2025年湘教新版九年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版九年級科學下冊階段測試試卷155考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、（2012·紹興）下列實驗操作中，正確的是()A.B.C.D.2、遠到恒星；行星；近到樹木、花草，物質世界一刻不停地發(fā)生著變化．下列過程發(fā)生了化學變化的是（）

①烘烤食物②鋼鐵生銹③擦燃一根火柴④干冰升華。

⑤瓷碗碎了⑥杜鵑開花⑦沙子變成了沙雕⑧化石燃料的形成．A.①②④⑥⑧B.①②③⑥⑧C.①②③④⑤⑥⑦D.①②③④⑤⑥⑦⑧3、下列說法中不正確的是（）A.人類精子中有23條染色體B.人類卵細胞中都有1條X染色體C.人類精子中都有1條X染色體D.人類受精卵中有23對染色體4、下列關于生物變異的說法，錯誤的是：（）A.變異分為可遺傳和不遺傳的變異兩類B.可遺傳的變異都是由遺傳物質的改變而引起的C.變異都是由環(huán)境的改變引起的，都是可遺傳的D.變異的有利和有害是相對的，它取決于生物生存的環(huán)境5、科學就在我們身邊，讓我們來感受廚房中的科學，你認為下列敘述正確的是（）A.面粉與水混合，充分攪拌后形成懸濁液B.純堿溶液的pH小于7C.菜刀磨得鋒利是為了減小壓強D.湯圓煮熟時浮出水面，是因為重力增大6、常吃“五谷雜糧”有利于身體健康，這是因為（）A.營養(yǎng)成分單一B.營養(yǎng)成分全面C.色香味美D.④烹飪精良7、霧霾是由大量煙霧、灰塵等微粒懸浮而造成空氣污染現(xiàn)象，下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是（）A.節(jié)目燃放煙花爆竹產生煙塵B.焚燒生活垃圾而產生的有害氣體C.建筑施工導致塵土飛揚D.生物腐爛放出有毒氣體評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、（2015?衢州）為了驗證鐵；銅、銀的金屬活動性順序；設計了如下實驗：

Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸；Ⅱ．將銅片浸入稀硫酸；Ⅲ．將鐵片浸入硝酸銀溶液。

（1）上述實驗____（選填“能”或“不能”）驗證三種金屬的活動性順序。

（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入____溶液（只填一種）；即可驗證它們的活動性順序。

9、請用給定物質的序號填空：

①氫氧化鈉②干冰③氫氧化鈣④石墨⑤硝酸銨⑥酒精。

（1）可用于人工降雨的是____．

（2）溶于水后溶液的溫度明顯降低的是____．

（3）農業(yè)中常用來改良酸性土壤的是____．

（4）司機駕車前喝的飲料中不能含有的是____．

（5）可用于制鉛筆芯的是____．

（6）爐具清潔劑中含有的是____．10、根據(jù)“在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸”的實驗（如圖）；回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是____．

（2）使用玻璃棒攪拌的目的是____．

（3）酚酞溶液的作用是____．

（4）氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應的現(xiàn)象是____.11、（1）等質量的A；B兩種物質分別與等質量的同濃度的稀鹽酸充分反應；反應產生氣體的質量與反應時間的關系如甲圖所示．請回答下列問題：

①若A、B為Mg、Zn中的一種，則A是____，反應結束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為____．

②若A、B為碳酸鈉粉末和碳酸鈣塊狀固體中的一種，反應結束后，則它們消耗的酸____（填“A多”、“B多”或“相等”）．B反應至a點時，所得溶液的溶質為____（寫化學式）．

（2）如乙圖所示；A；B、C、D、E分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，A是硝酸銅溶液．（“﹣”相連兩物質能發(fā)生反應）請回答：

①D的化學式為____，E物質的一種用途：____．

②A與B反應的化學方程式____，基本反應類型是____．

12、請認真閱讀；回答下列有關問題．

能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素．能源的開采；開發(fā)、儲存和綜合利用是目前科學家研究的重大課題．

