人教版數(shù)學七年級下冊《用計算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小》聽評課記錄1

人教版數(shù)學七年級下冊《用計算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學七年級下冊《用計算器求算數(shù)平方根、用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過計算器實際操作，發(fā)現(xiàn)算數(shù)平方根的規(guī)律，并利用有理數(shù)估算平方根的大小。

結束階段，張教師對本次課進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻率適中，能夠及時解答學生的疑問，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如計算器、多媒體等，使學生能夠更直觀地理解平方根的概念和計算方法，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握用計算器求算數(shù)平方根的方法，以及學會用有理數(shù)估計算數(shù)平方根的大小。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練使用計算器求解算數(shù)平方根，并能運用有理數(shù)進行估算。

2.知識掌握：

學生對算數(shù)平方根的概念和計算方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確求解算數(shù)平方根，并理解其幾何意義。同時，學生對有理數(shù)估算平方根的大小也有一定的掌握，能夠在實際問題中應用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識與技能學習，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的解決，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學的興趣和信心。同時，在合作學習的過程中，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通能力和解決問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對課程內容的掌握程度較高，教學目標的達成情況較好。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了培養(yǎng)，教學效果符合預期。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、清晰的教學思路以及與學生的有效互動，使得整個課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結合學生的實際操作，引導學生通過計算器親身體驗，加深對算數(shù)平方根的理解，培養(yǎng)了學生的動手能力和解決實際問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨能力。此外，在教學過程中，可以適當增加一些拓展內容，如平方根在實際生活中的應用等，豐富學生的知識體系。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張教師的教學進行持續(xù)關注。可以通過聽課、與張教師交流等方式，了解其在教學過程中的實際改進情況