞恰當，言簡意賅．【解析】；；《文字的冷與熱》；他的作品中既有辛辣的諷刺，又有熱情的贊美四、綜合題(共3題，共9分)23、略

【分析】【分析】（1）此題考查概括材料觀點的的能力。如：人生應當保持對生活的熱情。（2）此題考查對教授的話理解感悟的能力。教授的話告訴了我們對生活有熱情的人，才能創(chuàng)造更大的成功。

【點評】（1）此題考查概括材料觀點的的能力。（2）此題考查文章給人的啟示和道理的概括能力。【解析】1、示例：人生應當保持對生活的熱情。2、示例：對生活有熱情的人，才能創(chuàng)造更大的成功。24、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句；要正確理解某一個詞語的意思，就必須結合具體的語境，“一事無成”本來的意思是：連一樣事情也沒有做成。指什么事情都做不成。形容毫無成就。在這一句中指要精通各種知識，否則什么事情都做不成。

（2）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句；要正確理解某一個詞語的意思，就必須結合具體的語境，“不言而喻”本來的意思是：不用說就可以明白，形容道理很明顯。在這一句中指貝多芬；愛因斯坦、莎士比亞他們在創(chuàng)造領域所作的貢獻家喻戶曉。

（3）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句，要正確理解某一個詞語的意思，就必須結合具體的語境，“推敲”本來的意思是：用來形容斟酌字句，反復琢磨。在這一句中指非凡靈感的產生是需要過程的?！窘馕觥?、①什么事情都做不成。強調精通各種知識的重要。

②不用說就可以明白。突出貝多芬他們在創(chuàng)造領域所作的貢獻家喻戶曉。

②反復琢磨。說明非凡靈感的產生是需要過程的。25、略

【分析】【解析】試題分析：成語錯字修改要借助平時對成語的積累，廣告語擬寫要簡潔優(yōu)美，啟示性強，多采用對偶、擬人、比喻等修辭手法?？键c：成語書寫、語言表達【解析】【答案】簡潔優(yōu)美，啟示性強。五、寫作題(共2題，共8分)26、略

【分析】

【審題立意】以“就這樣被感動”為題；里面關鍵詞語：感動的可以是一件事，也可以是一個場景．感動是一種心理活動．這個題目可以這樣理解：寫一件讓我感動的事或者情景．從這個思路出發(fā)就行．

【思路點撥】可以用第一人稱來寫；寫“我”的事情；也可以用第二；三人稱來寫，寫別人的事情．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文．

【表達方式】整篇文章要以記敘文字為主；也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨．

【創(chuàng)新指導】寫作文時；可以加適當的創(chuàng)新形式，比如加一個與主題相關的題記．也可以使用幾個小標題，串聯起自己發(fā)現的幾個美好瞬間，使文章層次清晰，也很好．

優(yōu)美的語言，富于個性地表現出自己對語言的參悟．本文作者引用了許多優(yōu)美的句子入文，為文章增添了不少的文采，語言流暢優(yōu)美，意境如詩如畫，可見小作者駕馭語言的能力．【解析】【例文】

就這樣被感動生活讓你嘗盡酸甜苦辣；憂傷，快樂．生活猶如一杯茶，雖然苦澀，但細細品味，卻也醇香．生活常常會有些不如意，可我卻這樣被你感動．

那是晚秋的一個下午；我飛快的寫完做業(yè)，便打開電視，津津有味的看起了喜愛的節(jié)目．不一會，一個使我十分厭煩得聲音響起：“你就不能再復習會兒嗎，整天--”媽媽的嘴猶如機關槍一般嘮叨個不停．因為當時的我有些逆反，聽到媽媽的責備，一股無名火涌上心頭，便和媽媽吵了起來，越吵越兇的我甩門就走．

出了家門；便四處溜達，找朋友解悶．我的腦海中不斷地涌現出媽媽兇神惡煞的面孔，可心中卻沒有一絲懼怕，反而心生成就感覺得自己很了不起似得．

天色漸漸變暗；太陽也快落山．我和朋友分開向家走去，好似忘卻了下午的事一般，快步走在街上．

晚秋的黃昏還有些刺骨；一陣風吹來，我不禁打了個寒顫．我加快了腳步往家走去，路兩邊的樹上，幾片枯葉，被風一吹，緩緩落地，它們落在了樹根旁，仿佛是在等著來年的重生．

我心中開始有些忐忑；但還是向家走去，到了門口，我猶豫了，又回想起下午的一幕幕．媽媽被氣得火冒三丈，語無倫次．心中漸漸有了一絲害怕．算了，不就是再被罵一頓嗎！

心中想著按響了門鈴；許久，門開了，是爺爺開的門．爸媽正坐在沙發(fā)上看電視，看到我回來，媽媽站起身來，向著廚房走去．我站在那里，靜靜地看著．媽媽加熱了給我留的飯菜，端到桌上，然后回了臥室．

