青島版三年級下冊科學(xué)全冊教案

1青島版三年級下冊全冊精品教案 2本冊教材遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際、順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展、適于開展探究活動(dòng)的內(nèi)容；在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化，較三年級上冊的要求有所提高，針行探究，如推力和拉力；物體之間相互接觸而形成的摩擦力；物體發(fā)生行變而產(chǎn)生的彈力等等，讓他們對力的各種現(xiàn)象有一個(gè)親歷的活2.“太陽與時(shí)間”單元：主要讓學(xué)生通過閱讀大量資料對太陽的概陽計(jì)時(shí)的方法，了解計(jì)時(shí)工具發(fā)明的過程，旨在讓學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、制作以及查閱資料的方法進(jìn)行科學(xué)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，3.“電的本領(lǐng)”單元：主要引導(dǎo)學(xué)生從身邊熟悉的用電器入手，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等探究方法揭開一個(gè)個(gè)與電有關(guān)的謎，同時(shí)認(rèn)識電這種能源的特點(diǎn)、作用，并能夠組裝簡單的電路，正確使用常用的電器，做到安全用電，更好地為學(xué)生的生4.“我們的身體”單元：主要從“自己的身體”入手，引領(lǐng)學(xué)生涉獵究的過程，體驗(yàn)探究后收獲的樂趣，同時(shí)了解、認(rèn)識昆蟲、鳥類、哺36.“研究與實(shí)踐”單元：主要是引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的學(xué)生“調(diào)查與養(yǎng)殖”等實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)開發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)潛能、培各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形4.能做控制變量的簡單探究性試驗(yàn)，會(huì)設(shè)計(jì)簡44.認(rèn)識電路的特點(diǎn)、作用，正確使用常用電器重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培難點(diǎn)：通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并三年級學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度比但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然較差。習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識，喜歡上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。多數(shù)學(xué)生對周圍世界有著強(qiáng)烈的好2.改變評價(jià)學(xué)生的方法，運(yùn)用自我反思性制作能力、觀察能力與實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在做一做，看一52211111111222111122111123456789青島版三年級下冊科學(xué)全冊教案6教師吳棟才7？（8A推力和拉力是我們生活中常見的兩種力，生活9體間的摩擦力越小；反之，越粗糙，摩擦力就越大。？（：（？（就把它叫做磁石或鐵師。后來，又發(fā)現(xiàn)磁石能指南，儀器，人們把它叫做“司南”。到了宋代，我國古代科？（然增大增量的斑塊，叫做“耀斑”。日珥是突？（？）師：這節(jié)課老師就和大家一起做幾個(gè)游戲，第一個(gè)游戲：“燈泡亮了”？（生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用2）假如沒有它們，生活是什對自己的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)還滿意嗎？請把自己的評價(jià)填在“星級評價(jià)表”中。的是什么？血管和神經(jīng)怎樣分布？??）（1）跳繩時(shí)2）吃飯時(shí)3）靜坐時(shí)??？（9、對號入座——找一找身上還有哪些部位的關(guān)