三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《2.1 看一看（一）（2）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《2.1看一看（一）（2）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：2.1看一看（一）（2）-

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學小游戲?qū)胄抡n，引起了學生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段，張老師運用了講授和討論的教學方法，引導學生通過觀察和思考來理解新知識。同時，張老師還組織學生進行小組實驗，讓學生親身體驗和探究。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生主動參與課堂。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度也較好。在小組合作學習中，學生之間積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學軟件等，提高了教學效果。同時，張老師還利用技術(shù)手段進行課堂互動，使學生更加積極參與學習。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這些預期目標。學生在觀察和思考的過程中，逐漸理解和掌握了新知識，能夠運用所學的知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對本節(jié)課所學的概念和公式能夠進行解釋和運用，并在練習題中正確地應用所學的知識。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠熟練地進行數(shù)學計算和問題解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中積極引導學生思考數(shù)學的實際應用，讓學生認識到數(shù)學的重要性和價值。學生在本節(jié)課中表現(xiàn)出對數(shù)學的興趣和積極性，能夠主動參與學習并積極回答問題。同時，學生之間在合作學習中培養(yǎng)了團隊合作和分享的意識，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。張老師能夠有效地引導學生參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣。學生在本節(jié)課中表現(xiàn)出了較高的學習積極性和合作意識，對知識點的理解和記憶情況較好，能夠運用所學知識解決問題。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，吸引學生的注意力。其次，張老師在教學過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化需求。最后，張老師可以適當增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張老師的教學實踐。可以組織定期的教學研討會議，讓張老師分享教學經(jīng)驗和改進措施，同時也提供反饋和建議。