小學(xué)三年綜合發(fā)展規(guī)劃（2025-2027）

PAGE20-XXXX小學(xué)三年綜合發(fā)展規(guī)劃（2025-2027）一、前三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)和現(xiàn)狀分析近年來，XXXX小學(xué)在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校上一個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃，努力做到分段實(shí)施，突出重點(diǎn)，年度工作目標(biāo)和任務(wù)全面達(dá)成，學(xué)校發(fā)展的總體勢(shì)頭良好。（一）發(fā)展優(yōu)勢(shì)1.文化底蘊(yùn)逐漸豐富厚實(shí)：在上一輪的三年發(fā)展實(shí)踐中，學(xué)校初步形成了內(nèi)容豐富，樂雅相融的校園文化。學(xué)校“禮潤(rùn)童心”特色活動(dòng)顯現(xiàn)雛形，開發(fā)了“樂而有智，雅而靈動(dòng)”的特色禮儀課程，編排了文明有禮的禮儀操，“禮潤(rùn)童心”特色教育活動(dòng)體系初步建立，充滿“興于詩、立于禮、成于樂”的校園初具規(guī)模。其次，學(xué)校充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育優(yōu)勢(shì)，整合教育資源，不斷創(chuàng)新家委會(huì)參與學(xué)校管理模式，“悅牽”家長(zhǎng)義工隊(duì)進(jìn)一步壯大堅(jiān)實(shí)，吸納更多的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、服務(wù)學(xué)校，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)助力，齊心協(xié)力辦好學(xué)校教育教學(xué)，走出一條家校聯(lián)動(dòng)的特色之路。三年來，學(xué)校分別獲得了全國家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、XX省衛(wèi)生先進(jìn)單位、青島市文明單位、青島市四星級(jí)陽光校園、青島市示范家長(zhǎng)學(xué)校、青島市地震科普示范學(xué)校、青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校、青島市優(yōu)秀家庭服務(wù)站等榮譽(yù)稱號(hào)，舉行了XX省家校共育骨干教師能力提升現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，家委會(huì)建設(shè)在城陽區(qū)第五屆家校合作月啟動(dòng)儀式上作成果展示，樂雅文化建設(shè)初見成效。2.學(xué)生發(fā)展日益和諧全面：學(xué)校關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，積極采用小組合學(xué)評(píng)價(jià)體系，從“快樂健身，提素強(qiáng)體”“心理干預(yù)，健康成長(zhǎng)”“社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性”“樂享閱讀，書韻導(dǎo)行”“靜心習(xí)字，墨香潤(rùn)德”等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，“樂而有禮，雅而善學(xué)”的優(yōu)良品質(zhì)正逐步養(yǎng)成。3.教師素養(yǎng)日益提升，骨干隊(duì)伍日益壯大：近三年來，學(xué)校主要借力校本研訓(xùn)、名師工作室和區(qū)域內(nèi)教育共同體建設(shè)以及新教育培訓(xùn)活動(dòng)，利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，圍繞師德和師能兩個(gè)基本點(diǎn)，堅(jiān)持開展“微課題研究”“讀書沙龍”“青藍(lán)工程”等豐富多彩的主題活動(dòng)，教師綜合素養(yǎng)不斷提升。三年中，學(xué)校新增教學(xué)能手7人，20人次舉行了區(qū)市級(jí)公開課，5人次在區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做公開教研展示，11人次參加區(qū)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，2人次舉行青島市城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教學(xué)展示，1人次舉行青島市名師交流課，3人次在市級(jí)教研活動(dòng)中做經(jīng)驗(yàn)交流。4.辦學(xué)條件更趨優(yōu)化完善：從學(xué)生、家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)教育的需求出發(fā)，順利完成了學(xué)校門前道路重修、兩側(cè)安裝護(hù)欄、完善交通標(biāo)識(shí)、校園內(nèi)北樓外地面鋪設(shè)、新建了籃球場(chǎng)、更換飲水機(jī)、改造了食堂各個(gè)加工間、加強(qiáng)了硬件建設(shè)，添置了洗碗機(jī)、去皮機(jī)、切菜機(jī)、消毒柜等設(shè)備，全力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源總量。