蘇教版6年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元第10課《長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積計(jì)算練習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版6年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元第10課《長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積計(jì)算練習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版6年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元第10課《長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積計(jì)算練習(xí)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的立體模型導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和思考中掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積計(jì)算方法。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了立體模型和計(jì)算過(guò)程，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積計(jì)算方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，絕大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們不僅理解了計(jì)算的原理，還能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積的計(jì)算方法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠熟練地運(yùn)用這些方法。通過(guò)課堂練習(xí)和互動(dòng)，學(xué)生展示了對(duì)概念的深刻理解和靈活運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲得，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂中，張教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于探索，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加更多的合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的更深入交流和討論。此外，在教學(xué)技術(shù)的使用上，可以進(jìn)一步探索更多互動(dòng)性更強(qiáng)的方式，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以觀察張教師是否采納了改進(jìn)建議，以及這些改進(jìn)是否對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極影響。同時(shí)，計(jì)劃采取一系列支持措施幫助張教師成長(zhǎng)，如組織定期教研活動(dòng)，