人教版四年數(shù)學(xué)上冊第七單元《條形統(tǒng)計(jì)圖第3課時例3》聽評課記錄

人教版四年數(shù)學(xué)上冊第七單元《條形統(tǒng)計(jì)圖第3課時例3》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：四年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元《條形統(tǒng)計(jì)圖第3課時例3》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的統(tǒng)計(jì)圖游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的知識。在結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對條形統(tǒng)計(jì)圖的知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、繪制方法和應(yīng)用等知識點(diǎn)有了明確的掌握。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，展示自己的理解和記憶。此外，學(xué)生對統(tǒng)計(jì)圖的繪制技能也有了較好的掌握，能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在教學(xué)過程中，老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、相互幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。同時，通過實(shí)際案例的講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，使得課堂生動有趣，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課總體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以增加一些變式題目，讓學(xué)生更好地鞏固知識。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，尤其是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期組織教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題。同時，可以邀請專家