5.學(xué)校管理更趨細(xì)化規(guī)范：學(xué)校秉承“養(yǎng)德啟智，走好人生每一步”的辦學(xué)宗旨，在教育實(shí)踐中堅(jiān)持“樂真樂實(shí)，雅而致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，實(shí)施以“樂于學(xué)習(xí)，自主為雅；樂于合作，真誠為雅；樂于自律，篤實(shí)為雅；樂享生活，感恩為雅”為核心的“樂雅”文化建設(shè)，努力打造“樂而有情，雅而博學(xué)”的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)“樂而有禮，雅而善學(xué)”的學(xué)生，開發(fā)“樂而有智，雅而靈動(dòng)”的特色課程體系。近三年來，廣大師生盡情享受著日漸豐盈的生命，綜合素養(yǎng)不斷提高，學(xué)校整體辦學(xué)水平持續(xù)攀升。（二）存在問題1.一是勞務(wù)派遣教師多，穩(wěn)定性差，素質(zhì)不均衡，很多勞務(wù)派遣教師缺少工作經(jīng)驗(yàn)；二是名師數(shù)量少，尤其缺少省市區(qū)級(jí)名師，對(duì)中青年教師的引領(lǐng)不夠。2.學(xué)校文化積淀不夠。在“辦學(xué)特色”方面，目前只形成了“禮潤(rùn)童心”特色項(xiàng)目，尚未形成規(guī)范化、系統(tǒng)化、品牌化的學(xué)校文化特色，校園“樂雅”文化建設(shè)缺乏規(guī)劃和細(xì)化落實(shí)。3.學(xué)校教科研工作還需要進(jìn)一步落實(shí)，2017-2019兩年的教育實(shí)踐中缺少國家、省市立項(xiàng)課題。2019年成功立項(xiàng)中國創(chuàng)新教育研究“十三五”規(guī)劃課題《沙盤游戲在心理健康教育領(lǐng)域新應(yīng)用研究與實(shí)踐》，課題研究剛剛啟動(dòng)，對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量所起的作用還未明顯彰顯。4.教師雖有課程改革的意識(shí)，課改理念較先進(jìn)，但在課程整合方面能力不足，不能有效整合教育教學(xué)資源，而且教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有待進(jìn)一步落實(shí)，課程整合需要用心研究，落實(shí)渠道。5.學(xué)區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員集中，新市民子女入學(xué)人數(shù)較多，約占全校學(xué)生的60%左右，班級(jí)數(shù)量增多，在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和校舍教室不夠等方面給學(xué)校發(fā)展帶來巨大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。（三）對(duì)新一輪五年規(guī)劃發(fā)展帶來的思考1.以人為本、迎難而上。在隊(duì)伍建設(shè)上：針對(duì)學(xué)校年輕教師所占比重較大的現(xiàn)狀，加大學(xué)科帶頭人和校級(jí)名師培養(yǎng)的力度，同時(shí)堅(jiān)持“勤閱讀促成長(zhǎng)”活動(dòng)，致力于培養(yǎng)“樂而有情，雅而博學(xué)”的書香教師，提高教師整體素質(zhì)，以教師發(fā)展促學(xué)生的發(fā)展，以師生的發(fā)展促學(xué)校的發(fā)展。2.探索學(xué)生素養(yǎng)主題活動(dòng)月策略研究，深化“禮潤(rùn)童心”教育內(nèi)涵，力爭(zhēng)使“禮潤(rùn)童心”德育體系成為學(xué)校品牌課程。根據(jù)學(xué)校教師、學(xué)生發(fā)展實(shí)際，立足學(xué)?！皹费拧蔽幕ㄔO(shè)，努力積淀和豐富學(xué)校文化底蘊(yùn)。3.積極探索多元評(píng)價(jià)新體系，讓評(píng)價(jià)更有效地為學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展服務(wù)。4.靜心把脈、加速發(fā)展。樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展思路；加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的互動(dòng)，充分發(fā)揮家委會(huì)、義工隊(duì)的作用，積極為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，力求通過五年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，將學(xué)校辦成一所社會(huì)滿意、家長(zhǎng)認(rèn)可、特色鮮明的現(xiàn)代化品牌學(xué)校。二、辦學(xué)理念辦學(xué)理念：樂真樂實(shí)雅而致遠(yuǎn)辦學(xué)思想：興于詩立于禮成于樂辦學(xué)愿景：書香雅韻養(yǎng)德怡情校訓(xùn)：自主篤實(shí)真誠感恩校風(fēng)：知書達(dá)禮樂思善行教風(fēng)：樂而有情雅而博學(xué)學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思慧雅靈動(dòng)三、發(fā)展目標(biāo)1.深入推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)制度管理、人文管理、文化管理理念，繼續(xù)完善民主、人文的“樂雅”管理模式。