2023年山東省濰坊市高密市小升初語文真題試卷-附解析答案

山東省濰坊市高密市2023年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分閱卷人一、基礎知識。得分1．讀拼音，寫詞語。bǐcǐdānwùpīpíngguāiqiǎofénshāo2．選出加點字的正確讀音。僧人（zēngsēng）堅勁（jìngjìn）剔除（tītì）脈脈（màimò）偵探（zhēnzhēng）糊弄（húhù）3．補充成語，并選擇合適成語的序號填在句子中。（1）把下面的四字詞語補充完整。①美奐②并論③立異④忐忑⑤司空⑥重見（2）一個是享譽國內外的科學家，一個是初出校門的大學生，怎能呢。（3）她就是喜歡，只要新潮服裝上市，她是必買無疑。4．盤古、女媧、后羿、夸父是我國古代神話中的人物，其中開天辟地的是（）A．盤古 B．女媧 C．后羿 D．夸父5．“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”其中的“眉眼盈盈處”指的是（）A．眼睛所見的地方 B．山水交匯的地方C．眼睛眉毛之間 D．美麗的眼睛和眉毛6．《兩小兒辯日》中，兩個孩子為太陽什么時候距離人們最近爭論，孔子（）A．認為太陽剛出來時最近 B．認為中午時太陽最近C．認為一樣近 D．無法確定7．“真理誕生于一百個問號之后”這句話的意思是（）A．探究真理需要問一百個問題，少一個也不行。B．探究真理只需要不斷的問問題，不需要做別的了。C．探究真理需要不斷發(fā)問，不斷探索。D．探究真理需要問題，沒有問題也要憑空想一個問題。8．按要求完成句子練習。（1）修改病句：我很喜歡參加自然博物館。（2）把反問句改為陳述句。那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？9．判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。（1）《表里的生物》一文中，作者小時候認為爸爸的表里有一只小蝎子。（2）《為人民服務》一文是毛澤東主席為悼念張思德同志而寫的。（3）“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”其中的“彩練”指的是彩虹。（4）讀文章的時候，分清文章的主次，就能領會作者表達的主要意思。（5）“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”中的“小扣”的意思是“輕輕的敲”。10．填空。（1）茍利于民，，茍周于事，。（2）樹欲靜而風不止，。（3）勸君更盡一杯酒，。（4）過去的日子如，被吹散了，如，被蒸融了。閱卷人二、閱讀鑒賞得分閱讀理解禮物??過生日時，爸爸送給我一個絲織的小盒子，讓我收藏起來。我好奇地問：“爸爸，原來盒子里裝著一個指甲蓋大小的放大鏡，放大鏡下有一小塊紅色的有機玻璃，不禁驚呆了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個字，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫微雕。??同學們來到我家玩，我便拿出來讓他們觀看。有一次，同學們在爭著觀賞時，落進了沙發(fā)縫，我夠了半天，爸爸問我“米粒”收在哪，我半天才說出“米?！钡南侣?。爸爸一聽，連忙拿來剪子，把沙發(fā)給拆了，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個小東西。我好奇地問：“干嗎這么費勁，不就是‘一粒米’嗎？”??爸爸收斂了笑容，給我講了一個感人的故事。??原來，這個微雕的作者屈茹是個教師，從小就酷愛微雕藝術。文化大革命時，被下放到農場。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來的。那時，沒有雕刻用的石頭，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，高的矮的，就連新生的竹竿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，苦練了十年，漸漸地，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，他贈給爸爸的。??我望著這?！懊住?，明白了它的價值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，給我講的也不光是個故事，而是一種精神。11．文章重點描寫的是，在文章找出點明文章中心的一句話。12．本文第③段是采用的是記敘順序中的（順敘，插敘）。13．張繼的《楓橋夜泊》是流傳千古的名詩，前兩句是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”請你默寫詩的最后兩句：，14．本文結尾說的“一種精神”是指什么精神？在文中找出表現(xiàn)這種精神的句段。15．有人說，爸爸送的禮物僅是一粒米，禮物太輕，爸爸送的是一件藝術品，很貴重。你覺得禮物的輕重應用什么標準來評判？爸爸的這個禮物合適嗎？為什么？閱讀理解小溪流的歌（節(jié)選）??①一條大江低聲吟唱著，不分時刻地向前奔流。他十分強壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠遠隱在白云里的山峰，他沉著地舉起龐大的輪船，幫助他們迅速航行。他負擔著許多，不斷向前奔流。??②那些被波浪卷起，跟隨大江行進的泥沙卻感到累了，問：“喂，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“還要到前面去呀?！??③疲乏得喘不過氣的泥沙憤憤地說：“‘前面’，‘前面’！哪有那么多‘前面’！已經(jīng)走得差不多了，還是歇口氣吧！”??④大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流，輕輕地笑了笑：“為什么？不行！不能停留！”⑤泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江還是不住地奔流。許多天就好像一天，他經(jīng)過了無數(shù)繁榮的城市和無數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無數(shù)事情；他奔流著，奔流著，永遠向著前方。??⑥于是，無邊無際的藍色海洋在歡樂地動蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強烈地向著四方歡唱。他一秒鐘也不停止自己的運動。??⑦在海底，一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，他早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了，可以休息了吧？”??⑧海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答：“休息？為什么？那可不成！”他的無窮無盡的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，月亮向著他微笑。太陽出來了，太陽也向著他微笑。海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊。??⑨海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來，向上，向前，離開了他，一邊舞蹈，永遠不休息！”??⑩小溪流的歌就是這樣無盡無止，他的歌是永遠唱不完的。16．用一句話概括①﹣⑤段的內容。17．文章用什么方法描寫泥沙？這對表現(xiàn)大江有什么好處？18．作者為什么說“大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流”？19．從②～④段大江與泥沙的對話中，你受到什么啟發(fā)？20．第⑧段為什么寫太陽和月亮？閱卷人三、習作表達得分21．習作

