蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第2課《有趣的拼搭》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第2課《有趣的拼搭》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元第2課《有趣的拼搭》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示有趣的拼搭作品吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

展開階段，張老師采用講授和實驗相結(jié)合的方式，讓學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察力。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對有趣的拼搭活動表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很活躍。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教具，通過展示拼搭作品和示范操作，使學(xué)生更直觀地理解和掌握知識。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解拼搭的基本概念，掌握拼搭的方法和技巧，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對拼搭有一定的理解和實踐能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對拼搭的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠識別不同的拼搭形狀，理解拼搭的基本原理，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實際的拼搭操作。對于拼搭技能的掌握程度，學(xué)生們能夠獨立完成簡單的拼搭任務(wù)，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和想象力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識技能的培養(yǎng)，也注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過有趣的拼搭活動，學(xué)生們體驗到數(shù)學(xué)的樂趣和實際應(yīng)用，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，學(xué)生之間的合作拼搭過程也促進(jìn)了他們的團(tuán)隊合作意識和溝通交流能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師教授的《有趣的拼搭》這一課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。尤其是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加直觀和生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地引入多媒體和實物教具，以增強學(xué)生的直觀感受和實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以觀察教師是否能夠持續(xù)地改進(jìn)教學(xué)方法和策略。同時，可以計劃采取一些支持措施，如教學(xué)