三年級語文上冊第一單元習作 猜猜他是誰

教師姓名付大婷單位名稱浉河區(qū)第十二小學填寫時間2022年9月20日學科語文年級/冊三年級（上）教材版本人教版課題名稱第一單元習作<《猜猜我是誰》難點名稱選擇一兩點特別的地方，寫幾句話或一段話介紹自己的同學，注意寫一段話時開頭空兩格難點分析從知識角度分析為什么難通過描寫人物的外貌、性格、興趣愛好來表現(xiàn)人物的特點。從學生角度分析為什么難學習描寫人物的外貌、性格和興趣愛好的寫作方法。難點教學方法通過猜謎，看圖，小組交流等抓住人物特點進行描述。教學環(huán)節(jié)教學過程導入同學們，我給你們帶來了一個游戲，游戲的名字叫：由你來猜謎1.他是從石縫里蹦出來的，渾身長滿了毛，有一雙千里眼、一對順風耳，他有七十二變的本領，還有一件神奇的寶貝——金箍棒。孩子們，他是誰？（孫悟空）2.看來這個對你們沒有一點難度，老師再來一個難一點的，聽好了——耳朵大，鼻子長，大大的肚皮真能裝，一根釘耙走四方。（豬八戒）咦，你們怎么又猜到了？因為老師說了這個人耳朵大、鼻子長，豬八戒不就是這樣的嗎？還有，豬八戒的肚皮很大，能裝很多食物。最主要的是他還有一根釘耙，豬八戒的武器不就是釘耙嗎？看來，你們能夠從老師說的信息中一下子就猜到了故事中的人物，真不錯！孩子們，接下來我們繼續(xù)玩這樣有趣的游戲。（課件灰太狼孫中山）今天我們習作的主題：猜猜他是誰知識講解（難點突破）一、互動交流，明確要求大干世界，茫茫人海，總有一些人會給你留下特別深刻的印象。孩子們，想一想，那些熟悉或者不熟悉的人，為什么有的人你印象模糊，而有些人卻能深深地刻在你的腦海中呢？（因為有的人長得跟別人不一樣、有的人性格跟別人不一樣……）2.請同學們回顧一下，選擇自己打算讓別人競猜的人物，注意在描述人物某一方面的特點時，一定要夠抓住其中最明顯的特點（也就是最能區(qū)別他與別人的地方）來描述。現(xiàn)在我們一起在小組內(nèi)進行“說特點、猜人物”的游戲活動。首先我們來看看他們是怎樣猜的。注意：抓住人物的主要特點進行描述。3.剛才在小組內(nèi)，同學們說的都很好，現(xiàn)在你能出謎讓大家猜猜他是誰嗎？你也可以說自己哦。4.說說你為什么一下子就猜出來了？你沒出來的原因是什么？孩子們，剛才你們在游戲中表現(xiàn)得非常棒。我們要是能“抓住人物的主要特點”，或者是抓住最有代表性的人物來作描述，就更好了。我們一起來看這幅圖教師歸納板書：外貌、性格、愛好、品質(zhì)，這幾個方面都是能夠體現(xiàn)人物特點的重要方面。課堂練習（難點鞏固）一、范文引路，自主習作1、現(xiàn)在我來出題，你來猜，好嗎？說說你為什么一下子就猜出來了？同學們，動手把你的謎語寫一寫吧。3.習作要求：一要抓住“印象深刻”的特點，二要注意開頭空兩格（課件二、交流評價，嘗試修改1．誰愿意來朗讀自己的習作？其他同學認真聽朗讀，猜一猜他們所寫的是誰。說說自己為什么猜對了，為什么沒有猜對。2.同桌或在小組內(nèi)交換習作，互相評價。3.出示評價標準小結孩子們，今天大家的表現(xiàn)不錯，