2.全面落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)。通過課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教育評(píng)價(jià)等三個(gè)方面展開教育實(shí)踐，形成以學(xué)生發(fā)展為核心的完整育人體系，落實(shí)培養(yǎng)“樂而有禮，雅而善學(xué)”的新時(shí)代學(xué)生。3.全面提升教師綜合素養(yǎng)。通過專題學(xué)習(xí)、觀摩研討、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等渠道，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，在原有基礎(chǔ)上培養(yǎng)區(qū)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人4-6人。4.豐富書香校園內(nèi)涵建設(shè)。通過靜心閱讀、禮儀課堂和靜心習(xí)字三個(gè)特色項(xiàng)目的全面推進(jìn)，努力打造盈滿濃濃“書香禮儀”的樂雅校園，力爭(zhēng)躋身全區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校前列，成為區(qū)域名校。5.深化家校合作協(xié)同育人。通過家委會(huì)建設(shè)、家長(zhǎng)大講堂、家庭服務(wù)站、校長(zhǎng)有約以及家校互訪制度等，從而實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校教育質(zhì)量的共同提高，同時(shí)努力爭(zhēng)創(chuàng)XX省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。四、發(fā)展項(xiàng)目（一）基礎(chǔ)發(fā)展項(xiàng)目1.學(xué)生發(fā)展：學(xué)生核心素養(yǎng)是孩子所具備的適應(yīng)他們終生發(fā)展和社會(huì)需要的必備品格。綜合素質(zhì)是對(duì)學(xué)生發(fā)展的整體要求，關(guān)注學(xué)生不同素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神。通過研發(fā)學(xué)校課程設(shè)計(jì)，誦讀經(jīng)典、習(xí)練書法，吟詩作畫等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在積累文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)審美情趣，爭(zhēng)做儒雅少年。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過課堂教學(xué)和形式多樣的主題活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，樂學(xué)善思，養(yǎng)成自覺尋求知識(shí)，獲取知識(shí)的能力，主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。（3）培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識(shí)。通過“陽光健身活動(dòng)”“心理健康專題教育”“自我關(guān)愛豐盈生命”“衛(wèi)生防疫”以及“珍愛生命”教育，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的安全文明的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，幫助學(xué)生形成自信、自強(qiáng)、自律、勤奮的健全人格，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識(shí)。以“樂雅教育”為統(tǒng)領(lǐng)，以“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”評(píng)價(jià)為輔助，大力夯實(shí)“禮潤(rùn)童心”工程，培養(yǎng)學(xué)生自尊自律，誠信友善，寬和待人，孝親敬長(zhǎng)，熱心公益等優(yōu)秀品格，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而不懈奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（5）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的精神。通過充分利用社會(huì)實(shí)踐基地的資源，積極開展主題鮮明、生動(dòng)新穎、富有趣味性和感染力的綜合實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)，力求在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。2.教育教學(xué)：德育：（1）打造“禮潤(rùn)童心”德育特色品牌。以十二項(xiàng)主題為抓手，抓好學(xué)生核心素養(yǎng)的落實(shí)。學(xué)校建立以“好學(xué)、守規(guī)、互助、樂讀、勞動(dòng)、節(jié)儉、愛黨、安全、禮儀、愛國、感恩、運(yùn)動(dòng)”為主題的十二項(xiàng)教育主題為學(xué)校德育教育工作的載體，實(shí)行一月一主題、一月一實(shí)踐、一月一評(píng)價(jià)、一月一展示。