我站在那里；看著這些冒著蒸汽的飯菜，心中百感交加，心中再也沒有了當時的成就感，紅潤的眼眶掛不住淚水，滴滴流下．我錯了，慚愧，懊悔，自責，涌上心頭．

我在那兒站了許久；想了很多．我不知該如何去獲得媽媽的原諒，她的操勞換來的卻是我的這樣不理解．

我終于還是走進了臥室；媽媽正坐在床上看書．我走到床邊，想說什么，可卻哽咽著說不出口．媽媽沒有抬頭，只是靜靜看著書本．“媽，對，對不起，今天是我錯了．”我的聲音有些顫抖，邊說眼淚便流個不停．

媽媽放下書本；靜靜的看著我，撫摸著我的頭，卻沒有說什么．我的眼淚再也止不住了．我抱住了媽媽，哭個不停．淚水打濕媽媽的衣服，臺燈的光將我和媽媽的影子映在墻上．

這一刻；我終于明白了，在自己還只是一片樹葉，沒有成為大樹之前，我需要媽媽的教導．

我就這樣被感動，我就這樣被你感動．27、略

【分析】

（1）這是一篇半命題作文；考查考生能不能認真觀察生活，從生活紛繁復雜的表象中，提煉出富有內涵的思考．

【審題立意】請以“散步”為題；寫一篇文章，我們可以寫“散步”的原義，也可以寫“散步”的比喻義，從那個思路出發(fā)確定寫作思路都可以．

【思路點撥】寫“散步”的原義時；可以寫自己的一次散步經歷，可模仿課文《散步》的寫作模式，通過寫散步來揭示一定的人生道理，注意語言的精練；富有哲理，也可以寫寫“散步”的比喻義，把讀一本書當做散步，把畫畫的經歷當做散步，把聽歌的過程當做散步，這幾種思路都可以，后幾種思路更容易獲得高分，建議寫后幾種思路來寫．

【寫作手法】借物抒情；移步換景、以小見大等．

【細節(jié)描寫】寫散步時；可選用動作語言描寫，也可以選用環(huán)境描寫．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；特別是夾敘夾議的抒情散文，不適合寫議論文．

（2）【審題立意】這是一篇以“家鄉(xiāng)的景”為題的命題作文．你要寫家鄉(xiāng)的什么風景；（廣場；公園、照母山、盤溪河、學校、田野、名勝古跡等）風景最吸引你的是什么特點？（他們是美麗、壯觀、歷史悠久、神奇）你要按什么順序來寫你家鄉(xiāng)的風景？按照時間順序觀察景物特點．

【思路點撥】從給出的引語來看；要求寫一篇描繪家鄉(xiāng)四季景色的文章．寫作時要抓住每個季節(jié)的景物特點，用生動形象地語言加以描繪．在介紹的過程中，要注意別人沒有游覽過，所以你要具體地寫一寫-抓好擴點：比如說梅花美，怎么美呢？石頭奇形怪狀，怎么怪呢？水很清，怎么清呢？

【寫作手法】寫作時；最好采取“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示．在文章中要適當地運用議論和抒情兩種表達方式，來表達自己的情感，進而深化文章的中心．

【例文一點評】小作者將“散步”的含義擴大；選取比喻義來寫作，寫作的主題為：在唐詩里散步，給人耳目一新的感覺，文章中引用很多名句入文，增加了文章的文采，是文章生動；形象，符合本子寫作要求，是一篇不錯的佳文．

【例文二點評】文章按照時間順序介紹了家鄉(xiāng)四季的景色特點，字里行間洋溢著喜悅，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情．觀察細致，描寫生動，不失為一篇佳作．【解析】【例文一】

散步

在古詩苑中游覽了一些時日后；我領略到了詩仙李太白的天馬行空的想像，還有他詩中的浪漫主義色彩；也體會到了各位大詩人真摯的愛國之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情；更在其中親眼目睹了嫦娥仙子那神秘面紗下的美麗面龐；又觀覽了四時那無限美好的風光．令我受益匪淺．--題記。

我來到古詩苑；在這里游歷四時，看過那“落紅不是無情物，化作春泥更護花；春水碧于天，畫船聽雨眠．”的春天；觀過那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘．”的夏天；賞過那“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨；落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色．”的秋天；望過那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛．”的冬天．

我馳騁于春夏秋冬之時；也曾遇到過全國各地的著名大詩人．他們愛國：杜甫杜子美望著那首都為瓦礫，遍地草木叢生的景像，不禁有感而發(fā)：“國破山河在，城春草木生．感時花濺淚，很別鳥驚心．烽火連三月，家書抵萬金．白頭搔更短，渾欲不勝簪．”他們更思鄉(xiāng)．王維獨自遙望遠方，念著久別的親人嘆