大自然中美麗的風景，生活中美妙的藝術，他人卓越的才能和美好的心靈……都需要我們去發(fā)現(xiàn)。請你以“最美的”為題，如風景、人物、畫面……然后完成習作，注意寫出自己的真情實感。

答案解析部分1．【答案】彼此；耽誤；批評；乖巧；焚燒【解析】【分析】“彼此”的“彼”是雙人旁，右邊是“皮”；“耽誤”的“耽”是耳字旁，左右結構；“批評”的“批”是提手旁，右邊是“比”；“乖巧”的“乖”與“乘”區(qū)分開；“焚燒”的“燒”是火字旁，右邊是“堯”；

故答案為：彼此；耽誤；批評；乖巧；焚燒；

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】sēng；jìng；tì；mò；zhēn；hù【解析】【分析】“僧人”應讀sēng，聲母是s，“堅勁”應讀jìng，意思是勁健有力；堅強不屈?！疤蕹睉xtī，指把不好的或不合適的去掉?！懊}脈”應讀mò，形容藏在內心的思想感情，有默默地用眼睛表達情意的意思。“偵探”應讀zhēn，韻母是en，前鼻音；“糊弄”應讀hù，指蒙混的意思；

故答案為：sēng；jìng；tī；mò；zhēn；hù；

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】（1）美輪；相提；標新；不安；見慣；天日（2）②（3）③【解析】【分析】（1）“美輪美奐”形容裝飾、布置等美好漂亮；“相提并論”指把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談論或同等地看待?！皹诵铝悺敝柑岢鲂缕娴囊娊夂椭鲝?；表示與一般不同?！办话病?/p>

指心神極為不安?！八究找姂T”指某事常見，不足為奇。“重見天日”比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到光明。

（2）這句中結合“一個是享譽國內外的科學家”“一個是初出校門的大學生”，這句中應該選擇“相提并論”表達；

（3）結合句子中“只要新潮服裝上市，她是必買無疑”，應該選擇“標新立異”進行作答。

故答案為：（1）美輪；相提；標新；不安；見慣；天日；（2）②；（3）③；

【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。4．【答案】A【解析】【分析】結合課文“盤古開天辟地”及相關知識，中國神話傳說中開天辟地的是“盤古”。