以“禮潤(rùn)童心”教育引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、塑造美好心靈。（2）締造陽光特色班級(jí)。以班級(jí)文化為支點(diǎn)，充分發(fā)揮班主任工作室的職能，引領(lǐng)班主任以文化為教室立魂，精心呵護(hù)每個(gè)孩子，通過晨誦、午練、暮讀，與孩子共讀共寫共同生活，師生共同營(yíng)造愉悅、和諧的成長(zhǎng)氛圍，努力構(gòu)建充盈著幸福的班級(jí)文化。（3）深化校園環(huán)境育人功能。加大校園綠化美化力度，力求一草一木總關(guān)情，一墻一角皆教育，從而營(yíng)造“樂雅相融”的育人氛圍。（4）開足開齊勞動(dòng)課程。在每年級(jí)的綜合實(shí)踐課程中安排開設(shè)勞動(dòng)教育課，加強(qiáng)集備，形成年級(jí)勞動(dòng)特色。嘗試以班級(jí)值日勞動(dòng)為抓手，融合“陽光班級(jí)”建設(shè)工作，指導(dǎo)不同班級(jí)科學(xué)設(shè)置值日崗位，細(xì)化學(xué)生值日崗位職責(zé)（人人崗位制），注重細(xì)節(jié)和過程；通過值日崗位，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的自覺性和自豪感。根據(jù)教育目標(biāo)，以“城陽區(qū)中小學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)清單”為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，形成XXXX小學(xué)“家務(wù)勞動(dòng)清單”。依據(jù)校園種植條件，以校園小農(nóng)場(chǎng)為重點(diǎn)，分班種植，不斷提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的研究興趣和創(chuàng)造能力。教學(xué)：（1）深化課堂教學(xué)改革。以學(xué)?！耙徽n三上”特色教研為依托，積極開展集備、觀課、評(píng)課等磨課活動(dòng)，不斷探索構(gòu)建“樂雅課堂”文化，努力打造“樂學(xué)、善思、慧雅、靈動(dòng)”的樂雅課堂。在做好國家課程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究國學(xué)特色禮儀課程的普及，由一年級(jí)逐步向上輻射，深化禮儀特色課程。（2）深化學(xué)科教學(xué)研究。在“樂雅課堂”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)科集體備課模式的探討，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，積極開展小組合學(xué)和小組評(píng)價(jià)，培優(yōu)補(bǔ)差，提高課堂教學(xué)效率。（3）深度融合課題研究。首先堅(jiān)持“科研強(qiáng)師、科研提質(zhì)、科研興?！钡墓ぷ魉悸?，以課題研究為基點(diǎn)，努力研發(fā)“樂而有智，雅而靈動(dòng)”的特色課程體系，使教育教學(xué)和管理常規(guī)工作與教育科研工作有機(jī)地融合在一起，形成人人有小課題，人人參與課題研究，打造“精選題、真實(shí)踐、勤反思”的科研氛圍，力爭(zhēng)五年內(nèi)構(gòu)建形成能持續(xù)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的，逐步打響具有學(xué)校特色的科研品牌。其次，以“聚焦有效教學(xué)，深化課題研究”思想為指導(dǎo)，有效融合區(qū)語文重點(diǎn)工作“整本書的閱讀”和學(xué)校傳統(tǒng)文化課題研究方向，加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，以課題帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)課堂教學(xué)。（4）打造藝體科技特色。制定音、體、美學(xué)科的專項(xiàng)測(cè)評(píng)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)音、體、美教師上課常規(guī)的檢查力度。繼續(xù)堅(jiān)持棋類活動(dòng)、籃球、舞蹈、機(jī)器人等成績(jī)突出的特色項(xiàng)目，拓展口風(fēng)琴、健美操、武術(shù)操、小提琴、合唱以及3D創(chuàng)客等項(xiàng)目，發(fā)揮科技類特長(zhǎng)教師的帶動(dòng)作用，爭(zhēng)取學(xué)生的科技創(chuàng)新多出精品，獲獎(jiǎng)人次逐年增多，拓寬教育思路，豐實(shí)教育內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)藝體科技呈現(xiàn)多元化發(fā)展。（5）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理制度，在備課磨課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面，結(jié)合學(xué)校目前的實(shí)際情況，適當(dāng)修改調(diào)整，形成一套保障教學(xué)順利推進(jìn)的常規(guī)管理體制，有效促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。