人教版小學五年級數(shù)學下冊第2課時《分數(shù)與除法》聽評課記錄

人教版小學五年級數(shù)學下冊第2課時《分數(shù)與除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版小學五年級數(shù)學下冊第2課時《分數(shù)與除法》

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)與除法的關(guān)系及應用

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個具體的實例導入新課，引導學生發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法之間的關(guān)系，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組合作、實驗等活動，深入理解分數(shù)與除法的關(guān)系。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高，學生參與度和反應情況良好。學生在討論和實驗環(huán)節(jié)中積極發(fā)言，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)手段對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解分數(shù)與除法之間的關(guān)系，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對分數(shù)與除法的關(guān)系有了深入理解，并能運用到具體問題中。

2.知識掌握：

學生們對分數(shù)與除法的基本概念和運算法則有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確地計算和應用分數(shù)與除法。對于一些較復雜的問題，學生們能夠通過小組合作和討論，找到解決問題的方法。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在課堂中，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學習的積極態(tài)度，樂于探索和解決問題。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和好奇心。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)。同時，本節(jié)課也注重了學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法得當，注重學生的參與和合作，課堂管理有序，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學概念更直觀、易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以更多地利用生活實際情境，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。另外，在課堂提問和互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地關(guān)注學生的思維過程，引導學生進行深入思考，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成