（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和____．

（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學方程式：____．

（3）我國是世界產煤大國．含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價均未發(fā)生改變．寫出“石灰固硫法”的化學方程式：____．

（4）科學家預言，氫能將成為21世紀的主要能源，試從氫氣的性質分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點：____．

（5）如圖1所示是甲；乙兩種物質（不含結晶水）的溶解度曲線．

①下列有關說法正確的是____．

A．t2℃時；甲；乙溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等。

B．t1℃時；甲的溶解度為40

C．t3℃時；甲；乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水，甲析出的晶體的質量比乙多。

D．甲的溶解度大于乙的溶解度。

②將t3℃接近飽和的甲溶液要變成飽和溶液，可采用____的方法．

（6）如圖2所示都是常見的日常生活用品，其中是有機高分子材料的有：____（填序號）．生活中要鑒別羊毛衫和合成纖維，可通過____的方法．13、如圖所示，將一只標有“12V6W”的燈泡L1和“6V6W”的燈泡L2并聯(lián)后，接在6V的電源上（設燈絲電阻不變），則____．

A．燈泡L1比燈泡L2亮。

B．燈泡L2比燈泡L1亮。

C．兩燈的實際功率之和小于12W

D．兩燈的實際功率之和等于12W．

14、魚的呼吸器官是____；鳥的呼吸器官是____．15、因地球環(huán)境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，去年夏天印度某些區(qū)域異常狂熱，氣溫高達50℃，道路開始融化,如右圖中所示，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，材料內能____（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過____方式（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了材料的內能。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共2題，共14分)17、如圖所示；請畫出用滑輪組提升水桶的繞繩方法。

18、工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來；請你把圖中繩子的繞線方法補充完整．

評卷人得分五、解答題(共3題，共6分)19、如圖所示是核電站原理的示意圖；結合這張圖，簡要敘述核電站是如何工作的．

20、電熱器通電后，電熱絲熱得發(fā)紅，而跟電熱絲連接的銅導線卻不怎么熱，這是為什么？21、小麗在使用電飯鍋做飯時，發(fā)現(xiàn)插頭松動，工作一段時間后插頭發(fā)熱，并將插座燒成如圖所示的樣子，請你根據(jù)焦耳定律幫她分析產生這種現(xiàn)象的原因是什么？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】A；根據(jù)試管中加固體的方法來進行分析判斷；B、根據(jù)濃硫酸稀釋的方法來進行分析判斷；C、根據(jù)液體藥品的取用來進行分析判斷；D、根據(jù)加熱固體的方法來進行分析判斷。

【解答】A、將試管橫放，用鑷子將固體放在試管口，然后把試管慢慢豎立起來，圖示操作錯誤。B、濃硫酸稀釋時，將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，圖示操作正確。C、取用液體時，瓶塞要倒放，手心貼心標簽，瓶口緊挨試管口，圖示操作錯誤。D、加熱固體時，試管口要略向下傾斜，圖示操作錯誤。故選B。2、B【分析】【解答】烘烤食物；鋼鐵生銹、火柴燃燒、杜鵑開花、化石燃料的形成的過程中都有新物質生成；屬于化學變化；干冰升華、瓷碗破碎、沙子堆成沙雕的過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化．

故選B．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．3、C【分析】【解答】人類精子有兩種一種含有X；一種含有Y，故C錯誤。

【分析】考查人類染色體的構成和數(shù)目4、C【分析】【解答】A；變異有兩類：遺傳的變異和不遺傳的變異；A正確；

B；由遺傳物質的改變而引起的變異是可遺傳的；叫可遺傳的變異；B正確；

C；生物的變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異．遺傳的變異可以遺傳給后代；不遺傳的變異不能遺傳給后代，C錯誤；

D；變異的有利和有害是相對的；它取決于生物生存的環(huán)境，D正確．

故選：C．

【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質基礎發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，遺傳物質并沒有發(fā)生變化，是不遺傳的變異．5、A【分析】【分析】A；根據(jù)面粉與水混合；充分攪拌后形成懸濁液進行解答；