3.教師隊(duì)伍：（1）深化師德師風(fēng)教育。堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓榜樣樹立，一手抓規(guī)范從教行為。通過系列師德專題活動(dòng)，培養(yǎng)一批師德標(biāo)兵，打造一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，從而提高教師愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、廉潔從教的意識(shí)。（2）強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以新課程、新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)新教育理念、教育思想的學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、閱讀名著、案例交流等校本培訓(xùn)，“一課三上”“三級(jí)公開課”“青藍(lán)工程”等校本教研以及行動(dòng)研究等多種途徑，鼓勵(lì)教師學(xué)以致用，提高教師綜合素質(zhì)，努力打造“樂而有情，雅而博學(xué)”的教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。定期邀請(qǐng)專家對(duì)教師教學(xué)水平和教學(xué)能力進(jìn)行診斷，診斷問題所在，找到改進(jìn)辦法。根據(jù)青年教師個(gè)體發(fā)展情況，制定可持續(xù)發(fā)展路線、措施，培養(yǎng)學(xué)科骨干，形成自己教學(xué)風(fēng)格。五年內(nèi)力爭(zhēng)區(qū)級(jí)以上教學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人逐年遞增。（3）建立績(jī)效激勵(lì)機(jī)制。本著公平、公正原則，進(jìn)一步完善教師年度工作考核辦法，將教師基本工作分為師德、教學(xué)業(yè)績(jī)、過程管理三大塊分別進(jìn)行考核，促使教師關(guān)注工作過程，促進(jìn)教師自主全面發(fā)展。4.學(xué)校管理：（1）扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。首先立足建黨百年學(xué)習(xí)教育，結(jié)合學(xué)校黨建工作實(shí)際，以創(chuàng)建陽光黨建品牌為抓手，嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，全面提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)。（2）細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理制度。在全面實(shí)施依法治教的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善現(xiàn)代學(xué)校章程和制度，加大校委會(huì)、教代會(huì)、家委會(huì)參與學(xué)校管理力度，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明校園標(biāo)兵。（3）深化平安和諧校園建設(shè)。完善學(xué)校安全監(jiān)控體系，逐步增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，及時(shí)修繕圍墻、平房以及體育活動(dòng)設(shè)施；細(xì)化校園內(nèi)部安全網(wǎng)格化和三支隊(duì)伍管理，通過各種活動(dòng)強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性；抓好青島市安全教育平臺(tái)的使用工作，爭(zhēng)創(chuàng)“全國安全教育示范?！薄＃?）深化家校合作協(xié)同育人。通過強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，抓好“悅牽”家長(zhǎng)義工隊(duì)的發(fā)展，提高家長(zhǎng)在學(xué)校管理中的參與度和決策權(quán)，吸引家長(zhǎng)積極投入學(xué)校管理、師德建設(shè)和心理教育，讓家長(zhǎng)資源成為學(xué)校教育和管理的新資源。其次是通過家庭服務(wù)站，開展專家講座、校長(zhǎng)有約、心理咨詢、優(yōu)秀父母養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)交流等，幫助父母更新教育觀念，掌握教育方法。第三是建立父母與教師交流訪問、體驗(yàn)的機(jī)制。如教師家訪、家長(zhǎng)校訪等，加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通交流，實(shí)現(xiàn)家校教育共贏。（5）精心完善校園規(guī)劃。從學(xué)校的整體布局、校園綠化、校園衛(wèi)生、硬件配置等方面入手，認(rèn)真探索和研究，通過“少先隊(duì)隊(duì)史長(zhǎng)廊”“繪本步道”“安全園地”等設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的校園德育環(huán)境。