蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元2《常見的數(shù)量關(guān)系》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元2《常見的數(shù)量關(guān)系》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元2《常見的數(shù)量關(guān)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過生活實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。在講授過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問、解答等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，共同探索數(shù)量關(guān)系，提高了學(xué)生的合作能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻率較高。在課堂上，張老師鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論積極熱烈，體現(xiàn)了合作精神。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。通過展示圖片、動畫等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體包括對數(shù)量關(guān)系的理解和運用。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對常見的數(shù)量關(guān)系有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點的理解和記憶情況較好。他們對數(shù)量關(guān)系的概念和應(yīng)用有了清晰的認(rèn)識，能運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能熟練運用數(shù)量關(guān)系進(jìn)行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。通過生活中的實際例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛和積極態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生不僅在知識掌握方面取得了較好的成績，還在情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。張老師的教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。同時，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，師生互動積極，為教學(xué)效果的提升提供了有力保障。

建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動參與、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。同時，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)過程中，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⑸顚嶋H與數(shù)學(xué)知識緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。其次，針對學(xué)生的差異化需求，張老師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。此外，張老師可以進(jìn)一步加強與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。我們將計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織定期教研活動，讓張老師有機會與