蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄：第9單元認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)第3課時(shí)-10加幾與相應(yīng)的減法

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄：第9單元認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)第3課時(shí)_10加幾與相應(yīng)的減法一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第9單元認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)第3課時(shí)_10加幾與相應(yīng)的減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)本節(jié)課的主題。

展開階段，張教師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握10加幾與相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。在講授過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握10加幾與相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行10加幾與相應(yīng)的減法的計(jì)算，對(duì)計(jì)算方法有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)10加幾與相應(yīng)的減法的計(jì)算方法有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)概念和公式的記憶較為準(zhǔn)確，能夠熟練地運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極進(jìn)取的精神。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂互動(dòng)中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，張教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。最后，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，幫助每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況