同時(shí)堅(jiān)持建管并重，重在管理的原則，加強(qiáng)對(duì)校園花草樹木、教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、養(yǎng)護(hù)和管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身受益。5.教育設(shè)施：（1）充分利用自動(dòng)錄播教室，實(shí)現(xiàn)課堂在線，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。（2）分批更換各專用室和教室多媒體教學(xué)設(shè)備，有效整合“一凡快樂習(xí)字”平臺(tái)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。（3）深化3D創(chuàng)新教育活動(dòng)，在全面普及3D打印課程的基礎(chǔ)上優(yōu)先發(fā)展3D打印筆和3D建模課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。（4）完善數(shù)碼讀書體系。通過學(xué)校整本書閱讀儀教學(xué)實(shí)踐與家庭讀書會(huì)的整合，堅(jiān)持在學(xué)校圖書館開放閱讀儀讀書平臺(tái)，組建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的“閱讀平臺(tái)”，讓師生家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（二）重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校倡導(dǎo)“興于詩、立于禮、成于樂”的文化，將詩禮樂行于教育之中，深化“禮潤(rùn)童心”特色建設(shè)，打造學(xué)?！皹费拧蔽幕放?。1.靜心閱讀，書韻導(dǎo)行。本著“讓讀書成為習(xí)慣”的宗旨，學(xué)校以“靜心閱讀”為起點(diǎn)，積極構(gòu)建師生家庭三級(jí)閱讀體系，將教師閱讀、學(xué)生閱讀、家長(zhǎng)閱讀以及校園文化建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，力求讓閱讀成為師生和家長(zhǎng)的自覺行為，成為大家的生活方式。完善三級(jí)閱讀體系。為積極營(yíng)造知書達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)的樂雅書香氛圍，學(xué)校努力做好三個(gè)“完善”：完善教師閱讀體系，發(fā)展個(gè)性，涵養(yǎng)人格，做陽光教師；完善學(xué)生閱讀體系，浸潤(rùn)書香，滋養(yǎng)心靈，做陽光少年；完善家庭閱讀體系，親子共讀，收獲成長(zhǎng)，做陽光家長(zhǎng)。開展多彩閱讀活動(dòng)。學(xué)校用心開發(fā)“暮讀”“悅讀課”特色課程，積極開展圖書大集、好書推薦、作家見面會(huì)、閱讀專項(xiàng)競(jìng)賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。在推動(dòng)師生家長(zhǎng)讀書的過程中，學(xué)校重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在樓內(nèi)樓外精心打造舒適的閱讀區(qū)域，讓圖書走出圖書室，并在閱讀區(qū)設(shè)置閱讀觸屏機(jī)，建設(shè)“書香長(zhǎng)廊”，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。2.經(jīng)典誦讀，詩意行走。學(xué)校以用餐禮儀為切入點(diǎn)，打造食堂文化氛圍，積極開展餐前誦讀活動(dòng)，讓經(jīng)典詩歌走進(jìn)食堂，豐富師生詩詞文化積淀，全面提高學(xué)生人文素養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造詩意童年，努力創(chuàng)建底蘊(yùn)豐厚的詩意校園，提升校園文化品味。3.創(chuàng)樹“禮潤(rùn)童心”德育品牌，打造文明趙紅，禮儀之校。（1）課程育人。深挖國家課程各學(xué)科教材背后的文化內(nèi)涵和情感因素。要求每個(gè)學(xué)科落實(shí)明確德育目標(biāo)，寫入備課，并在課堂體現(xiàn)。（2）以道德與法治課為基點(diǎn)，以一年級(jí)為試點(diǎn)，在課堂上創(chuàng)設(shè)特色禮儀活動(dòng)，開展形象禮儀、課堂禮儀、就餐禮儀、活動(dòng)禮儀、尊師禮儀等系列主題活動(dòng)，將文明的種子植入每一個(gè)孩子的心田，讓校園文明禮儀蔚然成風(fēng)。（3）將傳統(tǒng)武術(shù)融入課程。開設(shè)武術(shù)特色體育課程和禮儀操，在全校普及雙截棍操，在三、五年級(jí)分別特色開設(shè)詠春拳、螳螂拳學(xué)習(xí)，借助武術(shù)操、武德禮儀和禮儀操，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、健全的人格、頑強(qiáng)的意志和拼搏精神，塑造學(xué)生平等、博愛、文明、有禮的擔(dān)當(dāng)情懷。（4）以課題為引領(lǐng)，重點(diǎn)研究中國傳統(tǒng)文化在德育教育中的作用，逐步改進(jìn)學(xué)校德育舉措。教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華與時(shí)代價(jià)值，完善學(xué)生文明禮儀，培育理想人格。五、學(xué)校發(fā)展的保障措施（一）思想保障1.實(shí)施和管理本規(guī)劃