B；根據(jù)純堿溶于水形成的溶液顯堿性進行解答；

C；根據(jù)菜刀使其鋒利；是通過減小受力面積增大菜刀口對菜的壓強進行解答；

D；根據(jù)煮熟的湯圓因其內部受熱膨脹；體積變大，所受浮力變大進行解答．解答本題要掌握各種物質的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

【解答】解：A；面粉與水混合；充分攪拌后形成懸濁液，故A正確；

B；純堿溶于水形成的溶液顯堿性；pH大于7，故B錯誤；

C；菜刀使其鋒利；是通過減小受力面積增大菜刀口對菜的壓強，故C錯誤；

D；煮熟的湯圓因其內部受熱膨脹；體積變大，所受浮力變大，當受到的浮力大于重力，湯圓上浮，而重力不變，故D錯誤．

故選：A．6、B【分析】【分析】我們所吃的食物能為人體提供糖類；脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等；據(jù)此解答．掌握人體需要的主要的營養(yǎng)物質，結合題意，靈活答題．

【解答】解：人體所需要的營養(yǎng)物質是糖類；脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等；“五谷雜糧”中含有人體提供糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等，營養(yǎng)較為全面，有利于身體健康．

故選：B．7、C【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A；燃放煙花爆竹過程中有新物質生成，屬于化學變化．

B；焚燒生活垃圾過程中有新物質生成；屬于化學變化．

C；建筑施工導致塵土飛揚過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

D；生物腐爛過程中有新物質生成；屬于化學變化．

故選C．二、填空題(共8題，共16分)8、不能硫酸銅（或硝酸銅或氯化銅等）【分析】【分析】（1）根據(jù)金屬活動性順序；驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能得出銀；銅、鐵三種金屬的活動性順序。

（2）驗證三種金屬活動性強弱時；通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應。

【解答】解：（1）實驗Ⅰ：將鐵片浸入稀硫酸中置換出氫氣；說明了活動性鐵＞氫；Ⅱ：將銅片浸入稀硫酸中，無明顯變化，不能反應，說明了活動性氫＞銅；Ⅲ：將鐵片浸入硝酸銀溶液中，能置換出銀，說明了活動性鐵＞銀；但無法確定銀和銅的活動性強弱，不能完全證明三種金屬的活動性順序。

（2）在驗證三種金屬活動性強弱時；通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應，因此可選用硫酸銅溶液等；鐵、銀。

故答案為：（1）不能（2）硫酸銅（或硝酸銅或氯化銅等）?9、②⑤③⑥④①【分析】【解答】（1）干冰易升華；故可用于人工降雨，故答案：②；

（2）硝酸銨溶于水吸收熱量；使穩(wěn)定降低，故答案：⑤；

（3）氫氧化鈣是價格比較便宜的一種堿；通常用來改良酸性土壤，故答案：③；

（4）白酒中含有酒精；故答案：⑥；

（5）石墨質軟；可作鉛筆芯，故答案：④；

（6）氫氧化鈉強堿；能夠去油污，故答案：①．

【分析】運用①氫氧化鈉、②干冰、③氫氧化鈣、④石墨、⑤硝酸銨、⑥酒精，這些物質的性質和用途解答．10、膠頭滴管使鹽酸與氫氧化鈉充分反應指示反應的發(fā)生（或指示反應進行的程度）溶液由紅色恰好變成無色【分析】【解答】（1）a是膠頭滴管；故填：膠頭滴管；

（2）在酸堿中和中；用玻璃棒進行攪拌的目的是讓鹽酸與氫氧化鈉充分反應；故填：使鹽酸與氫氧化鈉充分反應；

（3）二者發(fā)生中和反應時；沒有明顯的顏色變化，所以加入酚酞試液是為了指示反應的發(fā)生；故填：指示反應的發(fā)生（或指示反應進行的程度）；

（4）向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后；溶液變紅色，逐滴加入稀鹽酸，二者發(fā)生中和反應，紅色變淺，當二者恰好完全中和時，溶液呈中性，變?yōu)闊o色；故填：溶液由紅色恰好變成無色．