故答案為：A；

【點評】題目考查對有關開天辟地的神話故事的文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。5．【答案】B【解析】【分析】“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”這句出自宋代王觀《卜算子送鮑浩然之浙東》，意思是想問行人去哪里？到山水交匯的地方?！懊佳塾帯敝傅氖巧剿粎R的地方。

故答案為：B；

【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。6．【答案】D【解析】【分析】結合課文《兩小兒辯日》，聽到兩個小孩的爭辯，最后孔子“不能決也”，意思是孔子也不能判斷。結合課文內容，進行正確選擇。

故答案為：D；

【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】C【解析】【分析】結合課文《真理誕生與一百個問號之后》相關內容，文中“問號”指的是提出疑問，不斷探索，這句話意思是只有不斷提出疑問，進行探索，才能發(fā)現(xiàn)真理，得出科學的結論。

故答案為：C；

【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。8．【答案】（1）我很喜歡參觀自然博物館。（2）那浪花所奏的正是一首歡樂的歌?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句中“參加”運用不當，應該把“參加”改成“參觀”；（2）這句改寫時應該把“不”和“嗎”去掉，把問號改成句號，進行作答。

故答案為：（1）我很喜歡參觀自然博物館。（2）那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。9．【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確（5）正確【解析】【分析】（1）結合課文《表里的生物》相關內容，這項表述正確。（2）結合課文《為人民服務》，這篇文章是毛澤東主席在張思德追悼會上的演講，這項表述正確。（3）“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”這句中把彩虹比作“彩練”，這項表述正確。（4）閱讀文章要分清主次，抓住主要內容進行理解，這項表述正確。（5）“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”出自葉紹翁《游園不值》，意思是也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。這句中對“小扣”理解正確。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確；（4）正確；（5）正確；

【點評】題目考查學生對課文內容、詩句以及讀書方法的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合縣官的語文知識對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。10．【答案】（1）不必法古；不必循舊（2）子欲養(yǎng)而親不待（3）西出陽關無故人（4）輕煙；微風；薄霧；初陽【解析】【分析】（1）“茍利于民，不必法古，茍周于事，不必循舊”出自《淮南子》，意思是只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

（2）“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。

（3）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”出自唐代王維《送元二使安西》，意思是老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。

（4）結合課文《匆匆》，“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”書寫時“煙”是火字旁，右邊是“因”；“微風”的“微”是雙人旁，左中右結構；“薄霧”中“薄”是草字頭，上下結構；“初陽”的“初”是衣部旁，右邊是“刀”。

故答案為：（1）不必法古；不必循舊；（2）子欲養(yǎng)而親不待；（3）西出陽關無故人；（4）輕煙；微風；薄霧；初陽；

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?1．我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術品，而是一種精神12．插敘13．姑蘇城外寒山寺；夜半鐘聲到客船14．是指一種鍥而不舍、執(zhí)著的精神|，沒有雕刻用的石頭。后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，大的小的，高的矮的。他不顧日曬雨打，苦練了十年，練出一手好雕功，他也能劈成兩半刻成一副對聯(lián)，憑的全是一種感覺。15．我覺得禮物的輕重應該用對身心有益的標準來評判。我認為爸爸送的這個禮物合適，他送給“我”的是一種鍥而不舍?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．結合短文內容，主要描寫了一位教師，在下放農場時不言放棄，刻苦練習“微雕”的故事，“我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術品，而是一種精神”這是全文描寫的重點。

故答案為：我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術品，而是一種精神。12．結合文中的描寫，第③自然段采用“插敘”的方法，描寫了“米?！蔽⒌竦膩須v。結合短文內容，進行作答。

故答案為：插敘13．結合對《楓橋夜泊》的背誦，原文是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”書寫把后面兩句中詩句寫正確。

