人教版數(shù)學五年級上冊《實際問題與方程（例3）》聽評課記錄

人教版數(shù)學五年級上冊《實際問題與方程（例3）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：實際問題與方程（例3）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，利用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，使學生更好地理解和掌握方程的解法。在結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解和掌握實際問題與方程（例3）的解法。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們對方程的解法有了更深入的理解，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解方程的解法步驟，并能夠記住相關(guān)的概念和公式。在技能的掌握程度上，學生們能夠在教師的指導下，獨立解決一些實際問題，并能夠運用方程來求解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵他們積極思考和解決問題。他鼓勵學生之間的合作和交流，使學生們能夠互相學習和進步。通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的應(yīng)用，從而增強對數(shù)學學科的興趣和認識。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學效果評價表現(xiàn)良好。學生們在知識掌握和技能掌握方面取得了較好的成績，同時也得到了情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。但仍有一些學生對于方程的解法還存在一些困惑，需要在今后的教學中給予更多的關(guān)注和指導。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和技能掌握方面取得了較好的成績。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師可以在課堂上更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，針對一些學生對方程解法仍然存在困惑的問題，張教師可以適當增加一些輔導和練習的時間，幫助學生更好地理解和掌握。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)教學