【分析】（1）要認識儀器名稱；

（2）根據(jù)玻璃棒的用途來分析；

（3）根據(jù)酸堿中和需要用到指示劑進行提現(xiàn)來分析；

（4）氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應，溶液呈中性．11、鎂鎂B多CaCl2、HClNaOH滅火Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu置換反應【分析】【解答】（1）①鎂的活動性比鋅強；與酸反應速率快，所以A是鎂，24份質量的鎂會與73份質量的鹽酸反應，65份質量的鋅會與73份質量的鹽酸反應，所以反應結束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為鎂；

②粉末狀物質和鹽酸的接觸面積大，反應速率快，所以A是碳酸鈉，B是碳酸鈣，106份質量的碳酸鈉會與73份質量的鹽酸反應，100份質量的碳酸鈣會與73份質量的鹽酸反應，所以消耗的酸B多，B反應至a點時，碳酸鈣和鹽酸沒有完全反應，所得溶液的溶質為CaCl2；HCl；

（2）①A；B、C、D、E分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種；鐵會與硝酸銅、稀硫酸反應，硝酸銅會與鐵、氫氧化鈉反應，二氧化碳會與氫氧化鈉反應，稀硫酸會與氫氧化鈉、鐵反應，氫氧化鈉會與稀硫酸、二氧化碳、硝酸銅反應，E會與一種物質反應，所以E是二氧化碳，D就是氫氧化鈉，A是硝酸銅溶液，所以B就是鐵，C就是稀硫酸，經(jīng)過驗證，推導正確，所以D是NaOH，A是二氧化碳，可以用來滅火；

②A與B的反應是鐵和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu；該反應屬于置換反應．

故答案為：（1）①鎂，鎂；②B多，CaCl2；HCl；

（2）①NaOH，滅火；②Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu；置換反應．

【分析】（1）①根據(jù)鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣；鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，然后結合金屬質量相等和金屬活動性順序進行分析；

②根據(jù)粉末狀物質和鹽酸的接觸面積大；反應速率快進行分析；

（2）根據(jù)A、B、C、D、E分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，鐵會與硝酸銅、稀硫酸反應，硝酸銅會與鐵、氫氧化鈉反應，二氧化碳會與氫氧化鈉反應，稀硫酸會與氫氧化鈉、鐵反應，氫氧化鈉會與稀硫酸、二氧化碳、硝酸銅反應，E會與一種物質反應，所以E是二氧化碳，D就是氫氧化鈉，A是硝酸銅溶液，所以B就是鐵，C就是稀硫酸，然后將推出的物質進行驗證即可．12、石油CH4+2O2CO2+2H2OCaO+SO2═CaSO3來源豐富；單位質量放熱多；生成物無污染C恒溫蒸發(fā)溶劑③⑥燃燒法【分析】【解答】（1）化石燃料包括煤；石油和天然氣；它們屬于不可再生能源；

（2）甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O;

（3）酸雨對建筑物有腐蝕性、影響植物生長等影響，氧化鈣與二氧化硫化合生成亞硫酸鈣，化學方程式為：CaO+SO2═CaSO3；

（4）氫氣主要來源于水；在自然界中儲量極為豐富；單位質量的氫燃燒時釋放的熱量大；燃燒產物為水，不產生污染；所以氫氣作為能源的三個主要優(yōu)點：來源豐富；單位質量放熱多；所以氫氣是21世紀最理想的能源；

（5）根據(jù)溶解度曲線可知：A、在t2℃時；甲乙兩物質的溶解度相等，只能說明在該溫度下，兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等，故A錯誤；