故答案為：姑蘇城外寒山寺；夜半鐘聲到客船14．結合文中對這位“教師”在下放農場中刻苦練習“微雕”的描寫，“他不顧日曬雨打，苦練了十年，漸漸地，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對聯(lián)?！泵鑼懥怂毩暋拔⒌瘛钡钠D辛。

故答案為：是指一種鍥而不舍、執(zhí)著的精神|，沒有雕刻用的石頭。后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，大的小的，高的矮的。他不顧日曬雨打，苦練了十年，練出一手好雕功，他也能劈成兩半刻成一副對聯(lián)，憑的全是一種感覺。15．結合文中的描寫，雖然爸爸送我的只是一粒米，但是卻代表了“微雕”作者的深處逆境、鍥而不舍的精神，結合對原文的理解，這件禮物禮輕情意重，雖然微小，但是意義深遠，寄托爸爸對我的期望。結合短文內容，進行理解作答。

故答案為：我覺得禮物的輕重應該用對身心有益的標準來評判。我認為爸爸送的這個禮物合適，他送給“我”的是一種鍥而不舍。【答案】16．大江不知疲倦地向前奔流。17．運用了擬人手法描寫泥沙。通過語言，表達了泥沙的疲憊與不滿，勇往直前的精神。18．因為大江雖然已經(jīng)十分強壯，但仍然保持著小溪流一直向前。作者這樣寫表達了對大江永不滿足。19．在前進的大潮中，只有保持充沛的激情，勇往直前，否則將會被歷史所淘汰。20．從正面襯托大海的形象。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．結合第①-⑤自然段，主要描寫了大江向前奔流，泥沙卻帶著怨恨偷偷沉下去。結合對自然段的理解，進行總結作答。

故答案為：大江不知疲倦地向前奔流。17．結合文中的語句，短文采用擬人的修辭手法，把泥沙當作人來寫，用泥沙的疲憊和不滿，襯托了大江勇往直前的精神；結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：運用了擬人手法描寫泥沙。通過語言，表達了泥沙的疲憊與不滿，勇往直前的精神。18．結合短文描寫，“大江的記性很好，他沒有忘記自己原來是小溪流”這句話描寫大江奔流不息的原因，他知道只有不斷努力，奔流不息，他才能成為真正的大江，否則，他會再變成小溪流。結合上下文，進行理解作答。

故答案為：因為大江雖然已經(jīng)十分強壯，但仍然保持著小溪流一直向前。作者這樣寫表達了對大江永不滿足。19．從②～④段大江與泥沙的對話中，可以看出大江和泥沙不同的追求和態(tài)度：大江勇往直前，奔流不息；泥沙卻貪圖安逸，想著沉下去，說明在前進的大潮中，只有保持充沛的激情，勇往直前，否則將會被歷史所淘汰。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：在前進的大潮中，只有保持充沛的激情，勇往直前，否則將會被歷史所淘汰。20．結合短文，“月亮向著他微笑。太陽出來了，太陽也向著他微笑?！边@句說明海洋的永不停息的精神，受到月亮和太陽的贊美，這樣的描寫，從側面說明了對海洋精神的贊美。

故答案為：從正面襯托大海永不停息的形象。21．【答案】最美的老人一個清凈的午后，金色的陽光暖暖地灑了下來。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無聊，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲，配上笙渾厚的音調。它在我耳邊不斷回蕩。是誰在吹奏這優(yōu)美的樂曲呢？我循著聲音望去，呵。在一旁。他們衣著樸素卻干干凈凈，正拿著那個音樂之源——笙，捧著一個塑料小碗。原來是乞討的。待他們走近些，天哪，雙眼緊閉著，他竟然是個盲人！就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，沒有了工作能力。讓我感動的是：他并沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，拿起了手中的笙。他在困難面前沒有退縮，而是選擇了自力更生！自力更生，說得真好，沒有殘疾，競選敗北；還有，衣來伸手。我們是多么的脆弱。