蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《小結(jié)與思考》聽評(píng)課記錄3

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《小結(jié)與思考》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源全部到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使學(xué)生在互動(dòng)中思考、學(xué)習(xí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論熱烈，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)問題形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握、技能的提升以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用小結(jié)與思考的方法解決實(shí)際問題，提高了解決問題的能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)較好。通過課堂講解、練習(xí)和討論，學(xué)生對(duì)《小結(jié)與思考》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較為深入的了解，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。但在部分細(xì)節(jié)問題上，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)記憶和理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動(dòng)的案例、實(shí)際問題的引入，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。此外，張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生在交流、合作中成長。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)方面取得了一定的進(jìn)步。但仍有部分學(xué)生需要在細(xì)節(jié)問題上加強(qiáng)理解和記憶，教師也應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，教師要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，為學(xué)生營造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用、課堂管理以及教學(xué)技術(shù)使用等方面表現(xiàn)出色。張老師清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源和熟練的教育技術(shù)運(yùn)用，使得課堂教學(xué)有序、高效。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，課堂氣氛活躍，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法靈活、學(xué)生參與度高以及教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，針對(duì)部分學(xué)生在細(xì)節(jié)問題上存在的理解與記憶困難，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)解答他們的疑問，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，張老師可以積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里繼續(xù)聽課，觀察張老師教學(xué)的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，我將組織數(shù)學(xué)教研組的同事們一起討論，共同制定一系列支持措施，以幫助張老師更好地成長。這些措施包括定期組織教研活動(dòng)、提供教學(xué)資源分