B、由圖可知，t1℃時；甲的溶解度為40g，故B錯誤；

C、在t3℃時；甲的溶解度大于乙的溶解度，說明在該溫度下，100克水中最多溶解的甲比乙多，因此甲；乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水，甲析出的晶體的質量比乙多，故C正確；

D；要比較甲和乙的溶解度必須在同一溫度下．沒有溫度不能比較溶解度大小；故D錯誤．

故選：C．

②要使接近飽和的甲溶液轉化為飽和溶液；可采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法；

（6）有機高分子材料分為天然有機高分子材料和合成有機高分子材料．合成有機高分子材料簡稱合成材料．①陶瓷屬無機非金屬材料；②黃沙屬于無機非金屬材料；③羊毛屬于天然有機高分子材料；④煤炭屬于；⑤玻璃屬于硅酸鹽產品；屬無機非金屬材料；⑥塑料屬于有機合成高分子材料；⑦酒精是有機物，但不是高分子化合物；用燃燒法鑒別合成纖維和羊毛，羊毛燃燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維燃燒基本是無味的．

故答案為：（1）石油；

（2）CH4+2O2CO2+2H2O；

（3）CaO+SO2═CaSO3；

（4）來源豐富；單位質量放熱多；生成物無污染；

（5）①C；②恒溫蒸發(fā)溶劑；

（6）③⑥；燃燒法．

【分析】（1）根據(jù)煤；石油和天然氣屬于化石燃料進行分析；

（2）根據(jù)甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水分析解答；

（3）根據(jù)氧化鈣與二氧化硫化合生成的物質是亞硫酸鈣進行分析；

（4）根據(jù)氫氣燃燒生成水；無污染，且熱值高進行解答；

（5）根據(jù)溶解度的概念及意義分析解答；根據(jù)使不飽和溶液成為飽和溶液的方法進行分析；

（6）根據(jù)有機高分子材料分為天然有機高分子材料和合成有機高分子材料，合成有機高分子材料簡稱合成材料，根據(jù)羊毛主要是蛋白質，合成纖維是化學纖維的一種，是用合成高分子化合物做原料制得的合成纖維進行分析．13、B、C【分析】【解答】解：L1的額定電壓為12V；額定功率為6W，實際電壓為6V，所以實際功率小于6W．

L2的額定電壓為6V；額定功率為6W，實際電壓為6V，所以實際功率等于6W．

所以L2比L1亮．

L1實際功率小于6W，L2實際功率等于6W．

L1與L2的實際功率之和小于12W．

故答案為：B；C．

【分析】（1）燈泡實際電壓大于額定電壓；燈泡實際功率大于燈泡額定功率．

燈泡實際電壓等于額定電壓；燈泡實際功率等于燈泡額定功率．

燈泡實際電壓小于額定電壓；燈泡實際功率小于燈泡額定功率．

（2）燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率，實際功率越大，燈泡越亮．14、鰓|肺【分析】【分析】此題考查動物的呼吸器官．魚生活在水中用鰓呼吸；鳥的呼吸器官是肺；據(jù)此答題．【解答】解：生物的形態(tài)結構和生活習性是與其環(huán)境相適應的，魚生活在水中用鰓呼吸，其鰓中密布毛細血管，有利于進行氣體交換；鳥特有的呼吸方式是用肺、氣囊輔助的雙重呼吸，增加了氣體交換的效率，這與家鴿的飛行生活相適應，鳥的呼吸器官是肺．

故答案為：鰓、肺15、增大熱傳遞【分析】【分析】題考查了學生對改變物體內能兩種方法的了解與掌握；屬于基礎題目。改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞；做功是能量的轉化，而熱傳遞是能量的轉移，據(jù)此分析回答。

【解答】炎熱的夏天，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，是因為路面從太陽吸收熱量，內能增加、溫度升高，太陽的熱量被路面吸收，這是通過熱傳遞方式改變了材料的內能，故答案為：增大；熱傳遞。三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共2題，共14分)17、如圖：

【分析】【解答】根據(jù)圖示可知；拉力的方